小學生迎面接力游戲中的安全問題

在小學階段，各種迎面接力游戲深受小學生的喜愛，也是小學體育教學、比賽中常用的教學內容之一。但是據筆者了解，在迎面接力游戲中出現安全事故的幾率同樣也比較高。那么容易出現安全事故的原因是什么？我們又應該如何避免安全事故的發生呢？

首先，我們來分析一下為什么小學生迎面接力游戲容易出現安全問題呢？個人認為主要由以下幾個原因：

1、小學生的生理、心理特點

小學生大多生性活潑好動，特別是在進行分組比賽時，學生們比較興奮，后面的學生很容易因為吶喊助威而忘記排隊，出現隊伍散亂的現象，這樣有時就會與跑回來的同學發生碰撞。甚至有時會出現想幫助隊友快速啟動而用手去推前面準備接棒的學生的情況。這樣就容易造成準備起跑的同學重心不穩而摔倒的情況發生。

2、隊列隊形的問題

傳統的迎面接力游戲，一般都采用的是一路縱隊排列。這樣當比賽進行時，后面的同學問了能夠看清楚比賽的情況，會不自覺的站到隊列外面，容易造成一些碰撞事故的發生。

3、串道問題

小學生因控制能力相對較差，不少學生在跑的過程中會出現偏離自己的跑動方向而串道的現象，也容易發生相互影響和碰撞。

4、“交接棒”的問題

交接棒時出現安全問題的主要原因是出現錯位問題。持棒學生在跑動過程中有時會出現中途換手，造成和接棒學生一左一右的局面，相反接棒同學也容易造成同樣問題而很容易發生正面碰撞，容易發生安全事故。

通過以上的分析可見，在進行迎面接力游戲容易出現安全問題的原因是多方面的。那么作為一線的體育教師，我們應該如何去盡量避免迎面接力游戲中的安全問題呢？個人認為，我們應該從以下幾個方面做好工作：

1、加強對學生的安全教育和紀律教育

我們要加強體育課上的安全教育和紀律教育，讓學生養成良好的習慣。我們還可以把保持好隊列隊形當成比賽的其中一個項目，保持不好隊形的小組要罰掉一定的時間。另外還可以安排每個小組的小組長對本小組進行協助管理。對想幫助隊友快速啟動而用手去推前面準備接棒的學生的情況要加強教育，使學生明白這樣做的后果只能影響同伴而幫不到他。

2、改進傳統的隊列隊形

針對“一路縱隊”排列產生的一些弊端，我們可以采用“斜線站位”甚至“一列橫隊排列”（如果場地位置足夠寬的話）。這樣處在隊伍中的任何位置都能夠看清楚比賽的情況，就不會出現隊伍散亂的現象。另外還應該設立預備線接力區，可以設在其他隊員等待區的前2——3米處。準備進行交接棒的同學才能進入接力區，其他同學站在預備線原地等待，等接力區的同學進行完交接棒并在跑動的過程中，等待在預備線后的第一個同學才能上前到接力區。以此類推。這個方法即可以防止出現推人現象，也可以大大減少交接棒時出現相互碰撞的幾率。

3、讓學生養成沿直線跑的習慣

對于串道問題，如果在跑道上進行游戲這種現象出現的可能性會比較小，但是在沒有跑道條件下（比如籃球場、足球場）進行游戲就容易出現這種情況。怎樣解決呢？剛開始應該讓學生們明白沿直線跑距離最近的道理。同時應該縮短比賽距離，或在場地中間設置一些小標志物，要求學生必須通過標志物。比如放小沙包，毽子、標志筒等做出標記。或者直接用粉筆在場地上畫出一條參照線。

4、加強交接棒技術環節的教學

針對小學生迎面接力時容易出現錯位的問題，在教學中初學時先讓學生進行左、右手識別，給學生講清楚交接棒必須是同一只手，必要時在開始前讓所有學生舉起右手，并進行交接棒技術的強化訓練。也可以規定讓學生只能用右手去交接棒練習，并在接力區劃一條直線，讓接棒隊員從和交棒分別在線的兩側進行交接棒。教師還可以可安排每組中的一個學生在后面提醒交接棒手是否正確，這樣還可以提高學生上課的注意力。

另外，筆者還注意到有一些老師會采用另一種巧妙的辦法來進行交接棒，那就是要求學生必須先持棒繞過本小組的隊尾以后再跑到排頭接力區進行交接棒。這種方法把“迎面接力”變成了“同向接力”。有效地解決了錯位相撞的問題，同時還避免了提前交接棒的問題。值得借鑒。

總之，迎面接力游戲中的這些問題看小不小，有很多安全問題也都是由小問題引發的。大家一定要引起重視。在體育教學的過程中解決好類似的一些小問題，以免在體育教學的過程中出現不必要的安全事故，相信通過我們的不斷改進，我們的課堂教學一定會更安全、更合理，從而更好的為增強學生的身心健康服務。