淺淡中學圖書館的藏書建設

圖書館是一個學校的靈魂，一個好的圖書館，厚積底蘊，形成深厚的文化積淀。圖書館沒有好書，就像人沒有靈魂，圖書館是知識的宮殿，她的文化底蘊博大而又精深，圖書館是課堂教學以外獲取知識的最重要的地方，學校圖書館作為學生研究性學習的信息環境和實踐學習平臺，圖書館的藏書不應只是簡單的數量累計，藏書建設工作是圖書館工作的重心，是開展讀者服務工作的鋪墊，做好圖書館工作必須狠抓藏書建設。

1 中學圖書館的藏書建設存在的問題

學校發展，文化先行，圖書館反映了一所學校的文化底蘊，藏書質量的好壞，是衡量一個圖書館的管理能力、業務水平和工作成就的重要標志。由于藏書工作涉及到方方面面的環節和受圖書出版市場、采購人員素質、教育觀念等因素影響，目前中學圖書館的藏書工作存在著不少的問題，提高圖書品質是學校圖書館的重要工作方向，這是一個迫切需要解決的學校應高度重視的問題。

1.1 藏書只求數量，不問質量

理想的書籍是智慧的鑰匙。由于評估體制是從數量上衡量圖書館的規模，中學圖書館的藏書一直以來只重視數量，不問質量，雖有十幾萬冊數量可觀的館藏資源，藏書質量卻不盡如人意，書籍舊、更新慢，廣大師生總覺得無書可讀，愛看的書，圖書館沒有，圖書館有的，又不愛看，而且在新課程改革面前顯得陳舊過時，新的教學精神在其中無法體現，藏書結構不合理，比例失調，圖書品種單一，復本多，大多數圖書館藏書量已達到一定標準，但仍存在某些領域方面藏書的缺乏，新課程改革要求教材不斷更新，素質教育也對人才培養的要求不斷提高，新課程改革所需要的圖書極少，這樣的圖書館是沒法做學問的，無法完全滿足學生日益增長的知識需要和閱讀多樣化的需求。

1.2 購書經費沒保障，新書添置沒有常規化

購買新書是圖書館保持活力的最重要的環節，一般情況下至少兩個月就要采購一批新書。長期以來，中學圖書館并沒有專項的購書經費，重視圖書館建設的學校情況好一些，千方百計想辦法從辦公經費中抽出一部分資金用來購書，我們常常呼吁多讀書，卻舍不得在藏書建設方面投資，經費的缺乏導致中學圖書館藏書建設的隨意性很大，圖書沒有經過一個長期的積累，很多學校圖書館往往幾年都沒有一次像樣的圖書采購，圖書館沒有更新圖書，圖書館剔舊工作也無法進行，因為圖書剔舊會影響評估時數量不能達標，沒有合理的補充與剔舊，書庫充斥著大量陳舊過時的圖書，新出版的書和暢銷書與圖書館無緣，無法滿足師生的求知需求。這樣的圖書館對學生沒有吸引力且閱讀率低下就成為一種必然。由于缺乏專業的指導，圖書采購也存在著很多難題，面對著全國每年三十萬種海量的新增圖書，品種越來越豐富，但是真正有創意、有想法的好書卻越來越少；跟風、模仿、抄襲、盜號、盜版泛濫，往往缺乏選擇的能力。

1.3 突擊購書應付評估，館員沒有采購主動權

藏書質量的優劣是圖書館各項工作能否開展成功的關鍵之所在，學校為了順利通過各種評估，進行一次性購置幾萬冊大批量的突擊購書。從表面上看，數量達標了，但藏書質量不高、藏書結構不合理等問題沒有從根本上解決，而實際上從藏書質量角度出發考慮，圖書的補充是一個連續的過程，必須是逐年的不斷累計增加的。可是，圖書管理員卻是心有余而力不足，圖書的采購主動權往往不是在圖書館工作人員，只有執行上級的命令行事，因此，對圖書館進行有效的藏書建設亟需專業的指導。

1.4 學校教育工作者教育觀念滯后，圖書館成為可有可無的擺設

人的觀念是藏書建設諸多問題的歸因，中學圖書館是學校的輔助部門，應試教育的大背景下學校領導教育理念的滯后，急功近利，對圖書館的重要性認識存在偏差，導致圖書館的藏書建設工作得不到重視，認為圖書館工作微不足道，不少教師眼中圖書館是面子工程，認為圖書館工作非常簡單，無非是整理書籍，工作強度不大，只是借書還書分書而已，誰都能干。圖書館成為擺設的事實，在應試教育的背景下自然是可有可無，學校管理層成天忙于抓教學，無力去規劃圖書館的發展，教育部門為了應付評估評先，在圖書館硬件建設方面舍得投資，而對于師生在圖書館的利用情況少有重視，少有過問，他們既沒有時間顧暇圖書館的建設，又沒有建設圖書館方面的專業知識，造成圖書館的藏書建設缺乏嚴格把關，大批量的招投標，讓不少質量較低的出版物充斥館藏資源，館藏建設的合理性、科學性得不到保證。

1.5 館員專職但不專業，業務素質欠佳

目前我國對圖書管理員的沒有一個具體的任職資格要求，圖書館工作人員很多是從教學一線過來的，不具備圖書館業務知識，單憑自身的個人經驗而非專業知識去科學地管理圖書，圖書館工作是學校照顧身體不好的老師的福利，就算有專業的圖書館管理人員，只要抓好教學的學校領導也不太重視，館員的工作積極性難以激發。公共圖書館與大學圖書館兩萬冊圖書就配備一個管理人員的編制，中學圖書館是五萬冊圖書配一個圖書管理員，很多中學圖書館都存在一個共同的問題就是日常事務性的瑣碎工作特別多，一直以來中學圖書館在管理體制上屬于教導處，還要承擔各個學習階段監考的教學方面工作，如果學校管理職責方面不嚴謹的話，還可能要擔任檔案室工作等，公共圖書館和大學圖書館圖書采購工作都由專人負責，中學圖書館通常沒有專門的圖書采購人員，學校目前缺少專業的圖書采購人員，不懂得合理、科學地進行藏書建設。圖書管理員往往是身兼數職，每天對外開放至少是八小時，流通工作、采購工作、分類工作、編目工作、整架工作、報刊管理工作、教材分發管理工作、衛生清潔工作都是一腳踢，他們往往也沒有時間和精力去面對復雜的繁瑣的采購工作和分類編目工作，無法展開圖書館深層次方面的服務工作，藏書的品種不豐富與分類擺放無序是學生不愿意去圖書館的重要原因。正規的圖書館有流通、采編等完整的流程，大家各司其責，才能為所有學生提供更好的信息資源服務，這些客觀原因也是導致一些館藏書質量不高的原因之一。

2 中學圖書館藏書建設解決途徑的探討

知識就是力量，而知識很多是從書籍中獲得的。中學圖書館目前作為一個弱勢而又必不可少的群體在學校存在著，要想進一步提高圖書的準入門檻以達到提高整體服務質量的目標，改變現狀需要更多實質性的舉措，必須采取強有力措施，標本兼治，為孩子們創造一個更優質的學習場所和成長環境。

2.1 通過立法來打破體制障礙，以制度促管理

政府與主管部門應該站在關心國民素質的高度，重視中小學圖書館藏書建設，盡快制訂相關法律法規，以法治館，在法律上明確圖書館的社會地位，實行圖書館員上崗證制度，要求中小學圖書館的上級主管裝備部門在以后的工作中，不但要制訂更多更為合理的規章與制度，更要檢查督促實踐工作中有關學校是否真正貫徹執行了這樣的制度，并制訂相關的違規懲罰制度。

2.2 提高館員素質，抬高館員的準入門檻

要辦好一個學校圖書館不僅僅靠資金投入，更重要的還有人才的投入，要發揮中小學圖書館的作用，必須擁有高素質的圖書管理人員，提高館員素質已是一個圖書館謀求發展不爭的事實。圖書館一方面應完善自己的用人制度，抬高館員進入的門檻，要求從業人員具備圖書管理職業資格；另一方面應建立一套科學的繼續教育培訓機制，引導圖書館員不斷提升業務水平，圖書館的選書、藏書離不開圖書管理員的專業素質，圖書館需要專業知識過硬、閱讀面廣、計算機水平比較高的復合人才。而且館員應該是一個愛書、熱愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、熱愛讀書的人，才能更好地全面了解圖書市場，通過經常逛書店或多到公共圖書館實地考察、瀏覽各種書評類報刊雜志、關注各種新書推薦榜和銷售排行榜、網上參考書友發表的圖書評價等多種方式，采購回來的圖書才會富有現代知識的氣息，把好的圖書推介給學生，滿足學生的知識需求，以及更進一步的思想需求。

2.3 建設一個有特色的藏書體系，明確采購方針，加強基礎藏書，保證重點藏書，優化藏書結構

館藏書刊是吸引讀者到館的最主要因素，藏書建設是圖書館一項不斷沉淀長期性、積累性、經常性的工作，圖書館作為一種重要的課程資源，研究性學習的開展對圖書館提出了更高的要求，其藏書的質量必然會影響到新課程改革，在針對讀者的多元化閱讀需求上，更需要花大力氣、費大心思選擇適宜的書籍，要注意收集思想性好、知識性強、趣味性、啟發性、新穎性、連貫性的讀物，并不斷地更新與補充，才能持續吸引讀者的眼球。面對圖書專項經費緊張、書價逐年上漲的現狀，圖書采購工作必須突出重點，加強基礎，兼顧其他，堅持把有限的經費花在刀刃上的原則，并且做到盡可能增加品種減少復本。圖書文獻的采訪工作是圖書館工作的重中之重，一人計短二人計長，多聽取采納一線教師和學生的購書建設，采訪形式要根據實際需要而確定，通過招標、現場選購、網絡購書等方式對各種圖書資源進行采訪征集和補充，從而建立起一個科學、合理的藏書體系。

2.4 制定購書計劃，確保圖書的質量

館藏圖書的增加，是一個細水長流的過程，不是一天兩天就能形成的，就算是在短時期內一下子補充而達到了某一個數量的藏書的話，也只是形式上達到了多少多少冊的書，但質量上是遠遠無法與每年累計增加起來的圖書質量相比的。要從根本上提高圖書館的藏書質量，就必需從源頭抓起，從購進的圖書質量開始抓起。學校一定要制定嚴格的有關規章制度，規定圖書館為學生采購的書籍必須是國家正式出版，具有思想內容健康、科學性強的特點，對出版社的要求最好是全國百佳圖書出版單位（即一級出版社）在組織購買中，我們爭取做到的標準是從優選擇出版物，每買一本書都力爭買到經典，絕不買無用之書。為了避免學校應付檢查評估，一次采購過多無用圖書，突擊采購這個問題，制定學校圖書館每學期每學年的購書計劃，規定出一個合理的金額作為學校每個學期的購書資金。時尚的網絡購書是最近幾年圖書采訪工作發展的趨勢，網購可以買到許多價廉物美的圖書，但網購比現場采購圖書館工作人員的工作量是成倍增長，圖書館人員的配置一定要充足。

2.5 做好藏書的剔舊工作，建立一個適應時代需要與常新的館藏

新陳代謝、吐故納新是事物發展的普遍規律。時代在發展，知識在不斷更新，讀者的需求也在不斷變化，圖書館的藏書也應與時俱進，不斷更新求變，藏書剔舊工作是圖書館藏書建設中的一個重要環節，是優化藏書結構，提高藏書活力，增加借閱率的重要舉措之一，藏書采訪和藏書剔除是圖書館藏書建設的兩個互相補充的方面，只有不斷地補充新書，并從藏書體系中剔除陳舊過時的圖書，促進館藏的生命活力，定期進行認真清理，對不適合師生閱讀的書籍，尤其是陳舊過時書籍、盜版書籍，思想內容不健康圖書，將它們劃到二線書庫，直接面向讀者的一線書庫保留經典，呈現近八年最新的著作，這也是圖書管理員進行有效的信息資源篩選，讓讀者在信息天量中快速尋找到有用讀書提供方便，按照國家規定每年新增圖書數量至少相當于在校學生的人數，才能更有效地提高讀者的信息素養。

3 結束語

圖書館的價值是通過藏書價值來實現的，我們必須要有一個先進的辦館藏理念，把藏書價值始終擺在圖書館工作的第一位，圖書館的工作才能卓有成效，建設一個質優館藏圖書館，滿足讀者的所需所求是圖書館服務的最終目標，秉承買好書育好人的理念和使命從事藏書建設，我們的圖書館才會有豐富的文化底蘊沉淀。