原型理論與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類教學(xué)

摘 要：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類是一種原型范疇，運(yùn)用原型范疇理論能夠有效地解釋漢語(yǔ)詞類教學(xué)的疑難和分歧問(wèn)題。本文主要闡述原型理論對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類劃分、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類數(shù)目、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類同句法成分之間的關(guān)系、詞類活用等方面教學(xué)的啟示，從而更好地促進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。

關(guān)鍵詞：原型理論 現(xiàn)代漢語(yǔ) 詞類教學(xué)

一、引言

從認(rèn)知的角度研究語(yǔ)言是語(yǔ)言研究的一種新范式，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論一經(jīng)介紹到國(guó)內(nèi)便引起漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)界的極大興趣。這一方面是以langacker、Lakoff為代表的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論所依據(jù)的認(rèn)知概念與規(guī)則，有堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的心理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，我們?cè)谌粘Ｋ季S活動(dòng)中也能感覺(jué)到它們的存在，所以比較容易理解和接受；另一方面，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象有很強(qiáng)的解釋力。

原型理論是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的一種重要理論，Lakoff在其著作Women，F(xiàn)ire，and Dangerous Things What Categories Reveal about the Ming一書(shū)中重點(diǎn)闡述了原型理論。“原型”（Prototype）這一概念最早由Rosch（1975）及其同事用于解釋人類范疇化的過(guò)程。他們將“原型”定義為“某一范疇的范例”①。從Rosch（1975）對(duì)“bird、fruit、vehicle、furniture、weapon”以及Labov（1973）對(duì)“cup、mug、bowl”等家用物品的范疇化的研究證明人們對(duì)某些范疇的成員的原型性有不同的評(píng)估。范疇成員之間有家族相似性，其中與其他成員有更多的共性的成員具有中心成員的地位，即范疇的原型。范疇之間的邊界是模糊的，互相滲透的。

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類問(wèn)題一直存在諸多分歧，涉及到分類標(biāo)準(zhǔn)、詞的不同歷史層次與領(lǐng)域?qū)哟蔚葐?wèn)題。其實(shí)，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類是一個(gè)原型范疇，利用原型理論可以解釋漢語(yǔ)詞類中諸多的分歧現(xiàn)象。下面分別利用原型理論來(lái)解釋現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類劃分、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類數(shù)目、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類同句法成分之間的關(guān)系、詞類活用等教學(xué)方面的分歧現(xiàn)象，以便更好地促進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。

二、原型理論與漢語(yǔ)詞類

（一）原型理論與詞類劃分

劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)：形態(tài)、意義和語(yǔ)法功能。對(duì)于漢語(yǔ)詞類劃分而言，一般的語(yǔ)法教材認(rèn)為語(yǔ)法功能是主要標(biāo)準(zhǔn)，其他兩個(gè)是輔助標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)法功能主要包括兩方面：詞在句中充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞忠约芭c詞的組合能力。即詞在句子中聚合關(guān)系和組合關(guān)系的總和。曹起（2009）、張望發(fā)（2007）建議用原型理論來(lái)劃分詞類或進(jìn)行詞類教學(xué)。黃明亮（2009）運(yùn)用原型理論分析了名詞、動(dòng)詞和形容詞范疇劃分。但是，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的是單個(gè)詞的歸類。每個(gè)詞出現(xiàn)的語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，又存在共時(shí)與歷時(shí)的差異。這樣我們對(duì)詞類歸納的理論就不能用經(jīng)典理論，而應(yīng)該用原型理論。張誼生（1998）運(yùn)用原型理論對(duì)“永遠(yuǎn)”一詞進(jìn)行了詞類劃分。從句法分布來(lái)看，“永遠(yuǎn)”主要充當(dāng)狀語(yǔ)，但也可以充當(dāng)定語(yǔ)、賓語(yǔ)和謂語(yǔ)。研究發(fā)現(xiàn)，“永遠(yuǎn)”一詞最典型的語(yǔ)法功能是充當(dāng)狀語(yǔ)，其充當(dāng)狀語(yǔ)的時(shí)候分布是比較自由的，可以帶標(biāo)記（帶助詞“地”），也可以不帶標(biāo)記，可以前置，也可以后置，可以是連用形式（永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)），也可以是重疊形式（永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)）；而“永遠(yuǎn)”充當(dāng)定語(yǔ)的時(shí)候，必須是有標(biāo)的（即帶助詞“的”）；“永遠(yuǎn)”充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)也要受到一定的限制，一般都出現(xiàn)在表示時(shí)間推移終點(diǎn)或方向的“到、至、向”等的后面，極少數(shù)出現(xiàn)在判斷動(dòng)詞“是”之后；“永遠(yuǎn)”充當(dāng)謂語(yǔ)比較少見(jiàn)，一種情況是同“是……的”一起合成謂語(yǔ)，一種是直接作謂語(yǔ)。有人根據(jù)“永遠(yuǎn)”的語(yǔ)法功能把它歸為副詞、形容詞和時(shí)間名詞，其實(shí)這種一詞多性的分類方法，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)法教學(xué)沒(méi)有多大的意義和價(jià)值。根據(jù)原型范疇理論，“永遠(yuǎn)”的典型功能是充當(dāng)狀語(yǔ)，典型詞類是副詞，非典型功能是先擴(kuò)展為定語(yǔ)，然后擴(kuò)展為賓語(yǔ)和謂語(yǔ)。按照這些功能的變化，“永遠(yuǎn)”的詞類或許會(huì)由副詞向其他詞類轉(zhuǎn)化。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類的劃分，一定要區(qū)分詞的典型功能與非典型功能，根據(jù)典型功能來(lái)歸納詞類。

（二）原型理論與漢語(yǔ)詞類數(shù)目

我們把比較有代表性的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材的詞類數(shù)目歸納如下：

表1

實(shí)詞虛詞其他

朱德熙[8]（P40）名、動(dòng)、形、區(qū)別、數(shù)、量、代、處所、方位、時(shí)間副、介、連、助、語(yǔ)氣、嘆、擬聲

胡裕樹(shù)[9]（P284～298）名、動(dòng)、形、數(shù)、量、副、代介、連、助、語(yǔ)氣、嘆、擬聲

北大本[10]（P279～297）名、動(dòng)、形、狀態(tài)、數(shù)、量、區(qū)別、代副、介、連、助、語(yǔ)氣

黃廖本[11]（P8）名、動(dòng)、形、區(qū)別、數(shù)、量、代、副、擬聲、嘆介、連、助、語(yǔ)氣

張斌[12]（P285～288）名、動(dòng)、形、數(shù)、量、區(qū)別、副、代介、連、助、語(yǔ)氣嘆、象聲

邵敬敏[13]（P174）名、動(dòng)、形、數(shù)、量、區(qū)別、副、代、嘆、擬聲介、連、助、語(yǔ)氣

邢福義①[14]（P159～242）名、動(dòng)、形、副介、連、助數(shù)、量、擬音

吳啟主[15]（P309）名、動(dòng)、形、數(shù)、量副、介、連、助、語(yǔ)氣（半虛半實(shí)）代、嘆、擬聲

從上表可以看出實(shí)詞和虛詞的下位類別并不一致，其中分歧最大是副詞、代詞、嘆詞、語(yǔ)氣詞。這幾類詞為什么分歧大？我們可以用原型范疇理論來(lái)解釋。就漢語(yǔ)詞類范疇來(lái)說(shuō)，實(shí)詞的原型成員是名詞、動(dòng)詞和形容詞，而虛詞的原型成員是介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞。所以，上表中顯示的這些詞類是沒(méi)有分歧的。之所以這些詞類能成為實(shí)詞或虛詞的原型成員，是因?yàn)槲覀儎澐衷~類范疇的時(shí)候運(yùn)用的是雙重分類標(biāo)準(zhǔn)：一是意義標(biāo)準(zhǔn)，二是語(yǔ)法功能標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，能單獨(dú)充當(dāng)句法成分、意義實(shí)在（即既有詞匯意義，又有語(yǔ)法意義）的是實(shí)詞；不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分，意義空靈（沒(méi)有詞匯意義、只有語(yǔ)法意義）的是虛詞。而實(shí)詞原型范疇成員名詞、動(dòng)詞、形容詞既能單獨(dú)充當(dāng)句法成分，也能充當(dāng)句子的主干成分，意義非常實(shí)在；而虛詞原型范疇成員介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞既不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分，意義又空靈。數(shù)詞、量詞意義實(shí)在、數(shù)量詞結(jié)合在一起充當(dāng)句法成分，但是一般情況下充當(dāng)修飾語(yǔ)或補(bǔ)充語(yǔ)的成分，即一般情況下不充當(dāng)句子的主干成分，相對(duì)名詞、動(dòng)詞、形容詞來(lái)說(shuō)，是一種特殊的成分詞，作為實(shí)詞沒(méi)有名詞、動(dòng)詞、形容詞那么典型，在上表中邢褔義先生把數(shù)量詞單獨(dú)列出。副詞、代詞、嘆詞、擬聲詞的分歧更大，因?yàn)楦痹~意義比較空靈，代詞具有指代性，但是它跟指代對(duì)象的聯(lián)系是不確定的，嘆詞和擬聲詞只是模擬聲音的，更談不上是什么詞匯意義，然而這四類詞與虛詞的語(yǔ)法功能不一樣，它們能夠單獨(dú)成句或充當(dāng)句法成分。所以這四類既不是實(shí)詞的原型成員、也不是虛詞的原型成員，原型理論認(rèn)為范疇之間的邊界是模糊的、互相滲透的，是一個(gè)連續(xù)體。副詞、代詞、嘆詞、擬聲詞是處于實(shí)詞與虛詞交界地帶的詞類。教學(xué)過(guò)程中面對(duì)教材的分歧，我們可以利用原型理論來(lái)給學(xué)生解釋清楚。

（三）原型理論與漢語(yǔ)詞類同句法成分之間的關(guān)系

表2：英漢詞類與句法成員對(duì)照表

詞類名詞動(dòng)詞形容詞副詞

英語(yǔ)句法成分主賓語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)

漢語(yǔ)句法成分主賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、謂語(yǔ)謂語(yǔ)、定語(yǔ)、主賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、主賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)

英語(yǔ)有形態(tài)變化，漢語(yǔ)沒(méi)有形態(tài)變化，英語(yǔ)單詞進(jìn)入句子時(shí)，在不同的位置上，詞形會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，以表示詞在句子中充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞忠约八硎镜恼Z(yǔ)法意義，所以英語(yǔ)與句法成分之間有比較整齊的對(duì)應(yīng)關(guān)系。而漢語(yǔ)詞類進(jìn)入句子不需要發(fā)生相應(yīng)的形態(tài)變化，因此漢語(yǔ)詞類與句法成分之間是復(fù)雜的對(duì)應(yīng)關(guān)系：同一詞類可以充當(dāng)多種句法成分，同一句法成分可以由多種詞類來(lái)充當(dāng)。漢語(yǔ)雖然同一詞類可以充當(dāng)多種句法成分，但這些句法成分的地位是不一樣的，有的是原型范疇成員，有的是非原型范疇成員。下面以名詞和動(dòng)詞來(lái)分別說(shuō)明。名詞在句中作主賓語(yǔ)是原型范疇成員，即所有名詞都可以在句中作主賓語(yǔ)，但是名詞充當(dāng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)和謂語(yǔ)要受到一定的限制。一般來(lái)說(shuō)，能充當(dāng)狀語(yǔ)的是時(shí)間、處所、方位名詞，而名詞作謂語(yǔ)則必須受到一定的限制，如謂語(yǔ)比較短、多用于口語(yǔ)句式、一般是肯定形式等等，這些都說(shuō)明充當(dāng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)和謂語(yǔ)是名詞作句法成分的非原型范疇成員。對(duì)于動(dòng)詞而言，充當(dāng)謂語(yǔ)是動(dòng)詞的原型范疇成員。如“演奏”既可以作主賓語(yǔ)，也可以作謂語(yǔ)。

張先生演奏。（謂語(yǔ)） 張先生指揮演奏。（賓）

張先生正在演奏。 *張先生指揮正在演奏。

張先生沒(méi)有演奏。 *張先生指揮沒(méi)有演奏。

張先生演奏不演奏？ *張先生指揮演奏不演奏？

從上面的例子可以看出，“演奏”這個(gè)動(dòng)詞作謂語(yǔ)時(shí)與其他詞組合不受限制，而充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)與其他詞的組合就受到很大的限制。動(dòng)詞作狀語(yǔ)和定語(yǔ)時(shí)一般會(huì)加標(biāo)記“地”“的”，動(dòng)詞作補(bǔ)語(yǔ)可以不加標(biāo)記，這與補(bǔ)語(yǔ)的功能有關(guān)，因?yàn)槭鲅a(bǔ)結(jié)構(gòu)是一種雙重陳述結(jié)構(gòu)。謂語(yǔ)表陳述，補(bǔ)語(yǔ)也表陳述。下面是漢語(yǔ)名詞與動(dòng)詞從作原型句法成分逐漸到非原型句法成分等級(jí)排列。

名詞：主賓語(yǔ)——定狀語(yǔ)——謂語(yǔ)

動(dòng)詞：謂語(yǔ)——補(bǔ)語(yǔ)——定狀語(yǔ)——主賓語(yǔ)

（四）原型理論與漢語(yǔ)詞類活用

下面例子是名詞向謂詞方向的詞類活用，這些例子引自張伯江（1994）。

名詞用作非謂形容詞：義務(wù)勞動(dòng) 專業(yè)水平 學(xué)院風(fēng)格 嘉賓主持

名詞用作形容詞：假裝特學(xué)問(wèn) 做派那叫款 說(shuō)話有點(diǎn)痞 怎么那么事兒呀

名詞用作不及物動(dòng)詞：還權(quán)威著呢 來(lái)！咱們民主民主 這回可真壇子胡同了褶子了

名詞用作及物動(dòng)詞：結(jié)論不出我什么東西 他愛(ài)醋誰(shuí)醋誰(shuí)，也醋不著我呀

筆者曾用文君形式讓大一第二學(xué)期漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科生分析上面的例子哪些屬于名詞活用，如果是名詞活用，進(jìn)一步指出名詞活用為哪類詞。收回有效答卷14份，結(jié)果如下：

表3

名詞名詞用作非謂形容詞名詞用作形容詞名詞用作不及物動(dòng)詞名詞用作及物動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞

義務(wù)293

專業(yè)293

學(xué)院284

嘉賓374

學(xué)問(wèn)212

款311

痞113

事兒212

權(quán)威1112

民主437

壇子胡同褶子824

結(jié)論311

醋311

從上表來(lái)看，學(xué)生對(duì)名詞活用為非謂形容詞和形容詞，出錯(cuò)率最高，這一方面是因?yàn)橛械膶W(xué)生沒(méi)有區(qū)分非謂形容詞和形容詞（調(diào)查時(shí)要求區(qū)分形容詞和非謂形容詞），另一方面說(shuō)明這兩類比較難區(qū)分，因?yàn)檫@兩類詞相似點(diǎn)較多。出錯(cuò)率較高的是“權(quán)威、民主、壇子、胡同、褶子”的詞類活用。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“權(quán)威”活用為形容詞，這可能與“權(quán)威”能受“很”修飾有關(guān)。

原型范疇理論認(rèn)為，范疇的邊界是模糊的、互相滲透的。“義務(wù)、專業(yè)、學(xué)院、嘉賓”在上面的例句中作定語(yǔ)，意味著這四個(gè)詞既不是名詞的原型范疇成員（名詞典型的句法成分是主語(yǔ)和賓語(yǔ)），也不是非謂形容詞的范疇的原型成員，而是這兩類詞的邊界成員。“款、痞、事兒”主要涉及到形容詞與非謂形容詞的區(qū)分問(wèn)題。“權(quán)威、民主、壇子、胡同、褶子”在上面的例句中屬于形容詞和動(dòng)詞（不及物動(dòng)詞）的邊界成員。調(diào)查結(jié)果顯示出詞類成員之間的家族相似性。

三、結(jié)語(yǔ)

范疇，是事物在認(rèn)知上的歸類，而漢語(yǔ)詞類是漢語(yǔ)詞在語(yǔ)法功能上的歸類。范疇中成員的地位是不平等的，其中原型范疇成員是表現(xiàn)最突出的、最為清晰的、最具有代表性的成員。利用原型范疇理論進(jìn)行漢語(yǔ)詞類教學(xué)，要求教師和學(xué)生掌握詞類范疇中原型成員，根據(jù)典型功能去歸納詞類。原型范疇理論認(rèn)為范疇的邊界是模糊的，對(duì)于詞類中邊界地帶分歧現(xiàn)象，不要強(qiáng)行歸類，而應(yīng)給予合理的解釋。運(yùn)用原型理論來(lái)指導(dǎo)漢語(yǔ)詞類教學(xué)會(huì)取得令人滿意的效果。

注 釋：

①邢福義《漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)》中，第一類的名稱是成分詞，第二類的名

稱是非成分詞，第三類的名稱是特殊成分詞。

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（周純梅 廣東潮州 韓山師范學(xué)院中文系 521041）