英漢語篇中的轉喻思維

摘 要：本文從轉喻的本質屬性入手，基于轉喻研究各階段的認知理據，重點分析了轉喻思維在語篇中存在的多種維度：指稱轉喻、謂詞轉喻等。從而說明轉喻思維在語篇的解讀中起著銜接和連貫的作用，是語篇理解中不可忽視的一種心理推理手段。

關鍵詞：轉喻思維 語篇 認知

近年來，轉喻研究逐漸引起了人們的重視。轉喻作為人類使用語言的一種智慧和手段，在語言的產生和理解中發揮著重要的作用。本文重點對轉喻研究的認知理據和轉喻在英漢兩種語篇中的認知維度和作用機制做一梳理，以期對轉喻研究的發展有更進一步的理性認識，同時也希望對英漢語篇分析的研究提供一條新的思路。

一、轉喻思維的本質屬性

認知語言學家認為語言中大量的轉喻反映了人們普遍的思維模式。它們根植于人們的基本經驗之中，構成我們日常思考和行動的方式。Lakoff Johnson（1980：37）認為轉喻思維是人腦與客觀世界在長期的相互作用過程中發展而來的認知能力。與隱喻不同的是，轉喻所涉及的是“鄰近”和“突顯”的關系。轉喻思維是事物突顯的易感知、易記憶、易辨認的部分代替整體或其他部分，或用具有完型感知的整體代替部分的認知過程。人類之所以具有以此代彼的思維能力，是因為感知心理的組織原則在起作用。語言之所以能夠發揮以此代彼的轉喻功能，是源于認知者由此代彼的轉喻思維能力。在轉喻中，轉體充當參照點并能激活或提供了解轉喻目標的心理通道。即認知語言學家普遍這樣認為：轉喻打通了由源域到目標域的心理通道，使源域和目標域能夠形成一個統一的認識主體，源域表達式以一己之力激活了源域和目標域的關系結合體。從這個意義上講，轉喻是語言表達不可或缺的基本屬性，語言的本質是轉喻的。不僅語言形式與形式之間存在轉喻（如：SARS與Severe Acute Respirator Syndrome），語言形式與其所指物，以及所指概念與所指物之間也存在轉喻關系。所以，在語言的詞匯、句子和語篇層面上都存在著大量的轉喻。

二、轉喻思維的認知理據

Lakoff Johnson（1987）最早將轉喻置于認知語言學的研究視野。他們認為，轉喻是在一個ICM（Idealized Cognitive Model）中對某一事物的概念映現，體現了臨近性。即：接近性原則，而它卻恰恰體現了轉喻認知過程中的可替換性，在此系統中可典型性地表現在多義詞現象中。例如：植物代其果實；動物代其毛皮等。

Langacker最早認為，語言交際受相互競爭的信息最大化和經濟最大化原則的支配。信息最大化要求說話人盡最大可能準確傳遞最多的信息，而經濟最大化要求說話人盡最大可能簡捷地傳遞信息。在語言意義產生和理解過程中，編碼就成了交際的瓶頸，而克服這一瓶頸的最好辦法就是利用轉喻思維。Langacker（1999）發展其觀點之后認為，轉喻表現的是某一事物概念中最突出、最容易記憶和理解的特性，是一種認知參照現象，體現了突顯性。即：突顯原則，它體現了轉喻認知過程中的認同性，在某種程度上，它以接近原則為基礎。而人類對事物相對突顯性的選擇表現為以下規律：人類＞非人類；整體＞非整體；具體＞抽象；視覺＞非視覺。不過，這種選擇還會受到人類經驗、感知及文化偏好的影響和制約。（Langaker，1993）

Al-Sharafi（2004）構建了一個語篇轉喻模型，并將其分成兩個層面：一個是涉及五種轉喻關系的形式表意層（即語篇銜接層：概念代形式；形式代形式；形式代概念；形式代事物；事物代形式），另一個是涉及四種轉喻關系的語篇連貫層（即認知層：概念代概念；概念代事物；事物代概念；事物代事物）。每個層面都有不同的轉喻關系。總體而言，此語篇轉喻模型是關于語言與認知之間的替代關系的理論體系。這種關系發生在符號、概念與事物三者之間。

轉喻的運用，是抽象概念具體化的結果，它既是人的經驗結構與語言結構之間的自然聯系，又是人的思維和語言表達共同發展的結果。人對外界事物進行觀察、理解和闡釋時，總是依據自己的以往知識、社會經驗等進行推理與聯想，提取頭腦中有關人的概念范疇記憶中的一部分，然后將其與外界事物進行映射，從而對各類事物有了新的認識，得到了不同的反饋。可以說，轉喻既有開放性，又有概念轉借性、多維性、臨時性、創造性，體現了轉喻思維過程的高度凝練性與創造性（魏在江，2007：93）。轉喻在詞匯層面的語用功能體現了語言創新運用的重要方式，也極大地提高了現有詞匯的使用效率，豐富了語言的內涵，增加了語言的多種表達方式，使語言具有趣味性、審美性、形象性、簡潔性和經濟性。

三、轉喻思維在英漢語篇中的作用機制

（一）指稱轉喻與英漢語篇的連貫

本文論述的指稱轉喻包含兩個方面：代詞回指和名詞回指。回指（anaphora）是指一種語言現象，即一個（往往是簡略的）語言表達式用來指代同一篇章中（通常是上文已經出現過的，但也不排除是下文中的）另一個語言表達式所表達的意義或事物（許余龍，2004）。回指是語篇分析中的一個重要課題。任何語言中都有特定的語言手段，可以用來指代或替代語境中出現的某個成分。回指是語篇銜接的重要語法手段之一。

（1）The man with the cigar is parked out back and he might be an hour.

這個句子中表現了轉喻表達與回指代詞的關系。 Nunberg（1995）區分了述謂轉移（predict transfer），他認為，當謂詞被轉移時，回指的先行語應當是外在成分。即：回指語“he”所指的是外在名詞性短語“the man with the cigar”，而實際上，從轉喻意義上講，是象征了“the car that belongs to the man with the cigar”。

語篇解讀者在處理語篇的名詞回指時，突顯原則（即一個成分可以突顯出來指代整個模式或模式中的其他成分）可以有助于重構語篇的連貫性。同時，名詞回指中的回指語與其先行語之間存在一種替代關系。如：

（2）It is only because of this that the starved countries of Asia and Africa are accepted as tourist resorts.No one would think of running cheap trips to the Distressed Areas.

例（2）中，回指語“the Distressed Areas”與其先行語“the starved countries of Asia and Africa”之間不僅是種上/下義關系，也是共指關系，更是一種替代關系，讀者若識解了這層轉喻形式，自然也就實現了語篇的連貫意義。又如：

（3）在一所美術學院，三十多年前有兩位教作品欣賞課的中年教師。一位教西洋畫欣賞課，姓呂，本人修飾得也很有“西方風度”，整日里西裝筆挺，皮鞋锃亮，頭發也總是油光閃閃。另一位是教國畫欣賞課的，姓唐，本人的風度也頗國粹，穿的是長衫，布鞋，頭發不多而胡子頗長。學生背后戲稱兩個人為“西洋呂”“國粹唐”。（毛志成《用一生注解友誼》）。

例（3）中的“西洋呂”“國粹唐”是名詞回指前文的描述，非常形象和凝練，但若沒有前文的鋪墊，這兩個轉喻的用法卻難以理解。

語篇中的轉喻功能除了名代詞在語境中的相互指示，回應之外，轉喻的指示功能還表現在源域和靶域之間的相互聯系上，它們之間的紐帶應該是一種直示現象，但這種關系并非是固定不變的或是理性的必然，而應是靈活的或是依賴于所存在的語境的。

（二）謂詞轉喻與英漢語篇的連貫

謂詞轉喻是由轉喻機制的作用而引起的詞的意義、種類的變化。而名轉動正是體現了人類基本的轉喻認知思維特征。舊詞新用、一詞多義、多用或同音異形詞都使語言充滿了活力，也充分體現了語言的經濟性原則和一定的結構原則。而轉喻的使用也自然成為了語言創新的手段，豐富了語言，使其生動而有趣。

（4）City people always appear to be hurrying to get where they are going，restlessly seeking attention in a store，or elbowing others as they try to complete their shopping.

這個語篇中“elbow”，名詞動用，具有生動的語言表現力。又如：

（5）香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。（杜甫《月夜》）

例（5）中的“濕”與“寒”都是形容詞，本義為“潮濕”與“寒冷”，在這里是形容詞用作動詞，是轉喻的用法，分別為“沾濕”和“受寒”的意思。這兩個形容詞恰恰賦予此詩的意境以一種動感。即詩意為：即使云鬢被夜霧沾濕，倚欄的玉臂受寒，思婦依然在樓頭佇望，使人感到其對遠游詩人的深切思念，形象之極。

在名詞或形容詞轉動詞的語言形式中，名詞和形容詞的內涵傳給了由轉類所形成的動詞，為這個轉類而形成的動詞所繼承，這就是轉喻思維過程。

（三）語篇銜接手段的轉喻認知

根據功能語言學的銜接理論，非結構銜接包括語法銜接和詞匯銜接。替代，是指用一個成分代替另一個成分，是“形式代形式”或“形式代概念”的一種表現形式，而轉喻本身就是替代的過程，所以，替代從本質上講是轉喻的思維過程和實現手段。如：

（6）This kind of thing makes one’s blood boil，whereas—on the whole—the plight of the human beings does not.

例（6）中的“does”，屬于動詞性替代，回指前面的“makes one’s blood boil”。具有回指性質的替代通過指代前文已提及的內容這一模式實現了語篇的前后照應。轉喻思維在這里不僅可以提供語篇中的形式連接，還能有效地幫助讀者建立認知構建，從而實現語篇的連貫意義。又如：

（7）一兩字天邊白雁，百千重樓外青山。

別君容易寄書難。柳依依花可可，云淡淡月彎彎，長安迷望眼。（元·張可久《秋望》）

這是一支深閨女子的相思曲。女子的失望與憂傷透過“望”這個動作，充分被揭示出來了。所以此曲寫閨怨相思便突出在一個“望”字。而此字涵蓋、替代了曲中一系列的內容：望雁、望山、望柳、望花、望云、望月，而最終是為了烘托“望長安”。從而使秋望的題旨被有力而鮮明地凸顯出來。

省略，往往被認為是零替代關系，這一結構空位需由讀者自身的解讀方式來填補。運用轉喻的認知理據可以重現語篇中省略部分的完整形式，建立合理的認知語境，從而彌補語義缺失，形成語篇的連貫意義。如：

（8）He became one of the prominent men of the House spoke clearly，sensibly，and modestly，and was too long.

例（8）中省略了關系代詞“Who”和“his speech”，“…who spoke clearly…，and his speech was…”原句使用了簡明的動詞結構來突顯人物的活動內容和當時所處的認知語境。這種概念代形式的表現模式能夠激活基于經驗的相關知識，使語言具有了轉喻性和篇章性。

（9）仿佛是熱天，河中的荷葉密密地將水面蓋了起來，好像一面翠色的毯子。紅的花兒紅得像我的雙唇，白得更是清妍。（馮沅君 《隔絕》）

例（9）若在“白得”后面添上“花兒”兩字，整個句子反而顯得不夠緊湊、簡潔。讀者通過認知語境自然感受到的意境，恰好彌補了這里的語義不完整，凸顯了主題。

詞匯銜接包括重復、同義、上下義等。也是借助認知思維，建立轉喻體和目標體，而兩者在同一語境下互相映射，形成重復、詞義相近替代及概念范疇的相互隸屬關系，形成了語篇的銜接性作用。

四、結語

本文探討了轉喻的基本屬性，回顧了與轉喻思維有關的理論依據，并結合實例著重分析了轉喻在語篇層面中表現的多種形式。用以說明轉喻在英漢語篇連貫中的作用機制。從而更加說明轉喻作為人類的一種重要的聯想推理機制。它既受制于人的認知能力，同時又反映了人的感性認識。轉喻體現在語言存在的所有層面：詞匯、句法和語篇。轉喻不僅拓寬了人類的認知領域，而且提高了語言的使用效率。總之，轉喻思維模式的研究可以更進一步推動認知語言學和語用學的互補性發展，從而豐富語言研究的內容和維度。

（本文系浙江省社會科學界聯合會2010年研究課題成果[立項編號：2010N80]；浙江省教育廳2010年科研項目成果[立項編號：Y201017678]；2011年寧波大學學科項目成果[編號：XRW11037]。）

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（童肖瓊 浙江寧波 寧波大學外語學院 315211）