淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)金之術(shù)

【摘 要】“磨刀不誤砍柴功”，好工具可以提高做事效率，同樣，在學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生擁有一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。方法正確才能在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路，解題的時(shí)候得心應(yīng)手。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)；學(xué)習(xí)方法；學(xué)以致用；點(diǎn)金術(shù)

相同的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績卻參差不齊，這并非是因?yàn)橛行W(xué)生有著超凡的能力和智力，有些學(xué)生天智愚鈍，而是在于學(xué)生的學(xué)習(xí)的方法有著天壤之別。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都帶著學(xué)生的個(gè)性特征?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，所以教師在教學(xué)過程中不僅要教學(xué)知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)金之術(shù)——科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。本文試就高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的幾個(gè)方面作簡要的闡述。

一、教會(huì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)以致用

化學(xué)與日常生活有著密切的關(guān)系。在教學(xué)過程中教師不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)書本的基本知識(shí)，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到理論與實(shí)際相結(jié)合?！爸咝兄?，行者知之成”，以知識(shí)為指導(dǎo)的行為才能行之有效，同樣以行為驗(yàn)證的知識(shí)才是真知灼見。例如，日常生活中鐵放時(shí)間長了就容易生銹，由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在潮濕的環(huán)境下鐵就會(huì)與空氣中的氧發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鐵，是一種棕紅色的物質(zhì)，并且鐵銹是種海綿狀的物質(zhì)，更加容易吸收水和氧，如果不及時(shí)除掉，鐵更容易腐爛。學(xué)習(xí)化學(xué)之后，學(xué)生應(yīng)該知道如何能有效防止鐵器生銹，在生銹之后如何除銹，除掉鐵銹后如何防護(hù)等問題。還可以將化學(xué)與高科技相結(jié)合，通過化學(xué)知識(shí)形成合金，運(yùn)用于各領(lǐng)域。例如航空航天領(lǐng)域中的隔熱材料、耐磨材料等，都是通過化學(xué)手段改變物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)形成的。從生活中來，再到生活中去，學(xué)生會(huì)有感性的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

二、針對(duì)學(xué)習(xí)的不同時(shí)間階段，對(duì)癥下藥

學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，但學(xué)習(xí)不僅僅是在課上45分鐘，要有前伸和后延。每個(gè)階段都不能忽視與放松，只有這樣才會(huì)取得良好的效果。

課前預(yù)習(xí)要重視。預(yù)習(xí)就是事先對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)的過程，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)，做到心中有數(shù)，隨后在聽課的時(shí)候可以有針對(duì)性聽課，提高聽課質(zhì)量。并且在預(yù)習(xí)的過程中，學(xué)生對(duì)自己的困惑獨(dú)立思考后形成初步印象，加上教師在教學(xué)過程中的分析、講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加透徹，更容易牢記。這就是所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。

課中學(xué)習(xí)要認(rèn)真。在課堂教學(xué)過程中，教師要運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)及能力水平為學(xué)生授業(yè)解惑，使得整個(gè)課堂氛圍輕松活潑，吸引著學(xué)生的思維跟著老師的思路，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課熱情，保證學(xué)生全神貫注聽課。

課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)，因?yàn)槿说拇竽X記憶有一定的遺忘規(guī)律，長時(shí)間不回憶便會(huì)遺忘。學(xué)生在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故而知新，在復(fù)習(xí)的過程中，鞏固知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，完整知識(shí)體系，融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用知識(shí)。做到每節(jié)課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每單元的課后復(fù)習(xí)，通過反復(fù)的復(fù)習(xí)，使得學(xué)習(xí)步步為營，在腦海里形成知識(shí)鏈接就不會(huì)被遺忘。

三、注重學(xué)習(xí)各種狀態(tài)特征，步步為營

1.切忌一蹴而就，要循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是長期的工程，冰凍三尺非一日之寒，因而提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要循序漸進(jìn)。要根據(jù)自身的條件，有步驟的學(xué)習(xí)，切忌急于求成、好高騖遠(yuǎn)。很多學(xué)生針對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)都置之不理，認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)很簡單，不必花太多時(shí)間，眼睛里只有重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。但是面對(duì)難點(diǎn)，又很難解決，便會(huì)形成焦灼的心理，最后只能打擊自身的學(xué)習(xí)信心和興趣，形成惡性循環(huán)。其實(shí)“萬丈高樓平地起”，學(xué)生首先得擺正心態(tài)，打好基礎(chǔ)，隨后根據(jù)由易到難慢慢進(jìn)步，最后做到量力而行。

2.切忌好高騖遠(yuǎn)，要熟讀精思?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”就是表明學(xué)習(xí)與理解是相輔相成的關(guān)系。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)記憶的基礎(chǔ)上理解，才能更加透徹；同時(shí)只有在理解的參與下，學(xué)習(xí)記憶才能更容易牢固。例如學(xué)生在記憶分子式與化學(xué)方程式的過程中，學(xué)生要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ洃?，?duì)一些相識(shí)相近、容易混淆的同位素、同素異形體以及酸堿鹽的通性方面，教師可以教會(huì)學(xué)生運(yùn)用比較法進(jìn)行記憶。比如過濾操作過程中的“一貼二低三靠”和地殼組成元素“氧硅鋁鐵”，可以用比喻記憶法“養(yǎng)閨女貼”等。

3.切忌被動(dòng)懈怠，要自主學(xué)習(xí)。不要有為讀書而讀書的心理，應(yīng)該充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，盡可能挖掘自身的學(xué)習(xí)潛力，提高自學(xué)能力。要廣泛閱讀、精讀，在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)問題，促使專研學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)不懂的知識(shí)領(lǐng)域，促使廣泛閱讀，做到把所學(xué)知識(shí)變?yōu)橐延?，消化吸收、靈活運(yùn)用。

4.切忌妄圖僥幸，要勤學(xué)勤練。做題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要過程，可以通過做題鞏固所學(xué)知識(shí)、加深對(duì)知識(shí)的理解、記憶和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。但是多做題，并非是采用題海戰(zhàn)術(shù)，做題數(shù)量越多越好，而是要注重做題的方法和“質(zhì)量”，教會(huì)學(xué)生總結(jié)做題題型，學(xué)會(huì)歸納、舉一反三。同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生不能對(duì)做過的題扔一邊，要學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題，讓學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有清醒的認(rèn)識(shí)、正視自己的不足。通過對(duì)錯(cuò)誤解題思路的正確分析和記錄，可以減少學(xué)生同樣錯(cuò)誤的出現(xiàn)，從而提高學(xué)習(xí)成績。

在做題的過程中，要教會(huì)學(xué)生解題三步驟：“審題清晰、 分析透徹、解題簡明”，審題時(shí)要看清化學(xué)過程和題設(shè)條件，弄清解答的問題和前提；分析時(shí)要想到化學(xué)原理、化學(xué)概念以及隱含條件可能是哪些化學(xué)物質(zhì)以及這類化學(xué)物質(zhì)在學(xué)習(xí)過程中牽涉的化學(xué)方程式等，通過推測(cè)、刪除確定題意中考查的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。解題時(shí)運(yùn)用最簡單的解答方式，清晰明了解答題目。

如果知識(shí)是金子，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法就是點(diǎn)金術(shù)，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法就可以讓學(xué)生獲得更多的金子，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和興趣，并且可以養(yǎng)成學(xué)生對(duì)生活處處留心的習(xí)慣，做到活學(xué)活用、學(xué)以致用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐忠義.對(duì)學(xué)生“學(xué)習(xí)方法”的指導(dǎo)研究[J].新課程(教育學(xué)術(shù))，2011，(07)

[2]劉成坤，王坤.對(duì)高中化學(xué)新教材《化學(xué)與生活》模塊的認(rèn)識(shí)[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考， 2009， (06)

[3]自主學(xué)習(xí)與教師的“激導(dǎo)”[J].少年兒童研究，2011， (14)

（作者單位：江蘇省啟東中學(xué)）