淺談如何提高英語閱讀的速度

摘要：信息社會的到來和國際化的發展，使得英文快速閱讀變得越來越重要。本文分析了影響英語閱讀速度的原因，揭示了提高英語閱讀速度的技巧，并對如何打好英語閱讀的基礎提出了一些建議。

關鍵詞：英語 閱讀 速度

從英語應用方面來看，我們已經步入信息時代，需要在短時間內理解、篩選、加工許多英文信息，所以提高英語閱讀的速度很重要；從英語學習方面來看，英語是我們走向世界的重要工具，從小到大我們要經歷一系列的英語考試，又快又好的閱讀能力是英語考試必備的基本功之一。

一、影響英語閱讀速度的原因

1.1逐詞閱讀

英語的詞匯量較大，所以閱讀時經常遇到生詞。快速閱讀的單位應該是意群而不是單詞，如果逐詞閱讀，一定要搞清詞匯的含義，查字典或聯系上下文猜測，需要的時間大大增加，閱讀的思路被打斷，閱讀的速度大幅度下降。

1.2回視

某一個句子沒有理解或沒有完全把握，就反復閱讀進行理解。雖然搞清一個句子耗的時間不長，但對一篇文章的多個句子多次回視，會讓閱讀時間大大增加，而且容易造成思路不連貫，影響對文章全意的理解。

1.3追求對全文的完全理解

一般來說對全文進行完全理解的難度不大，但耗時可能很長。如果需要閱讀的資料很多，或是進行英語考試時，部分文章理解得很好，但一些資料沒讀完，或考試沒做完，完全理解式的閱讀就達不成閱讀的目的。

二、提高英語閱讀速度的技巧

2.1快速通篇略讀

剛看文章時，跳過不重要的詞句，盡快把文章略讀一遍或兩遍。這樣可以把握各段的大意，抓住文章的中心思想，了解行文順序、情節、邏輯關系，建立了理解文章的主線和框架。通讀之后對哪里需要細讀，哪里可以粗讀，時間和精力如何分配有了大致的規劃。

2.2識別段落主題句

文章的每一段一般都有主題句，起到引領全段大意的作用，找到主題句，就了解了本段的大意。把文章每一段的主題句找出來，就了解了文章的要點。一般主題句會出現在段落的首句或末句。有時候段落沒有明顯主題句，就需要快速通讀來把握段落大意。

2.3遇到生詞猜測詞義或跳讀

在閱讀時難免會遇到生詞，生詞是降低閱讀速度和影響全文理解的重要原因之一。在閱讀時盡量不要查字典，查字典應在閱讀完畢之后進行。遇到生詞可以猜測詞義：（1）通過英語構詞法猜測，許多英語詞匯是通過在詞語上加詞根、前綴、后綴派生出來的，因此，掌握了構詞法，就能對許多詞的意思進行猜測。（2）根據上下文猜測詞意。通過反義詞猜測，如but， though， however等；通過解釋關系猜測，如that is， which is，for example，such as等；根據同位語猜測，英語中的同位語，前后項含義相同；通過因果關系猜測，無論生詞出現在原因還是結果中，我們都可以通過與其對應的部分猜測。如果猜測詞義的難度比較大，可以把生詞跳過，通過跳讀來提高速度。

2.4情節推測

一般文章的情節是連貫的。如果看懂文章前半部分，可以對后半部分的情節發展做出推測，如果看懂文章后半部分，可以對文章前半部分情節進行推測。通過看懂的部分，推測難懂部分的情節。

三、打好快速閱讀英語的基礎

3.1背誦單詞

詞匯量的大小會極大地影響閱讀能力，直接影響閱讀速度，所以掌握一定的詞匯量是必要的。要重視構詞法的學習，學習前綴、后綴、詞根等知識，這是迅速擴大詞匯量的有效方法之一，對閱讀時猜測詞義也有很大幫助。另外語匯記憶時，要準確記憶單詞的含義和用法，并與同義、反義、近義詞聯系起來學習，這樣對單詞的記憶清晰準確。記憶單詞要和遺忘做斗爭，所以要利用單詞的音、形、義，結合機械記憶和理解記憶，不斷擴充詞匯量。

3.2學習英語文化背景知識

語言是文化的一部分，語言必然帶有鮮明的文化特色。對英語文化背景的了解，有助于對英語語言的把握，提高閱讀的理解能力和速度。要有意識學習英美國家的文化背景。對英語文化背景的學習包括英語國家的歷史、宗教、經濟、傳統節日、禮貌用語、風俗習慣等，還要注意了解英語國家的時事。

3.3大量閱讀，熟能生巧

閱讀練習分為精讀、泛讀和有意識的快速閱讀。適量進行精讀，對文章內容、語法、詞匯、習慣用法進行細致了解，重點放在對文章的微觀把握上，掃清英語閱讀在文法知識上的障礙。泛讀應大量進行，以宏觀理解為主，在速度和理解方面把握平衡。泛讀可以擴大詞匯、提高閱讀熟練、擴大閱讀題材范圍。有意識的快速閱讀是對自己閱讀速度的一個檢驗，可以清楚了解自己的閱讀水平。精讀是泛讀的基礎，泛讀是速讀的基礎。大量科學的閱讀練習，可以有效打好英語快速閱讀的基礎。

四、結束語

無論在英語應用中或是英語教學中，英語閱讀速度是非常重要的。要了解影響英語閱讀速度的原因，掌握英語閱讀的技巧，打好閱讀英語的基礎才能提高英語閱讀的速度。

參考文獻：

[1]陸瑩勖.提高高中英語閱讀速度的訓練策略[J].考試周刊，2010（11）

[2]鄭昕.如何提高英語閱讀速度[J].山西教育，2009（12）