記敘文的快速作文必須過好“四關”

摘要 為了解決學生害怕作文，審題立意慢，選材不精準，速度之慢等作文中的問題，本文從四個方面談了快寫記敘文必須過好如下四關：創作沖動關、審題立意關、選擇材料關、寫作關。

關鍵詞 記敘文 快速作文 四關

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A

什么是快速作文呢？快速作文是將思維訓練和技巧有機地結合起來，使作文寫得又快又好。它訓練了學生的快速思維、求異思維等能力：又擺脫了條條框框的束縛，寫出的作品能給人以耳目一新之感。下面就結合筆者的作文教學實踐談談快寫記敘文必須過好如下四關。

1 過好創作沖動“難”關

教學活動與任何活動一樣，都處于一定的環境影響之中，不和外界環境發生聯系，處于真空的教學活動是沒有的。因此，教師在作文教學中必須精心創設作文課堂教學環境，以激發學生對寫作的熱情和興趣，驅動學生產生寫作的欲望，拉近學生和寫作之間的“距離”，消除學生的畏難心理。

思維不能活躍，潛能也就不能發揮，行文都很困難，提高速度當然更不可能了。由此看來，快速作文除了老師激發學生的寫作熱情和興趣外，還必須激活學生的思維。如：作文題《助人為樂》，我們從不同角度進行題目的變換，就可以找出我們熟悉的材料來。如：從人際關系方面，可轉換成《同學情》；從社會影響方面，可轉換成《路遇》；還可以轉換成諸如《鄰里之間》等等。這種變換，其實在我們的課文中也比比皆是：《社戲》難道不是《我的小伙伴》？因此，只要使題目與我們所熟悉的材料聯系起來，選材就有了根據，就可以活躍思維，引起內心的共鳴，激發創作的沖動，就會戰勝作文時的畏難心理。

2 過好審題立意“準”關

審題就是在動筆之前認真揣摩作文所提供的題目，材料或話題，分析、判斷和把握題目或話題所昭示的特定要求，確定文章的立意、范圍、重點、體裁、布局等方面的內容。它是作文極其重要、極其關鍵的一步，這一步的好壞，將決定全篇文章的內容是否符合要求，決定構思能否按正確的方向展開。

如何快速審題呢？我們可以從題目的基本意義、內在含義、聯想意義入手，很快就能審清題意。例如2009年湖南命題作文“踮起腳尖”的基本意義：提起腳后跟。內在含義：努力向上或者極力望遠。聯想意義：“踮起腳尖進宿舍” 、“踮起腳尖摘桃子”、“踮起腳尖跳芭蕾”。我們也可以從基本意義入手，進行橫向思考和縱向思考，從而很快審清題意。又如：2010年重慶命題作文“難題”的基本意義：不容易解決或解答的問題。橫向思考：學習中有難題，工作中有難題，生活中也有難題；個人有難題，家庭有難題，學校乃至社會都有難題。縱向思考：過去有難題，現在有難題，將來也會有難題。從對待難題的態度上思考：要關注難題，直面難題，反思難題直至攻克難題。從解決難題的方法上思考：解決難題既要有勇氣，還要有智慧。用思辨的觀點看難題：難題看似很難，但只要你下決心想辦法去攻克它，就沒有想象的那么難。

如何快速立意呢？首先，方向要正確，就是立意要與我們目前國家社會倡導的公德相一致，要與當前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、惡、丑，提倡以人為本、愛國、誠信、環境保護、無私奉獻等等。絕不能表現一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德；其次，情感要鮮明；其三，思考要深刻。從某種意義上來說，審題立意的成功便使作文快速成功進了一步。

3 過好選擇材料“貧”關

盡可能地多閱讀書報，收集各種資料，獲取種種信息，擴大知識面。如何才能快速地選到新穎、獨特的材料呢？可以從以下幾個方面入手：

（1）要注意選取材料美感性。就是選取足夠讓人賞心悅目的材料。像和諧、勻稱、健康、適度。凡是太恐怖、太兇殘的東西，凡是明顯的低級趣味的東西，容易引起讀者骯臟、污濁、丑惡聯想的東西，應盡量回避。如湖北省有一學生高考時，就寫了《站在發廊的門口》，而得了低分。

（2）要注意了解選取材料的情感效用。不同的文章有不同的情感效用。大致有如下幾種：崇敬感（《誰是最可愛的人》）、親近感（《瑣憶》）、悲愴感（《最后一課》）、愛憐感（《項鏈》）、愧疚感（《背影》）、除此之外，還有新異感、舒快感、壯烈感、緊張感、幽默感、壓抑感、甜怡感等，了解了這些，對于我們更深刻地認識記敘類作文的材料是十分重要的。為什么呢？因為這種材料的情感效用，往往影響著作品的格調，也影響主題的體現。所以當我們進行記敘文類作文的寫作而需要思考和處理材料的時候，如果懂得了這些材料的情感效用的差異，無疑會有助于我們更精確地對材料進行提煉，從而使傳達的感情更加清晰、真摯、獨到，更加有力地感染人。

（3）要注意選取人物行動的獨到性。選擇材料時注意了美感性，文章的立意就會高；懂得了材料的情感效用，就能對材料進行精確的提煉，從而加快寫作的速度；注意了人物行動的獨創性，我們筆下的作品就不會千人一面，真正地寫出個性和特色，進而使自己的作品跨入優秀者的行列。

4 過好寫作構思的“快”關

假如路軌是一種束縛，但可以通過路軌大大地加快速度，這又是一種解放。從形式到內容，從選材到立意，從遣詞造句到布局謀篇等多個方面掌握其模式，為“搭好架子”快速寫作做準備。

寫作時根據自己熟悉的作文模式給自己的作文準備一個模式，如：三段式結構（開頭 主體、結尾）、縱式結構圖（適用于按時間順序）、橫式結構圖（適用于按空間安排）。再按照模式操作，就可以更好地理清文章的思路，設定文章的格局，安排文章的層次，剪除文章散亂的枝節；就可以由往昔構思的信馬由韁到現在的有條不紊，由往昔的茫無頭緒到今日的成竹在胸，這難道不是寫作上的解放嗎？

總之，我們寫作時，只要過好創作沖動關，就能克服作文前的畏難心理，以樂觀的心態去寫作；只要過好審題立意關，寫作就不會出現偏差，就不做無效勞動；只要過好選擇材料關，我們的材料就會豐富，選擇的材料就會精準，文章的立意就會高，寫出的作品就會跨入優秀者的行列；吃透例子，搭好架子，就能快速地過好寫作關，使我們的寫作活動迅速邁向“自由王國”。

參考文獻

[1] 新作文·滿分作文快遞[J].新作文雜志社，2007年10、11、12期合刊.

[2] 王榮生.新課標與“語文教學內容”[M].廣西教育出版社，2004.7.

[3] 左兵.寬題窄做[J].湖北招生考試·出采作文.2005（11下）.

[4] 李吉林.李吉林文集（卷一、卷三、卷五）[M].人民教育出版社.