淺談大學生行為現狀及管理策略

1 大學生戀愛行為的現狀分析及其管理

1.1 大學生戀愛的特點

大學生戀愛的特點首先是低齡化，現在大學生談戀愛出現了低年齡化趨勢，即由高年級發展到低年級，而且呈上升趨勢。現在普遍存在的現象是剛入大學的學生就都已開始戀愛，他們思想上還是沒有形成成熟的戀愛觀，所以戀愛的結果大多不是很完美。其次是快速化，現在的大學生，在戀愛時快速開始卻又快速的結束，以此往復下去，他們的心理都會受到一些影響，有的甚至影響終生。

1.2 大學生戀愛的問題及其原因

大學生的戀愛問題表現在幾個方面：第一，部分學生對戀愛過于沉溺不能自拔。以致于對他們的學習生活都受到影響。他們把大學里大多的時間投入到戀愛之中，把愛情看得高于一切，不但對學習沒有興趣，對待生活中也不積極樂觀，從而對自己的前途產生不良的影響。第二，部分大學生的戀愛責任意識淡薄，他們只是盲目的選擇，有的因為虛榮心，有的因為家庭背景，還有的因為容貌美麗等等，他們忽略了責任，更不去考慮今后的婚姻，只是在忙碌與忙碌中追求戀愛。第三，網戀現象突出，有很多的大學生沉迷于網絡之中，甚至很相信網絡上一切虛擬的事情，于是他們開始網戀。由此可見，大學生的戀愛存在著一些問題，那么導致這些問題的原因也有很多方面，例如，大學生自身的原因，由于他們的自控能力較差，另外隨著科技的迅猛發展一些網絡中的不良、虛擬的信息，家庭的教育不當還有學校對大學生的婚戀教育程度等原因。

綜上所述，大學生的戀愛觀有很大的問題，對待這些問題，應該及時的發現并想出解決的策略。首先要意識到大學生婚戀的重要性，能夠開展關于婚戀教育的課程，積極引導大學生明確婚戀價值觀，使他們走出戀愛的誤區，并積極開展校園戀愛的積極動員大會，為大學生講明婚戀的明確價值所在，使其不盲目的追隨。同時在為他們多提供健康的生活學習環境，讓他們健康的成長，提高自身的素養。

2 大學生網絡成癮行為的現狀及其對策

網絡已經成為大學生必不可少的用具，他們在網絡上學習知識，通過各種平臺來展示自己，鍛煉自己。但是在他們運用網絡的同時，有很多大學生的控制能力較差，沉迷網絡不能自拔，無休止的沉浸在網絡中便形成了網癮。

2.1 網絡成癮對大學生的影響

影響有積極和消極兩個方面。積極的影響：使大學生的知識量更加的豐富，同時使他們掌握不同的知識層面，對知識能夠認識的更深刻。同時也培養了學生的內在動機，對他們的創新精神和實踐能力有很大的提高。網絡是給大學生帶來了很多的便利但是帶來便利的同時又會或多或少的對他們產生一些消極的影響，例如網絡上經常發布的一些有害的消息，色情的新聞娛樂等對大學生都起到了消極影響。同時一些刺激型的網絡游戲，使更多的大學生沉迷于其中而不能自拔，長時間下去會對他們的身體造成嚴重的影響。此外，由于學生過于依賴網絡，把更多的時間投入的虛擬的網絡之中，他們會不自覺的疏遠身邊的人，導致他們的道德失范，也會使他們的人生觀、價值觀受到影響。

2.2 大學生網絡成癮的對策

第一，大學的管理者應該根據目前所處的情景對網絡采取一定的措施，可以舉辦知識講座，講解讓大學生怎么正確的對待網絡。同時要加強學校網絡的管理，對于學校的機房應該嚴加管理，不要無限制的開放.還要加強宿舍的管理工作，應該多監督、動員后勤人員對學生的宿舍進行嚴厲的檢查，防止學生上網時間過長、過多。第二，積極引導學生進行自我控制與自我調節，使他們確自己的價值取向，不是沉迷于虛擬中，而是在現實中充實自我?？梢越洺Ｗ鲂﹩柧碚{查，對學生們的一些日常生活進行訪談，也可以請專業的心理咨詢老師為大學生們開展交流會，傾聽學生們的心靈，并為其分析解決，使大學生擁有健全的人格。

3 大學生學習現狀的分析及管理策略

3.1 不端正的學習態度

很多大學生剛步入大學時很難適應大學的生活。大學校園里是以學生自主學習為主，教師不會跟蹤一對一的指導，而是靠自己的學習，所以很多同學剛入大學適應不了大學的學習生活，從而養成了很不端正的學習態度。同時大多數的同學都喜歡“考前突擊”平時的知識內容，然后應付考試，這種不良的學習態度是大學中比較常見的。此外還有遲到、曠課、早退的現象也是大學中的不良學習態度。

3.2 盲目的追求“證書”

面對嚴峻的就業壓力，大學生們都很迷茫與困惑，為了能夠在眾人面前脫穎而出，他們選擇的是考證，只要別人去考、去學的證件，自己也盲目的跟隨著去考，反而忘記了自己應多學習一些專業知識與能力，舍本逐末。

3.3 不能合理安排課余時間

在大學的校園里，閑暇時間很多，于是很多的學生開始把時間打發在了上網、逛街之中。長時間下去部分人就會覺得大學很空虛，其實，這些都是大學生不能合理安排時間的表現。

針對大學生學習沒有積極性的現狀，應及時采取相應的措施，努力營造學習型校園環境，在學校里學生的學習態度與學校的整體風氣有很大程度的聯系，因此在學校中應該采取更多的策略調動學生的學習興趣，使他們養成良好的學習習慣與學習態度。此外，應該教學生學會職業生涯規劃，要有明確的學習目標，對自己未來進行合理的規劃，證書的獲取應該有取舍，在考證之外最重要的還是要學習更多的專業知識與實踐能力，使自己走向成功。

4 結語

通過對大學生的戀愛行為、網絡成癮的行為、學習積極性行為的整體分析，總結出大學生應該在大學這個校園中學習更多的文化知識，學會更多的社會經驗，養成良好的品德習慣，協調好自己的不良行為，做新一代德智體美勞心等全面發展的大學生。