大學生思想政治教育校園環境建設之我見

摘 要：校園環境建設與大學生思想政治教育相互影響、相互促進。深入認識和諧校園環境和大學生思想政治教育的辯證關系，用和諧校園文化推動大學生思想政治教育的發展。通過解析校園環境建設，試圖探索一條促進大學生思想政治教育的新途徑。

關鍵詞：校園環境建設；思想政治教育；和諧；途徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）12-0279-02

校園環境對大學生思想、品德和心理的作用是潛移默化的。創建優良的大學生思想政治教育校園環境，要構建教育環境化的教育新模式，強化學校在育人環境建設中的生力軍作用，大力加強校園物質環境、精神環境和網絡環境等方面的建設，積極開展高品位的校園文化活動，不斷優化和凈化大學生思想政治教育校園環境，使教育在培養高素質人才、在構建“和諧校園”中起到事半功倍的效果。

一、大學生思想政治教育校園環境對大學生成長的作用

（一）推動與引導作用

大學生思想政治教育校園環境，對大學生思想品德的形成起著推動與引導作用。良好的校園環境，能夠促使大學生奮發向上，引導大學生樹立崇高的理想、堅定的信念、高尚的思想品德。所以，必須重視大學生思想政治教育校園環境建設研究，充分建設和利用好的環境，抑制消除壞的環境，努力營造良好的環境氛圍，推動和引導大學生的思想政治品德向健康向上的方向發展。

（二）滲透與感染作用

大學生思想政治教育校園環境，對大學生人格形成起著潛移默化的作用。良好的校園環境，使大學生在不知不覺中受到心靈的感染、情操的陶冶，使大學生的思想更加積極，并提高到新的水平。中國古代的“近朱者赤，近墨者黑”、“孟母三遷”、“擇鄰而處”都說明環境的滲透與感染作用。因此，絕對不可低估校園環境對思想政治教育的滲透與感染作用。

（三）約束與規范作用

大學生思想政治教育校園環境，對大學生的思想和行為起著約束與規范作用。校園環境和群體輿論從法律、道德、紀律規范的角度評價、檢驗著大學生的思想和行為。良好的校園環境會促使符合社會規范的思想和行為得到肯定和贊揚，從而給大學生以動力，使這些良好的思想和行為得到強化、鞏固和繼續發生。因此，要努力營造良好的校園環境，并發揮其約束與規范作用，對不良的校園環境進行規范和抑制，使大學生在思想和行為與良好的校園環境保持一致的前提下，不斷進步健康發展。

二、高校思想政治教育環境建設途徑

當代大學生思想政治教育校園環境是動態的、可變的。在新的歷史時期，積極創造符合時代需要和社會發展的育人環境，是取得最佳的思想政治教育效果的有效途徑。大學生思想政治教育校園環境建設，應該以環境的凈化、美化和優化為標準，不斷修改與完善。為此，我認為當代大學生思想政治教育校園環境建設主要應從以下幾個方面入手：

（一）轉變觀念，構建“教育環境化”新模式

調控大學生思想政治教育校園環境，必須從理念入手，構建全新的教育模式，讓環境參與育人，讓環境成為一種重要的教育力量。

教育新模式的運用，需要把握以下三點：首先，要建設一支政治素質優良、精干高效、充滿活力的教師隊伍，為優化育人環境提供保障。其次，高校的教育活動要與環境相協調，應成為開放系統，使學生在開放的環境中接受教育，進一步適應社會和國際市場的需要。最后，高校的教育活動要以教學環境為載體。教育是通過一定的教學設施、人際關系、校風班風、教學氛圍等多種有形或無形環境因素的綜合作用，在耳濡目染、潛移默化中熏陶、感化學生，從而產生一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

（二）加強校園物質環境建設，充分發揮物質環境獨特的育人作用

校園物質環境指高校內部的自然環境和物理環境，包括學校的規劃和格局、校容校貌、辦學基本條件、校園綠化美化等。建設校園物質環境，既要強調整體的和諧性，又要強調校園建設的獨特性。總而言之，要建設一個“文明、整潔、優美、有序”的校園環境，努力做到“讓學校的每一面墻壁都能說話”、“每一個學習生活場景都能育人”，為廣大師生提供一個舒適宜人的物質生活環境，從而促進學校內部良好育人環境的形成。

（三）重視校園文化建設，提高校園文化活動的品位

建設高校的校園文化，必須著重抓好以下四方面的工作：

1．抓規劃，健全調控機制。要建立健全校園文化的管理機構，發揮校園文化活動的綜合效益。要切實加強校園文化的制度建設，建立健全各項規章制度，同時要加強校園文化建設的組織性和計劃性，制定出各階段的實施計劃，確保校園文化沿著健康正確的方向發展。

2．抓特色，形成獨特的校園文化。特色是校園文化的生命，它是一所學校的文化傳承和歷史沉淀，在開展校園文化活動時一定要結合學校的歷史積淀、專業特點來開展，充分發揮本校的特色，整合本校的優勢。我校的兵工精神十分突出，這也充分體現了我校校園文化的特色。

3．抓重點，提升校園文化的品位，突出時代性，大力開展豐富多彩、格調高雅向上的校園文化活動，通過師生的熱情參與，讓校園文化活動成為師生健康生活的有效方式。

4．抓結合，促進校園文化各方面協調發展。開展校園文化活動，要結合對師生文明意識的教育，提高師生的文明修養；要結合教風、學風建設的開展，要結合學校的實際，使學校各方面步調一致，促進校園文化健康、有序、協調發展。

（四）抓好校園精神環境建設，營造良好的校園心理氛圍，樹立優良的校風、教風和學風

精神環境建設是高校育人環境建設的內核和靈魂，它主要包括高校內部人際關系、校風、教風、學風等方面，其中“三風”是體現學校精神環境的最本質內容，也是一個學校辦學層次、辦學水平、辦學特色的顯著標志。良好的“三風”是一種無形的精神力量，一旦形成，便可以振奮人的精神，激勵人的斗志，規范人的行為。

（五）加快校園網絡環境建設，積極弘揚主旋律

網絡具有報紙、廣播、電視等傳統媒體所無法比擬的影響力，被世人稱為“第四媒體”。高校師生是“網民”的中堅力量，在網絡時代，高校應充分利用校園網絡資源，通過對網絡的研究、管理、開發和利用，不斷擴大網絡的正面影響。

總之，創建優良的大學生思想政治教育校園環境是一個系統工程，需要學校、社會各方面的齊抓共管、師生員工的密切配合。要通過不懈努力，減少阻力，形成合力，增強凝聚力，提高影響力，使高校成為培育社會主義建設者和接班人的大熔爐，使社會成為培育高素質專門人才的大課堂，源源不斷地為中國特色社會主義事業輸送優秀人才，從而為實施科教興國戰略作出教育戰線應有的貢獻。

參考文獻：

[1] 魯潔.教育社會學[M].北京:人民教育出版社，1990.

[2] 中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].中國教育報，2004-10-25.[責任編輯 魏 杰]