高中音樂鑒賞教學重在培養學生的自主學習能力

全國高中音樂課改后，在總共6個學分的藝術課程諸多學習領域中，音樂鑒賞部分就占了2個學分，而且還是必修學分。由此可見，鑒賞教學在高中教育模塊藝術教學領域中的重要價值。高中學生具備良好的音樂鑒賞能力，對于豐富情感，陶冶情操，提高文化素養，增進身心健康，形成完善的個性，培養音樂審美能力都具有重要作用和意義。

音樂鑒賞是通過對照、比較、評價、判斷和知識性的欣賞活動。它看似是一種被動的接受行為，只不過是用耳朵去聽，通過聽去感知、了解和把握音樂。但事實上音樂鑒賞決不僅僅是一種被動性的接受行為，而是一種積極的主動性創造活動，而只有這種積極主動性的創造性的音樂欣賞過程，才能最大限度的激發學生聆聽、感受音樂的興趣和潛能，調動學生參與學習音樂的積極性，優化音樂鑒賞教學效果。這也體現了新課程所要表述的以教師為主導，學生為主體的教學理念。

國家高中教育課程改革始終強調要使高中生能適應終身學習的要求，具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法，形成積極主動的學習態度。高中生在經過了九年義務教育的階段后，形成了較為扎實的知識結構、具備了一定思維能力和生活閱歷，相對于小學和初中生而言，他們對很多問題都應該有了獨立的個性化的思考和認識，在自主學習方面完全可以進行實踐和探索。那什么是主動的高中音樂鑒賞學習呢？……