如何培養學生的自主學習能力

《語文課程標準》指出：“語文教學應激發學生的學習興趣，注意培養學生的自主意識和習慣，為學生創造良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。”要求教師在教學中保證學生自主學習的空間，給他們充足的閱讀、質疑、討論、交流、總結方法的時間，以此培養學生自主閱讀、獨立思考和認真學習的能力，養成良好的自主學習習慣，使學生終生受益。在實際教學中，怎樣培養學生自主學習的能力呢？

培養自主學習的興趣，創設自主學習的氛圍

豐富而有趣的學習方式更易喚起學生的求知欲望，激發學生的學習興趣。學生在快樂有趣的氛圍中自主學習，更有利于學生的自我表現，并從中體驗學習的樂趣。因此，在語文教學中，教師要想方設法激發學生的興趣，通過營造和諧愉悅的氛圍，讓每個學生帶著輕松愉快的心情進入最佳學習狀態。例如，在《駱駝尋寶記》教學中，我通過繪聲繪色地敘說故事情節來激發學生學習課文的興趣，然后因勢利導，充分調動學生學習的主動性，讓學生反復閱讀課文，充分感知課文內容，引導學生根據角色特點加以分析、討論，并在了解動物各自性格特點的基礎上自找伙伴編排課本劇進行表演，加深對課文的理解。在這一學習過程中，學生通過多種感官的參與，將文本與各種能力的培養有效結合在一起，既激發了學生的學習興趣，又使其理解了課程內容，因而在潛移默化中培養了學生自主學習的意識，達到了事半功倍的效果。……