社區(qū)教育在青少年教育中的實(shí)踐及思考

青少年是國(guó)家和民族的未來與希望，他們能否健康成長(zhǎng)是全社會(huì)都要關(guān)心的問題和共同責(zé)任，我們目前正處在一個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，只有具有較好綜合能力的人才才能滿足社會(huì)發(fā)展的需求，因此，當(dāng)前教育要面對(duì)的問題是如何提高青少年的綜合素質(zhì)，如何通過多種形式提升他們道德修養(yǎng)、綜合能力及技能才干等，社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的誕生為青少年的教育提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，它對(duì)青少年教育發(fā)揮了重要的作用，本文就社區(qū)教育在青少年教育中的實(shí)踐及思考作了如下幾方面的論述。

一、合理選用社區(qū)教育模式

社區(qū)教育模式要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際來選用，形式靈活多樣。一個(gè)地區(qū)選用何種社區(qū)教育模式，需要考慮該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)環(huán)境。在一些經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)發(fā)達(dá)的城市，民辦的教育培訓(xùn)單位眾多，選擇的空間比較自由，相關(guān)職能部門做好管理及規(guī)范工作即可保證實(shí)現(xiàn)教育的目的。而對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，民辦教育培訓(xùn)單位奇缺，該地區(qū)只有選用公辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行青少年教育活動(dòng)，相對(duì)制約了社區(qū)的青少年教育。

二、加強(qiáng)與學(xué)校教育的協(xié)作

社區(qū)教育要加強(qiáng)與學(xué)校的協(xié)作，相互促進(jìn)，共同完成教育任務(wù)。總體說，學(xué)校教育所側(cè)重的是專業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，具有明確的共性內(nèi)容，而社區(qū)教育注重培養(yǎng)的是業(yè)余興趣特長(zhǎng)等，個(gè)性化的內(nèi)容占有較大比例，雖然二者有所區(qū)別但目的是相同的，都是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的全面發(fā)展的人才這個(gè)共同的目的，這是中、小學(xué)校建立協(xié)作關(guān)系的基礎(chǔ)，要在此基礎(chǔ)上尋求協(xié)作的方式。對(duì)此，我們認(rèn)為，社區(qū)教育取得協(xié)作的有效辦法應(yīng)由政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)舉行座談活動(dòng)，由此爭(zhēng)取到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，中小學(xué)教師的配合。目前，中小學(xué)的升學(xué)率問題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師最為關(guān)心的問題，也是與他們自身利益緊密相關(guān)的問題，因此，我們的社區(qū)青少年校外教育一定要注意不要對(duì)他們的利益造成影響，在時(shí)間和內(nèi)容上不與學(xué)校教育發(fā)生沖突，構(gòu)建一種友好協(xié)作、相互促進(jìn)的關(guān)系。

三、適應(yīng)家庭教育的需要

社區(qū)教育必須關(guān)注青少年成長(zhǎng)及家庭的需要，只有結(jié)合青少年的特點(diǎn)來開展社區(qū)青少年校外活動(dòng)，才能激發(fā)他們參與的興趣，獲得事半功倍的教育成果。如果青少年對(duì)社區(qū)教育活動(dòng)失去參與興趣，就會(huì)阻礙社區(qū)教育的健康發(fā)展。在我國(guó)的青少年教育問題上，家長(zhǎng)、學(xué)生跟風(fēng)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，口碑效應(yīng)也十分突出，對(duì)于教育的評(píng)價(jià)，如果有一個(gè)說好，往往大家就會(huì)一致認(rèn)同，反之亦然。因此，我們的社區(qū)青少年校外教育活動(dòng)一定要注重實(shí)際效果，突出自己的特點(diǎn)，爭(zhēng)取提高家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的美譽(yù)度。比如，某社區(qū)教育中心在暑假舉辦了“青少年暑期托管班”因?yàn)閮?nèi)容豐富，活動(dòng)都是青少年所喜歡的，也是家長(zhǎng)所期待的，招生數(shù)量較多，教育效果令人滿意。

四、規(guī)范教育內(nèi)容及管理

社區(qū)青少年校外教育的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在教育內(nèi)容豐富，形式多樣，但是如果社區(qū)青少年教育內(nèi)容和教育管理沒有較好的規(guī)范措施，其優(yōu)勢(shì)也就無法得以發(fā)揮，因此，社區(qū)青少年教育一定要制訂科學(xué)、合理、實(shí)用的整體規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)、在哪個(gè)階段實(shí)現(xiàn)、具體負(fù)責(zé)人安排等都要落實(shí)到位。社區(qū)教育活動(dòng)一定要按照計(jì)劃開展，并做好教學(xué)的教案，對(duì)參加活動(dòng)的青少年都要建立檔案。對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中的情況和評(píng)價(jià)做出詳細(xì)的記錄，在活動(dòng)結(jié)束后，就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的孩子在活動(dòng)中所取得的成績(jī)及需要改正的不足之處。

五、社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的問題

教育經(jīng)費(fèi)的問題是每個(gè)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)都存在的共同問題，據(jù)了解，有的社區(qū)教育的辦公室、教室等由政府解決，教學(xué)設(shè)備和教師的薪酬、相關(guān)費(fèi)用等由學(xué)校來解決，教學(xué)成本有一部分是由學(xué)生的學(xué)費(fèi)來解決的。有些活動(dòng)比如學(xué)生的思想道德教育、興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)及文藝娛樂活動(dòng)等是政府來安排，對(duì)于相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及文體活動(dòng)可以免費(fèi)。對(duì)于一些需要食宿、特長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)可收取合理的成本費(fèi)用，對(duì)特困的家庭的少年可以免收費(fèi)用。目前，我國(guó)所有的公益性的教育事業(yè)費(fèi)用，基本上都是采用讓家長(zhǎng)承擔(dān)工本費(fèi)的辦法，承擔(dān)費(fèi)用的多少一般與所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)，隨著義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)的減免，家長(zhǎng)分擔(dān)費(fèi)用的比例正在逐漸降低并逐步取消。我們有理由相信，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)教育的投資力度會(huì)越來越大，不但學(xué)校教育的學(xué)費(fèi)會(huì)逐漸減少，社區(qū)青少年校外教育的經(jīng)費(fèi)也會(huì)實(shí)行減免。

總之，目前，社區(qū)青少年校外教育工作意義重大，任重而道遠(yuǎn)。雖然社區(qū)青少年校外教育目前還存在諸多影響其發(fā)展的障礙，但是，只要我們滿懷激情，樹立信心、甘愿奉獻(xiàn)，熱愛社區(qū)青少年校外教育工作，把社區(qū)中的青少年視為自己的兒女，我們就會(huì)不斷克服障礙，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，為青少年的健康成長(zhǎng)，為和諧社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)自己的力量。

（海安縣城東鎮(zhèn)成人教育中心校）</