淺論思政工作中的“育人為本”

　　摘要： 大學生思想政治教育是國內(nèi)高校需要完成的重要任務之一，輔導員作為扎根在高?；鶎樱c學生關系最為密切的群體，是開展大學生思想政治教育的主力軍。深入學習和掌握“育人為本”教育思想的深刻內(nèi)涵，在工作中時刻體現(xiàn)“育人為本”的原則，不斷改進工作方法，提高工作能力，才能肩負起為社會主義事業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的建設者和接班人的重任。
　　關鍵詞： 思政工作 育人為本 重要性 具體要求
　　“育人為本”是教育的本質(zhì)要求和價值訴求，是教育的生命和靈魂。在教育的具體工作中，它是衡量教育工作水平與得失的一桿秤，關乎學生的成人成才，關乎到學校的發(fā)展大計，還關乎國家的前途和命運。高校思政工作者，應時刻秉承和貫徹這一精神，牢記教育職責，以德育為先，以發(fā)展為本，加強和改進大學生思想政治教育工作。
　　一、貫徹“育人為本”思想的重要性
　　在2005年中央召開的全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上，胡錦濤總書記在大會上發(fā)表重要講話指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。這次會議的召開，使得加強和改進大學生思想政治教育工作成為各大高校普遍共識，“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的理念日趨深入人心。
　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
　　因此，育人為本不僅是國家對教育工作的根本要求，還是高校辦學的宗旨和靈魂，是國家和人民對教育工作者提出的基本要求和指導思想。
　　二、“育人為本”對思政工作的具體要求
　　（一）堅持德育為先
　　思想政治教育是高校輔導員工作的首要任務，其基本內(nèi)容不僅包括黨的先進理論教育、理想信念教育，還包括學生的思想品德教育與心理健康教育等多個方面。然而在當前信息化時代的背景下，學生們的思想和價值觀念趨向多元化。如何提高學生明是非、辨善惡、知美丑的能力，使他們健康地成長為社會主義建設需要的人才，就成了每一個教育工作者首先要思考的課題。
　　育人為本既要求教育者以學生的教育和培養(yǎng)作為工作的根本，又要求從學生的根本上開展教育。什么是學生的“根本”·胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話中指出，“德”是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。
　　因此，輔導員要堅持德育為先，引導和教育學生自覺踐行社會主義榮辱觀，增強社會責任感，建立端正的品行，培養(yǎng)健全的人格，高尚的道德情操和健康的心理。
　　（二）堅持以人的全面進步和發(fā)展為本
　　育人為本的教育思想，不僅要求關注人的當前發(fā)展，還要求關注人的長遠發(fā)展，更要求關注人的全面發(fā)展。高校輔導員除了承擔思想政治教育的工作任務外，還承擔著學生班級建設、學生實踐活動和為學生服務三項基本任務。要全面貫徹育人為本的教育思想，實現(xiàn)學生的全面、長遠的發(fā)展，就需要從這些基本的工作任務著手。
　　每個學生的家庭背景、成長經(jīng)歷、性格特征、優(yōu)勢劣勢都有差別，學生的發(fā)展不是少數(shù)人的發(fā)展，以人為本的教育發(fā)展應該是體現(xiàn)多樣性、個性化和特色化的教育。輔導員應該善于在班級建設中營造良好的氛圍，為不同性格和志向的學生提供相適應的學習和鍛煉機會，在學生實踐活動中，為學生創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間，讓學生的群體學習和工作中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能，糾正不良習慣，全面提高，全面進步。
　　在學生考研和就業(yè)服務方面，要將學生的發(fā)展作為根本。學生在大學畢業(yè)前不再只面臨升學這種單一的選擇，是選擇繼續(xù)深造還是踏入職場·選擇哪個學科，進入哪個行業(yè)，從事什么工作，都與學生的長遠發(fā)展息息相關。思政工作者應幫助學生在大學階段充分地認識自己，樹立遠大志向，進行科學定位，做出合理選擇。
　　（三）堅持發(fā)揮學生的主動性
　　育人為本要求思政工作者以學生的教育、培養(yǎng)為根本，一切為了學生，為了學生的一切，但不能本末倒置，為學生代勞一切。新時代需求的不是古板的模仿者，而是富有思想的創(chuàng)造者。學生在校學習科學文化知識，僅僅是完成了教育的最低目標。育人為本的真正目的是實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，讓學生從被動思考到主動思考，以學生長遠發(fā)展為著眼點。
　　思政工作者要深入學生當中，因材施教，加以引導，培養(yǎng)出一批有思想、有主見、動手能力強、創(chuàng)新能力強的大學生，使受教育者提高主