如何加強(qiáng)音樂師范專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)

高等院校音樂師范專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中小學(xué)音樂師資的主要任務(wù)，是為基礎(chǔ)教育服務(wù)的。作為一名合格的中小學(xué)音樂教師，除了應(yīng)該具有在唱歌、器樂伴奏、音樂理論知識(shí)等方面的業(yè)務(wù)水平同時(shí)，還需要具有擔(dān)任中小學(xué)音樂課堂的教學(xué)能力和獨(dú)立開展多種多樣的音樂課外活動(dòng)的組織能力和輔導(dǎo)能力。因而，在教學(xué)過程中，要把“教學(xué)與實(shí)踐”作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容在音樂師范專業(yè)教學(xué)中加以強(qiáng)調(diào)落實(shí)。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)于音樂師范專業(yè)的重要性

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《若干意見》）指出：“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。”明確提出師范專業(yè)學(xué)生必須有一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，因?yàn)榻虒W(xué)實(shí)習(xí)對(duì)于音樂師范專業(yè)來說也是十分重要的，它在音樂師范教育體制中，與組織招生、實(shí)施教學(xué)、畢業(yè)分配等環(huán)節(jié)一樣，是音樂師范教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)習(xí)在整個(gè)音樂教育體制中之所以重要，基于以下認(rèn)識(shí)：1、理論要與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；2、沒有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的音樂師范教育是不完全的教育；3、學(xué)校應(yīng)為即將走上工作崗位的學(xué)生的心理準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)積累提供機(jī)會(huì)；4、通過實(shí)習(xí)可以使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)方面和教學(xué)實(shí)踐方面的不足，從而有助于學(xué)生們更好地促進(jìn)今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)工作；5、實(shí)習(xí)也是體現(xiàn)學(xué)校教育是否符合社會(huì)需要信息的反饋渠道，使學(xué)校及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)中小學(xué)音樂教師的需求。……