幫爺爺找手機

小編輯名片

姓名：王孟儀

班級：黑龍江哈爾濱德強學校小學部五（二）班

愛好：唱歌、跳舞、讀書

我最喜歡的人：媽媽

我最喜歡的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。

我的作文秘籍：多讀書，多積累，善觀察，勤動筆。

我的爺爺今年七十多歲了，身體很健康，就是有點兒糊涂，經常干糊涂事。比如，買菜的時候付了錢，卻忘了把菜拿回來；炒菜的時候，常常把糖當作鹽；醋就在眼前，他卻四處去找。唉……

今天是周末，爺爺一大早就起來了。他要去和老朋友張大爺下棋。洗漱完畢，爺爺急匆匆地向門口走去。剛踏出門，爺爺突然大叫起來：“糟糕……大家快出來呀！”一聽到爺爺的話，奶奶、爸爸、媽媽和我都趕緊跑了出來，奶奶問道：“老頭子，怎么啦？”爺爺不停地摸著衣褲上的口袋，恨不得把所有的口袋都翻過來瞧瞧。他著急地說：“哎，我的手機不見啦！這手機是兒子送我的‘父親節’禮物呀!”原來是手機找不到了，我們虛驚一場，分頭幫爺爺找手機。奶奶來到爺爺的臥室，左翻翻，右翻翻，沒找著。媽媽將爺爺買菜用的籃子翻了個底朝天，也沒有找到。爸爸在客廳里進行“地毯式”搜索，還是沒找到。過了一會兒，大家都搖著頭走到爺爺面前。爺爺見大家沒找到手機，急得在客廳里走來走去，像熱鍋上的螞蟻。我突然問爺爺：“您的手機是開著的還是關著的？”

爺爺皺著眉頭說：“手機都不見了，你問‘開著的還是關著的’有什么用呢？我想起來了，手機是開著的！”我急忙用家里的電話撥通了爺爺的手機號，冰箱里傳出手機的鈴聲，我們全家人都笑了起來。爺爺不好意思地說：“我昨天放菜的時候把手機放進冰箱里了！”

我的爺爺是不是夠糊涂的呢？

（指導教師 韓新娟）

[小編輯評語]

馬鑫憶同學先列舉生活中的小事，總寫爺爺糊涂的具體表現；接著選取一個典型的事例——爺爺找手機，具體描繪爺爺的糊涂。文章最后采用反問句總結全文，再一次點明爺爺的特點——糊涂。此外，這篇文章中，馬鑫憶同學對全家人幫爺爺找手機的細節描寫很具體、生動。