淺談社會主義核心價值體系在當今形勢下的高校校園文化建設中的引領作用

摘要：隨著社會發展，高校校園文化出現了許多新的特點和趨勢，同時也為校園文化的自身建設帶來了新的矛盾和問題。針對校園文化建設中存在的問題，就必須堅持以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設，準確把握校園文化的發展方向，為社會主義事業培養合格的建設者和可靠接班人。

關鍵詞：高校 校園文化 社會主義核心價值體系

一、高校校園文化的內容及其重要地位

高校校園文化是指大學在長期辦學實踐中所創造和逐步形成的集體教育思想、管理制度、科學科研、課外活動和環境建設等多種因素于一體的群體文化。健康的高校文化本身所具有的導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能，對于陶冶學生情操，提高學生素質有著不可替代的優勢。因此，加強校園文化建設對于高校來說，是推動社會主義和諧文化的需要，是培養全面發展高素質創新人才的需要。

二、當前高校校園文化建設存在的問題

在當前形勢下，高校調整與高等教育大眾化的實現，使得校園文化呈現出意識形態多元化，價值觀念復雜化的趨勢，高校校園文化建設中的一些問題日益突出，主要表現為：

（一）、從學生的角度來看

由于物質文化建設與精神文化建設不平衡，影響社會主義核心價值體系的文化滲透，導致馬克思主義指導地位有所弱化，價值核心由社會本位向個人本位偏移，價值目標由理想主義向現實主義轉變，從而在學生群體中突出表現為理想信念淡薄，現實主義、功利主義傾向嚴重，把社會地位和個人收入作為衡量個人價值的標準，忽視政治信仰上的追求，凡事首先考慮的是自我利益，缺少提升精神境界的內在需求。往日的校園精英文化逐漸走向大眾化、世俗化，不僅削弱了主流校園文化的育人功能、污染了校園的精神環境，而且嚴重阻礙了大學生良好道德品質的培養和美好人格的塑造。

（二）、從學校的角度來看

在校園文化建設中許多院校過于強調美化校園環境，重視物質條件的改善，其思想意識教育的功能并沒有得到足夠的重視。這種忽略精神文化建設的校園文化，必然落后于大學生的精神需求和時代節奏，違背文化精神本質和大學生心理成長規律，造成校園主導文化與校園主體文化步調不協調。由此可見，以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設是提高廣大學生思想道德素質，實現自身全面發展的迫切需要。

三、如何發揮社會主義核心價值體系在高校校園文化建設中的引領作用

第一，幫助學生樹立科學價值觀，促使學生養成高尚人格修養。社會主義核心價值觀教育應該和中國現實國情結合，否則容易讓大學生脫離中國國情這個實際，很可能導致他們迷失人生方向。要確定科學價值觀的含義和內容，其最重要的一個標志就是要體現它的先進性，能在一定歷史時期內代表先進文化的前進方向，具體體現為處理與他人或社會關系時必須遵守一定的道德規范、道德約束，比如個人利益要服從國家利益、社會集體的利益，不能把個人利益置于國家利益之上等等。

第二，加大弘揚高校校園主流文化，重視課堂、實踐與專業滲透。高校的思想政治理論必修課應圍繞社會主義核心價值觀教育，開展社會主義核心價值觀教育的主陣地、主渠道，必須常抓不懈，使社會主義核心價值觀真正入腦。同時，高校還要積極探索學習活動的設計和組織形式，為班級開展社會主義核心價值觀教育活動積累經驗，創新課堂教學與班級活動的聯系模式，重點研究活動中如何突出社會主義核心價值觀教育這一課題。

第三，積極打造高校校園文化特色，營造和諧向上的學習環境。建設學術性、娛樂性、競爭性兼具的校園文化，舉行多種多樣的校園文化活動，讓學生不斷地參與進來，可以使其在成長過程中開闊視野，鍛煉能力，發現自身價值，培養其意志堅韌性，擺脫自卑、自負等心理，增強了學生們承受磨難和失敗的勇氣與能力，從而逐漸形成強烈的自信心、榮譽感和創新競爭意識。此外，建筑物裝飾、校園雕塑、校報、校園廣播、宣傳櫥窗等，都是承載、傳播校園文化的重要宣傳陣地，設計精巧、取材合理的雕塑與宣傳資料，可以營造出積極向上的學習氛圍；通過學校校訓、辦學特色、校園中各類標識的統一設計和安裝制作等特有的文化，能使校園更加美麗、人文氣息更加濃厚，使人們身處其中，心受感化與熏陶，讓學生潛移默化地接受以社會主義核心價值觀為主的德育內容。

高校校園文化建設是一項任重而道遠的工程，我們一定要長期培育、細心經營教育氛圍，構建良好的校園文化， 以此來提高大學教育的績效，為和諧社會培養更多的優秀人才。

參考文獻：

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