研究生管理模式探索

在改革開放和社會主義市場經濟條件下，研究生管理工作在環境、任務、內容、渠道和對象等方面都發生了很大變化。研究生管理和人才培養如何與時俱進，迎接挑戰，如何走出傳統的思想和管理模式，全面準確地把握社會變革的脈搏，認真研究和探索在新形勢下研究生管理工作的特點和規律，積極開辟新途徑、新經驗是擺在我們面前的新課題。①近年來，隨著研究生規模的不斷擴大，研究生人數越來越多，研究生管理工作也顯得越來越重要起來。研究生的原有管理制度已經不能適應新的需求，管理工作不創新，不發展，就不能適應研究生管理工作的新要求，而且會產生很多問題，影響研究生教育的穩定和發展。

1 研究生的特點

研究生作為一個獨立的受教育的群體，無論在年齡、閱歷、知識、人生態度、心理素質及經濟生活等各方面與本科生不同，思想政治教育與管理方面有其自身的特點。首先研究生的組成結構不同，社會背景復雜，情況千差萬別，有本科直接考上的，也有工作幾年之后深造的，有的甚至結婚多年，有穩定的家庭和工作，只是深造學習需要。其次研究生的思想層次也各不相同，思想呈現多樣性，學習能力、人際交往能力更是參差不齊。

和本科生比較，更重要的一點是研究生的教育培養方式上有很大不同。在課程方面，集體上課少，分散上課多，休息時間忙閑各異。而且目前學校的三年制碩士研究生只有一年教授課程，博士研究生只有半年課程，其余時間一個人學習為主，在各自導師的指導下做課題，一切由導師說了算。學校學院的管理上有很大的漏洞，而且管理上也不能通暢，在和導師有沖突的情況下，以導師為主，學生管理無法統一。

2 研究生管理現狀及面臨的問題

隨著擴招的加大研究生人數越來越多，學生的年齡也越來越小，以前只有本科生才會出現的問題，在研究生中也成為日常重點工作。輔導員作為學生的管理者，也變得越來越重要。以前只是一個“傳話筒”，現在必須從全面出發，全方位，有計劃的開展工作，以避免出了問題無所適從。

傳統的管理模式適合本科生管理，不適合研究生發展教育的需要。以入學班級為單位進行管理，日常事務處理，依托班級的班長等干部進行布置，由于研究生的分散性，導致效率低下，很難按時完成任務，經常出現統計工作不完整，通知不能到人等情況。班級干部工作非常不好干，出了問題經常受同學埋怨，兩邊不討好，所以班級干部的工作積極性不高。

學生導師對學生的指導情況也不同。有的導師整體和學生在一起，學習、搞研究。有些導師和學生見面很少，對課題指導的也相對較少。所以學校學院對學生的整體控制力度不統一。這就是學生管理者無所適從，管得過嚴會影響導師科研工作開展，管得過松會讓有些學生有機可乘，無人管理。

3 創新研究生管理模式及優勢

首先，新模式打亂原來的班級、年級的限制，以導師專業為依托，不管年級，按專業、導師劃分為課題組，替代原來的班級管理。在課題組中設立課題組負責人，即班級班長，也可能使課題組中的師兄師姐，在科研中起到帶頭作用，在學生管理上也很有發言權，有利于班級制度的順利實行。由于所有的課題組成員，均為研究生，課題室是學生的主要場所，這樣在日常管理上也更方便，班長不用像原來一樣，一個課題室一個課題室的跑，需要開會，直接在課題室就可以了。

另一方面， 課題是成員大都屬于一個或幾個導師指導，加強了導師的監管力度，甚至課題組的很多事情可以在導師的指導下完成，有些同學有出差任務，課題室其他同學都知道，避免了原來的班級成員出差了，班長卻不知道的情況，彌補了管理漏洞，增加了安全性。實際上新模式讓導師被動的承擔了班主任的工作。

其次，新模式在課題組內部成立黨支部，設置黨支部書記，學生黨員的日常培養和發展，都在課題組內部進行，課題組內同學們交流多，更能發現問題，選拔優秀，對做好黨支部建設有很好的促進作用。導師可以參與，把科研作為一項重要參考標準，這樣能提高研究生的學習動力，促進研究生培養質量。黨員的日常培養在課題組進行，民主生活會組織起來更方便，每個人的思想動態能及時掌握，有利于提高學生黨員的質量。把真正優秀的學生吸收到黨組織中來。

再次，課題組管理新模式更有利于學生課題間學術的交流，大家屬于同一個或幾個老師，課題相近，在學術方面交流更方便，也更深入，有利于學生在科研方面有大的進展和更深入的研究。同學科間多交流，方便導師指導的同時，提高了研究生培養質量。

最后，課題組管理新模式在具體管理上，學生輔導員可以利用網絡手段，加強管理，如QQ群，飛信、博客、人人網等。騰訊QQ 在我國即時通信活躍賬戶中占有率高達80% 以上，不僅可以實現信息的即時發送、回復，還融入了聊天室、個人博客、文件的傳輸和共享等功能。其作為高校研究生所喜愛的重要交流工具，對研究生生活和思想均有較大的影響，因此，將QQ 作為一種管理工具引入高校研究生管理工作具有很多優勢。②利用研究生人手一臺電腦的優勢，把學生日常事務的信息在QQ群等媒介中里通知，不但及時，而且還廣泛，相當于開大會一樣公開透明。避免了信息傳遞不到位等問題，而且課題組內部也有自己的網絡溝通方式，這樣形成辦公網絡，加強了學生日常管理。

經過作者本人的實踐，感覺研究生管理新模式實行后，在管理上有了質的突破。本人所在學院有研究生1000多人，按以前入學的自然班級劃分，有34個班級，通過按導師整合后分課題組43個，雖然班級數增多了，大管理起來很順暢。建立了班長和黨支書的qq群，每個班級還有一名同學加為飛信好友。利用飛信群發功能，對重要的事情及時通知，保證了日常工作的順暢。學院還建立了課題組內部每月例會制度，匯報交流課題研究進展，在大家一起學習的同時，深入交流，提高認識，推進科研進展。這同時也增加了導師對學生的指導、管理力度，保證安全穩定的同時，也保證了廣大研究生的學習進度，提高了研究生的培養質量。

研究生管理新模式在研究生的管理上有明顯的優勢。提高了管理水平，也促進了學生的整體科研水平的提高。課題組管理模式，是對原有管理模式的創新，提高了管理水平，解決了研究生管理上的很多問題。