摘 要:近年來,隨著中國互聯網的高速發展和手機、電腦等通訊設備在大學生中的普及,越來越多的大學生開始使用微博與外界進行溝通。通過對以往文獻的查閱我們發現,大學生在使用微博的過程中存在著一定的行為特征和差異性。通過問卷調查的方式對大學生轉發微博的行為進行了分析,結論證明了大學生在轉發微博的過程中存在著性別差異性,而且大學生對于所轉發微博的合法性問題普遍缺乏關注,網絡法制觀念有待提高,應加強對大學生的網絡法律意識的培養。
關鍵詞:微博;高頻率轉發;行為分析;大學生
中圖分類號:G64 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2012)12-0286-02
引言
微博,即微博客(Micro Blog)的簡稱,是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺,用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區,以140字左右的文字更新信息,并實現即時分享[1]。鑒于中國是互聯網大國,網絡已經深入人們的社會生活當中,而微博作為一個基于用戶關系的信息分享平臺,以其顯著優勢在大學生群體中備受青睞[2]。與此同時,我們發現社會上關于大學生使用微博的心理因素和行為特征的研究并不充分。本文通過調查問卷的方式對共計202名在校大學生進行了隨機調查并對數據進行了分析,通過本次的調查、研究,將有利于我們更好地分析微博對大學生思想和行為的影響,并為引導大學生積極、合理、健康地使用微博平臺提供了參考和建議。
一、大學生使用微博的行為分析
近年來,微博的使用在大學生當中已經越來越普遍。而學術界卻很少有關于微博對大學生行為影響的剖析,關于微博對大學生影響方面的研究幾乎是空白。而那些大量轉發的微博又將影響到大學生對社會現狀的正確認識,分析大學生使用微博的情況并對此進行分析有利于我們幫助大學生合理、合法地使用微博。
1.大學生使用微博的現狀。本文以調查問卷為主要調查方式,對共計202名在校大學生進行了隨機調查,有效問卷202份,其中男生共計92名,女生共計110名,調查的樣本對象來自北京理工大學、中國政法大學、河北師范大學、東北師范大學、山東師范大學、重慶郵電大學、河北大學等近百所高校,涉及大學三個年級,樣本具有廣泛性。調查問卷的設計包括性別、喜歡轉發的微博表現形式、喜歡轉發的微博類型、轉發微博以滿足自身什么需求、轉發微博關注其內容的何種特質、是否受暗示號召以及是否關注自己轉發的微博的合法性在內的七個問題,問卷采取不記名方式,樣本具有真實性。調查顯示,在校學生中注冊了微博的為57%,沒有注冊的為43%,微博在大學生中有較高的使用率,而且由于大學生接受新鮮事物較快,微博的使用率在未來預計會有很快的增長。
2.高頻率轉發的微博所具有的共同特征。高頻率轉發的微博在表現形式和內容上表現出許多共同之處。在形式上,高頻率轉發的微博一般表現形式豐富。調查數據顯示,大多數人喜歡轉發純文字類型微博,原因是純文本類微博形式單一、真實性較差、表現力和震撼性不足,相對不受大學生歡迎。在內容上,高頻率轉發的微博多娛樂性、趣味性較強,能夠抒發情感,與大學生產生共鳴。這表明心理情感的需求是大學生轉發微博的重要動機,大學生采用轉發微博的形式緩解自身來自社會、家庭、就業多方面的壓力,實現與他人的交流。
3.性別對于微博的關注側重點的影響。通過我們的調查,我們發現不同性別的學生對于微博的偏好也是不同的。男女大學生在轉發微博的表現形式上存在差異,調查顯示有63%的男生喜歡轉發圖片和文字類型的微博,而49.1%的女生喜歡文字和相關鏈接類型的微博,這反映出男生在轉發微博時更加注重其直觀的表現效果。男女大學生在高頻率轉發微博的類型上出現差別,其中男生高轉發微博的類型以娛樂消遣類、生活感悟類、精品匯集類為主,而女生高轉發微博的類型則主要為明星八卦類、抒發感情類和精品匯集類,其中明星八卦類占47.3%。
4.微博對大學生心理和行為的影響。微博對于大學生而言,既有積極的影響,又存在一些不利的因素。微博上豐富多彩的信息能夠開拓大學生的視野,增長大學生的見識,學生可以接觸到新穎的觀點和即時的信息;與此同時,對于剛從高中進入大學的新生而言,通過微博這一平臺,可以幫助新生加強彼此間的交流,快速熟悉大學環境。
但我們也不能忽視,網絡中同時也存在著大量的非法信息。由于大學生缺乏一定的辨別力和抵抗力,對于這些不良信息容易產生腐朽思想和消極價值觀念。有10%左右的學生認為微博上消極的言論容易左右自己的思想。
二、大學生在使用微博中存在的問題
通過調查我們發現,大學生轉發微博還存在著很多問題,其中最重要的一點就是關于轉發微博的合法性意識有待加強。在關注自己轉發的微博合法性的問題中,男女大學生所表現出的對微博合法性意識有明顯差異,女生相對于男生有較強的網絡法制觀念,對自己的網絡言論有較好的負責意識,關注轉發微博內容的合法性,政治敏感度較高,有正確的價值觀念和是非辨別能力,而男生在這方面的認識和敏感性較差(如圖1所示):
圖1 男女生對于微博合法性的關注度
我們對這一問題與調查的學生進行交流,其中只有小部分人認為微博轉發要守法、要有法律意識和要辨別是非觀念,多數人則認同發微博不要給自己帶來麻煩即可,但有一些男生則認為只要是自己認為對的微博就可以轉發。通過我們的調查發現大多數男生轉發微博時并沒有考慮到法律與道德因素,僅僅是覺得有意思就行,而忽視了合法性的問題,而多數女生則認為轉發微博要以法律為限度,不合法的事不要做。
雖然女生更加地關注微博所帶來的法律問題,但是從整體上看,大學生還是缺乏對于微博合法性的關注,但還存在少數人法制觀念淡薄的問題。
結論
通過本次的調查問卷和對數據的分析并借鑒以往的研究結果,我們可以得出了以下結論:首先,我們應當注重提高大學生的思想素養。大學生使用微博有潛在的弊端,這是由于微博的受眾是量大面廣的社會各個層次人士,素質參差不齊,價值觀多元化,生活背景、興趣愛好差異較大,因此容易受錯誤信息的誤導[4]。其次,我們應該加強對大學生的法制化教育。大學生轉發微博的法律意識還比較淡薄,特別是男性大學生。這些現象對大學生思想教育提出了新的課題,如何提高大學生網絡使用的法制意識成為思想教育的重要內容。當前網絡言論的合法化直接影響到網絡的健康化程度和發展方向,中國已經出臺了相關法律規定,這表明國家規范網絡行為和網絡言論的堅定態度 [5]。大學生群體作為國家的未來發展的中堅力量,應該樹立法律意識,用法律法規規范和約束自己的行為,關注自己轉發微博內容的合法性,真正提高微博轉發的質量,增加大學生對轉發微博行為認識的廣度和深度。最后,高校教師應積極參與和正確引導大學生的行為。教育工作者要通過微博深入大學生群體,了解學生的心理變化,以微博為平臺來加強與學生的聯系,在實際生活中真正接近大學生。同時,高校教師應當引導大學生的網絡行為向規范化、健康化、合法化的方向發展。
參考文獻:
[1] 尹曉敏.微博興起背景下大學生思想政治教育的挑戰與應對思想[J].教育研究,2011,(2).
[2] 蔣永福.網絡信息言論自由的法律界限[J].江西圖書館學刊,2009,(2).
[3] 王曉光.微博客用戶行為特征與關系特征實證分析——以“新浪微博”為例[J].圖書情報工作,2010,(12).
[4] 劉春雁.大學生微博使用狀況的調查與思考[J].思想理論教育,2011,(2).
[5] 劉林翔.微博對當代大學生的影響及應對策略[J].新聞知識,2011,(9).
Behavior Analysis and Reflection of the College Students’ High-frequent Micro Blog Forwarding
ZHANG Hang
(Beijing Institute of Technology,College of Law,Beijing 102488,China)
Abstract: In recent years,with the rapid development of Internet in our country and the popularity among college students of communications equipment like microphones and PCs,an ever-growing number of college students come to use micro blogs as a way to communicate with the outside. In our search of the data and documents before,we’ve found there existing certain behavioral features and differences in college students’ use of micro blogs. This article makes an analysis on the students forwarding of micro blogs by way of a survey and concludes a gender difference in the process of their micro blog forwarding. At the same time,we find that most college students haven’t paid enough attention to the legitimacy of the micro blogs they’ve forwarded owing to a lack of legal concept about the Internet. It,therefore,is urgent to cultivate in college students a stronger legal awareness of Internet use.
Key words: micro blog; high-frequent forwarding; behavioral analysis; college students[責任編輯 魏 杰]