簡論學習重在運用

摘要 歷史經驗證明，學習影響一個國家的前途，決定一個民族的命運，事關一個人的發(fā)展進步。面對不斷發(fā)展變化的國內外形勢，面對知識日新月異的當今時代，面對所擔負的工作任務和使命，我們只有高度重視和切實加強學習，不斷提高能力水平，才能跟上時代前進步伐，圓滿完成各項任務，促進事業(yè)和人生的不斷發(fā)展，獲得成功。

關鍵詞 學習 工作 生活

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

一、學習的意義

什么叫學習？學新的東西謂之學，學已學過的東西謂之習。子曰學而時習之，溫故而知新，就是這個意思。

學習對于一個人來說是一個終身課題。人是在不斷吸取新的知識、不斷提高業(yè)務素質上提升自己的。尤其是在眼下這個“深刻變革、深刻變動、深刻調整、深刻變化”的時代，變動不居中，難免會有種種矛盾，帶來種種困惑，需要我們通過學習來提高認識、積極回應和妥善解決。正如鄧小平同志講的，“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點。”我們一定要把學習作為立身做人的第一需求，作為加強黨性修養(yǎng)的第一要務，通過加強學習養(yǎng)浩然之氣、樹高尚人格，努力成為一個高尚的人、一個擺脫了低級趣味的人、一個有益于人民的人。

學習是為了增長見識、聰慧頭腦，能夠看準時代的方向，善于駕馭各種環(huán)境；能夠抓住業(yè)務領域內具有關鍵性的課題；不斷提高自己的審美能力、鑒賞能力和辨別能力。美國麻省理工學院一個著名的管理學家彼得圣基他寫了一本書，名字叫《第五項修煉》，在全球反響很大，許多黨員干部，包括對學習感興趣的人大概都讀過這本書。五項修煉的內容是自我超越、改變心智模式、團隊學習、共同愿景和獨立思考。在信息社會日新月異的情景下，他特別強調要加強學習，重視對學習的修煉。

學而優(yōu)則存，學而優(yōu)則進，學而優(yōu)則仕，學而優(yōu)則勝。這是被時代一再證明了的顛撲不破的真理。凡是渴望知識富有的人，凡是事業(yè)有為的人，都必須把學習作為一個永無止境的人生追求，一刻也不能放棄從學習中汲取營養(yǎng)。人們陳舊的思維方式，只有通過學習才能更新；先進的工作方法，只有通過學習才能獲得；頭腦中的私心雜念，只有通過學習才能抑制；心靈中的陰影，只有通過學習才能驅除；工作中的壓力只有通過學習才能舒緩。

健康專家告訴我們：讀書可以充實，讀書可以靜心，讀書可以治病，讀書可以長壽。讀書是男人最好的健身，讀書是女人最好的美容。孔子那個時代，平均壽命30歲，孔子卻活了73，孟子那個時代，平均壽命35歲，孟子活了84歲。如今，我們這個社會一學定終身的時代已經過去，終身學習的時代已經到來，如果不學習，終其一生都將是“有眼睛的瞎子，有耳朵的聾子”。所以，對我們來說，想改變人生，你得學習！你想獲得成功嗎？你得學習！你想實現你的人生理想和抱負嗎？你得不斷地學習！只有不斷地學習，才會不停的進步！所以，大家要學習學習再學習！

二、學習的內容

毛澤東同志說過，學習就像逆水行舟，不進則退。我們要把學習作為終生的第一需要，牢固樹立學習就是生活、生活就是學習的新理念。對待學習，就像對待吃飯一樣，“按時就餐”、“全面攝取”、突出重點、消化吸收。

（一）學科學理論。

理論學習管方向、管方法、管基本觀點，科學理論一旦學懂，思維就會豁然開朗，一旦運用，工作就會創(chuàng)造奇跡。中央黨校去年舉辦了30多個國家的黨政干部培訓班，今年舉辦了70多個國家的黨政干部培訓班，他們到我們的中央黨校來主要是系統學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，他們把這叫做學習中國模式。我們要加強對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，相關法律、黨紀條規(guī)的認真學習，這是廣大黨員干部最起碼的要求。科技知識、社會主義市場經濟知識、管理知識、業(yè)務知識也是必備的。本省、本市、本縣的重要會議精神也要重點學習。此外，還要學一些中華經典。

（二）學本職業(yè)務。

學好本職業(yè)務，對業(yè)務知識做到應知應會，專家里手，這是學習的基本內容。當年陳云同志為了研究經濟工作，他僅有小學文化程度，竟然熟讀《資本論》，幾乎快要背熟了，讀成了我黨歷史上最有名最權威的經濟學家。我們國家解放初期的經濟建設都是按照他的計劃實施的，他是精心鉆研本職業(yè)務的好典型。今天，學習型政黨建設的一個核心問題就是把本單位的業(yè)務精通，成為專家型領導，成為專家型干部，才能把工作做得更好。

（三）學時代文化。

作為黨政干部來說，不僅要學習現代文化，還要學點傳統文化；不僅要學習中國文化，還要學點西方文化。不僅要學習文化知識，還要學習政治、經濟、法律、科技方面的知識，包括網絡文化都叫時代性文化。

三、學習的運用

培根說過：知識就是力量。不掌握必要的知識就沒有力量。但是他又說，知識就是力量，知識不轉化為能力就沒有力量。知識轉化為能力強調的是運用，學習重在運用，學習的目的全在于應用。學習與運用，說到底要運用在平時的做人做事當中。

（一）學會賞識別人。

人人都喜歡賞識。吃點好的胃舒服，聽點好的心舒服。要學會賞識每一個人的優(yōu)點。但是，有的人不是這樣，總是喜歡揪住別人的缺點不放。總是揪住別人的缺點，是你一生最大的缺點；總是盯住別人的失誤，是你一生最大的失誤；喜歡說別人的不是，是你一生最大的不是。

（二）學會和諧共處。

中央電視臺2頻道有個“心理訪談”節(jié)目叫“優(yōu)秀教師沒人緣”，講的是有個優(yōu)秀中學女教師課講得特別好，學生特別愛聽她講課，所以她年年當班主任。于是，她總認為自己是個人才，別人都不行。后來，就因為瞧不起別人，全校沒有一個老師愿意跟她搭班合作。她在找不到副班主任和科任老師的情況下，得了憂郁癥，至今還沒有治好。所以，我經常告訴我的同事，是人才有三種好習慣：第一有在壓力下工作的習慣，第二有在認同中工作的習慣，第三有在規(guī)則下工作的習慣。凡是成功的人都有這三種好習慣。凡是失敗的人也有三種壞習慣：一是才人因傲而敗，二是常人因墮而庸，三是君子與小人結盟。鄧小平說，團結人是大本事。要團結人必須要容人，我們的干部要多欣賞別人不要抱怨別人，樂觀是上進的表現，抱怨是倒霉的開始。有句名言說得好，你不能改變環(huán)境，就適應環(huán)境；你不能改變別人，就改變自己；你不能改變事情，就改變對事情的態(tài)度。這都是搞好人際關系的經驗之談。

（三）學會善抓細節(jié)。

有句名言這樣說：人不會被大象踩死，但會被蚊子叮死。為什么呢？因為蚊子是小事，不容易引起重視。其實，全世界因蚊子叮咬得病而死亡的人比戰(zhàn)爭死亡的人還要多。所以不會做小事，難成大事業(yè)。一個干大事業(yè)的人一定善于做小事。天下大事必作于細，小事成就大事，細節(jié)決定成敗。把一件事做好做深做細是一個人一生中最重要的事情，把每一件平凡的事做好就是不平凡。生活中絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少管理制度，缺少的是不折不扣的執(zhí)行；絕不缺少有能力的人，缺少的是有責任心的人。所以，衡量基層干部行不行，就看你能不能把具體工作做落實，能不能把具體事情做到位，能不能把具體細節(jié)抓到位。

（四）學會制定目標。

人們常說，運籌于帷幄之中，才能決勝于千里之外。運籌是什么？就是定目標作計劃。目標是人生的清醒劑，學習是成功的加速器。2000多年前的孔子是善于做計劃的高手，他把人生的目標分為6個階段：第一個階段是吾十有五而志于學。就是說15歲確立了自己的學習方向和努力方向；第二個階段叫做30而立。就是說30歲確立了這一輩子的奮斗目標和人生原則；第三個階段叫40而不惑，就是對自己的人生目標和奮斗方向不迷惑、不動搖，不怕任何艱難險阻；第四個階段叫50而知天命。50歲還牢記自己神圣的使命，滿懷激情，忘我工作，努力奮斗；第五個階段叫60而耳順。就是到了60歲經驗豐富，看什么聽什么都順眼順耳了，表現出樂而忘憂的人生心態(tài)；60歲是人生的星期天，所以參加工作的男同志都是60歲退休；第六個階段叫70從心所欲而不逾矩。這時候做什么都按規(guī)律辦事，不超越規(guī)矩，保持樂觀的心態(tài)。美國哈佛大學對大學畢業(yè)生做過一個跟蹤調查，當時有3%的人天天做計劃、寫計劃，有13%的人只做計劃，不寫計劃，有84%的人沒有目標沒有計劃，10年以后回訪他們，發(fā)現3%的做計劃寫計劃的人賺的錢是其他97%的人的10倍。

（五）學會責任第一。

李嘉誠說：世界上最成功的人往往不是最有能力的人，而是最負責的人；世界上最富有的人往往不是最聰明的人，而是最負責的人。這個社會，不缺有能力的人，就缺有責任心的人。所以，我們對本職工作必須是認真負責、盡職盡責，做到好上加好。日本有個衛(wèi)生部長原來是個清潔工，他打掃廁所衛(wèi)生的時候，打掃好了以后，要用瓢舀一瓢水喝下去，感覺沒有味道了，這才算打掃干凈了，所以他后來當上了日本的衛(wèi)生部長。可以說，這種負責精神是全世界學習的榜樣。有首歌唱得好：說到不如做到，要做就做最好，只要你熱血不斷燃燒，你一定會步步高！很多人得到提拔重用，都是熱血不斷燃燒的結果。

（六）學會科學管理。

管理的重點是理不是管，要多理少管；決策的重點是決不是策，要多策少決；領導的重點是導不是領，要先領后導，多導少領；激勵的重點是勵不是激，要多勵少激。基層干部對群眾來說，都是領導。領和導，導是重點。導具有方向性，方向不對，努力白費。導是柔的，是尊重下級的，是最適合21世紀的管理方式。毛澤東時代以領為主，你領到哪里群眾就跟到哪里。如今是以導為主，以引導為主，以疏導為主，以服務為主，群眾看你做對了他才跟你學。有個專家講：領導好十幾個人靠表率；領導好幾千人靠制度；領導好幾百萬人靠法律；領導好億萬人民靠靈魂。以上講的都是管理問題。管理得好，還要重視差異，叫做差異化管理，最重要的是注重男女有別。俗話說得好，“駿馬行千里，犁田不如牛。”我們常講男女都一樣，其實，男女除了政治上一樣、人格上一樣外，我們不能忽視男女存在的差異。在管理上講男女不一樣，才是現代管理。比如，男的逛商場30分鐘煩，60分鐘累，超過70分鐘就要發(fā)瘋了。女的逛商場30分鐘剛開始，60分鐘才進入購物的狀態(tài)，120分鐘還興致很高。一邊購物一邊享受環(huán)境，一邊考慮如何把工作做好，如何把家里的事做好，事業(yè)家庭兩不誤。

總之，學習力決定思考力，思考力決定工作力，工作力決定創(chuàng)造力，創(chuàng)造力決定戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力決定前途命運。學習是為了更好地工作，更好地促進工作、更好地推動工作，學習成為常態(tài)，工作才能進入狀態(tài)；學習成為終生，自己才能走好人生。