淺析青少年愛情觀

摘要 愛情，是貫穿人類發展的一大主題，總是讓人倍加期待。青年人是未來的棟梁，若紛紛陷入愛的傷痛中，難在未來擔起重任。縱觀中外歷史可知，美好的愛情，帶來的不僅僅是家庭的幸福，還有是社會的穩定和生活的繁華。那么，未來肩扛大梁的青年們若想收獲一份美好的愛情，就首先要認識什么是愛情。

關鍵詞 愛情 青少年 教育 學生

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

一、現代青少年中的愛情

學生時代的青少年們，往往在校園里就萌發了對那個覺得“對的人”的愛慕之情。就我所經歷的和了解的情況來看，情竇初開的他們大多不敢大方地袒露自己的心聲，一來是怕被周圍同學的譏諷，二來則考慮到老師及家長們都不太贊成“早戀”。一直不敢走出這一步，而后自己又與心里的“另一個自己”反復地做著斗爭，結果便是產生許多奇怪的現象，甚至于兩個相互喜歡的人最后能夠變得形同陌路。青少年們在與自己喜歡的人能夠共事之時，可以高興得像飛向天空的鴿子，但這個階段消失后，失落感便來占據了原本屬于快樂的位置。

青少年學生的愛情觀，首先是受到家庭的影響。父母之間若是有高尚純潔的愛情，應該沒人會懷疑吧他們的孩子會生活得幸福吧？自然，那些父母間缺乏真正愛情的家庭里的孩子，在這方面懂得的，自然沒有那些耳濡目染的孩子們多，再加上在學校的老師們在愛情方面并不會著重地加以指導，差異便形成了。出現了這樣的情況，卻還想著所有的愛情都會有好結果，自然是癡人說夢。

另外，現在的青少年學生中，還有不少人把對異性的追求也等同于尋求愛情。若是兩情相悅的兩個人，“追”這個詞就應該就算是題外話了。更何況那些“追”出來的愛情，不少的都淪為了“不珍惜”。愛本是兩個人作為平等的、相互尊重的人之間產生的感情，浪漫、感動，不過是主動方把對方的感情作為對象的一個實踐方式。

愛情這一泉清水自然也無法避免污水的入侵。一些人把金錢帶入愛情已經是不足為奇，但最不可接受的是把女性視為男性的玩物者，把得原本美好的愛情貶得一文不值。若從經濟上來談愛情，一方富有而另一方不然者，與兩個彼此在經濟上不可或缺的人，這兩種結合下的愛情孰成孰非，大家都不難辨別。青少年學生們經濟差異暫未形成，此時的愛情自然可以發展成最美好的。

二、什么是愛情

對于這個問題，每個人都有自己的答案。而前蘇聯的偉大教育家蘇霍姆林斯基先生，把愛情定義為是陶冶心靈的高尚情感：

“真正的愛情主要指男人和女人的精神生活、精神心理交往的領域；在愛情中，生物的本能因素應服從于道德審美因素，后者要使前者趨于高尚；使精神生活變得充實完美、豐富多彩的前提條件，需要在少年時期，即在人的精神力量形成初期建立起來；在人產生性欲之前，就需要在他們的心靈里培植道德力量。這種力量能把精神交往中的道德審美因素擺在首位，并使性欲趨于高尚，被置于次要地位。”①

可見，擁有崇高的生活目標、精神心理和道德審美關系一致，是真正的愛情的基礎。內在與外表的美兩者相結合，才能激起真正的愛。而真正的愛便意味著，不僅要會欣賞美，還要會培養美，這樣不斷地循環，真正的互愛才會到來。若是人人的愛情都能做到這番，那么毫無疑問，我們的社會必然是和諧而大步前進的。但不斷的事實告訴我們，事情并不是我們想象的那么好。

近些年來男性同性戀現象也越來越多。“現階段的教育片面強調“靜文化”。現行教育普遍提倡“靜文化”，要求秩序性強，不讓跑不讓跳，不準大聲喧嘩，甚至連下課也只能呆在教室里，不讓出去。學習緊張時，有的學校還會取消已經為數不多的體育課。這些都會阻礙男孩養成具備男子陽剛氣質的特性。”②男子漢的特性被逐漸磨平，自然男孩子們便會萌生新的想法。雖然男同性戀問題本身無可厚非，但是同妻問題讓人寒心。要解決這一問題，還是得從教育下手。

三、青少年學生的愛情該如何培養

面對已知的問題，怎樣才能讓青少年去耕耘一份美好的愛情田園呢？在我看來，首先便是要讓我們的教育工作者們正確地認識一下“早戀”這個問題。筆者認為，不應該再繼續持不贊同甚至反對的意見，而是應該支持、理解他們，這樣才能意味著理解他們的心，反而是更有利于教學。同樣，了解了他們的生活，才能夠提出具體的建議，引導青少年學生走向正確的道路上。

穩固的愛情往往始于友誼，沒有友誼為基礎的愛情是膚淺的。而從情感教育方面來說，朋友友誼所帶來的比教育帶來的多得多。因此，廣交朋友的人在愛情上的認識往往更明了深刻。

“真正的愛情不僅要求互愛，而且要心心相印，相互了解內心精神世界。一個人并不會因為愛其容貌而感到心滿意足，而希望愛他的理智和豐富的審美需求。他希望心上人同他心靈相通，宛如一人。”③

擁有這樣互愛的情侶，幸福的生活自然不會遠，愛情成為一種積極的建設性力量，使愛人者和被愛者都日趨高尚，“因為愛情，不會輕易悲傷”才能真正實現。

可見，要讓青少年們的愛情美滿，需要多管齊下，教育上要有所改變，但更多還在于這些“早晨八九點鐘的太陽”們，未來都在他們身上。

注釋：

①③【蘇】 . . 蘇霍姆林斯基. 愛情的教育. 教育科學出版社. 2001年

②徐李燕. 中國教育讓男孩起步慢. 生命時報. 2012-8-10(639)