試論微博對當(dāng)代大學(xué)生的影響

　　【摘 要】在眾多微博用戶中，大學(xué)生因其自主參與性強(qiáng)、思維創(chuàng)新等特點(diǎn)成為最為活躍的群體之一。同時，大學(xué)生在參與微博信息環(huán)境構(gòu)建的過程中，不免受到微博的影響。本文從大學(xué)生的生活方式、信息獲取方式、行為方式參與方式以及人際交往方式的改變，闡述微博對大學(xué)生影響的具體表現(xiàn)。
　　【關(guān)鍵詞】微博 大學(xué)生 生活方式 行為方式
　　在微博出現(xiàn)和迅速普及的過程中，由于其傳播信息的“海量性”和傳播的“即時性”等，使得大學(xué)生群體對微博這一新媒體格外青睞。微博因整合了用戶的時間碎片，通過140個字讓用戶隨時隨地傳播信息，對大學(xué)生的生活方式、行為方式、信息獲取方式以及參與方式產(chǎn)生影響。微博碎片化的內(nèi)容、符合閱讀習(xí)慣的信息生產(chǎn)方式，使微博成為大學(xué)生生活的記錄本；信息量重多、信息接受發(fā)布便捷的特點(diǎn)，讓微博成為大學(xué)生獲取信息的重要媒介之一；微直播、微求助等新功能的發(fā)展，使微博平臺成了大學(xué)生參與活動的另一種渠道。
　　一、生活方式的改變——大學(xué)生用微博記錄生活
　　當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息傳播的環(huán)境中成長，他們習(xí)慣并享受基于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間來獲取信息的方式和人際交流。微博平臺的出現(xiàn)，讓“曬生活”成為了大學(xué)生的生活方式的一種。簡單的語言表達(dá)、傳播和發(fā)布機(jī)制的即時性，符合當(dāng)前大學(xué)生“快餐化”的閱讀方式和對海量信息的需求。
　　微博平臺的出現(xiàn)，讓大學(xué)生并不僅僅扮演信息傳播過程中的“受眾”角色，而是更傾向于在保證“隱匿性”的前提下，展現(xiàn)自己。具體有以下的方式：1、通過文字記錄；2、通過“隨手拍”照片展現(xiàn)生活；3、用圖片配以文字，對事件或者感受進(jìn)行更生動的表述。隨著技術(shù)的發(fā)展以及微博平臺的出現(xiàn)，大學(xué)生表達(dá)自己的方式日趨多樣化，微博儼然成了大學(xué)生的一個心情記錄本，滿足大學(xué)生自我表達(dá)的需要。
　　手機(jī)終端和移動互聯(lián)的技術(shù)支持，使大學(xué)生可以利用手機(jī)隨時隨地發(fā)布微博。大學(xué)生通過不超過140個字的短小的篇幅，記錄平淡生活中的樂趣，并在微博平臺上廣泛的擴(kuò)散開來，以“轉(zhuǎn)發(fā)”和“評論”等其他形式與不同類型的人進(jìn)行互動，獲得心理上被認(rèn)同的快感。正如騰訊微博的廣告語所言: “與其在別處仰望，不如在這里并肩，記錄身邊的事情，和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動，這就是我們140 字的碎語人生。”
　　二、參與方式的改變——微直播與微群增強(qiáng)大學(xué)生的參與性
　　“微直播”最早出現(xiàn)在2010年1月，新浪微博對《中國影響2009時尚盛典》進(jìn)行了“微直播”。依托于微博平臺，及時全面的展現(xiàn)活動的進(jìn)程，“由于微博快捷的傳播機(jī)制和龐大的用戶基礎(chǔ)，微直播已成為活動信息最快速的傳播平臺。”
　　在大學(xué)校園中，社團(tuán)活動、晚會、講座等，由于場地的限制或活動互動性的需要，主辦方對活動進(jìn)行“微直播”，使大學(xué)生參與活動的方式發(fā)生改變。“微直播”使無法在現(xiàn)場的大學(xué)生通過微博了解活動的情況，同時，大學(xué)生可以發(fā)布相關(guān)話題在“微博墻”展現(xiàn)，以此實(shí)現(xiàn)“活動主辦方+與會者+微博粉絲”的三方即時互動，使大學(xué)生不再處在“固執(zhí)受眾”的地位。“微直播”使參與的受眾更廣泛、互動性更強(qiáng)。2012年3月5日的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，蘇州大學(xué)學(xué)子圍繞著“向雷鋒學(xué)習(xí)什么，自己做了什么”展開“微直播”大討論，將線上的討論在線下付諸實(shí)踐，鼓勵大學(xué)生在新時代也要學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，此事后來被媒體廣泛報道。這一事例表明，“微直播”不僅改變了大學(xué)生對活動和話題的參與方式，同時也通過廣泛的微博傳播群體，擴(kuò)大活動本身的影響力。
　　“微群”也是大學(xué)生參與活動的一種方式。微群呈現(xiàn)點(diǎn)對面的組織傳播的特性。如新浪微博的“北京大學(xué)學(xué)生活動”微群，主要發(fā)布北京大學(xué)校園活動、講座等信息。學(xué)生組織借助微博，成立線上微博機(jī)構(gòu)，并交由專人管理并進(jìn)行推廣營銷。以安徽大學(xué)為例，校內(nèi)八十余家社團(tuán)、組織均已開通新浪、騰訊等微博，用于社內(nèi)社員間的交流，以及對外的宣傳。
　　再以安徽大學(xué)春暉學(xué)社為例，2010年其開通新浪與騰訊微博，并根據(jù)微博用戶的不同特性，騰訊微博與QQ綁定，具有一定的用戶粘性，通過微群能夠?qū)⑸鐔T連結(jié)在一起，無論是在信息的通知還是擴(kuò)散等方面，受眾指定性高，到達(dá)率高。新浪用戶相對分散，且多集中于校外公益組織、媒體、以及關(guān)注公益的個人，對組織的傳播與宣傳將更為有利。社團(tuán)中“微博專員”，針對不同的時間、受眾、以及宣傳的活動，選取不同圖文組合的形式不失為一種提高關(guān)注率的好形式。
　　三、行為方式的改變——微公益整合大學(xué)生個體力量
　　在我們對合肥八所高校（中國科技大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、合肥師范大學(xué)、江淮學(xué)院、三聯(lián)學(xué)院、新聞出版學(xué)院、新華學(xué)院）進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果中，發(fā)現(xiàn)微博對大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在綜合知識顯著增多、社會責(zé)任感增強(qiáng)、對慈善愛心事業(yè)的關(guān)注增多。與之相對應(yīng)的是微公益在大學(xué)生群體中的逐漸成型與開展。
　　互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的“微公益”，強(qiáng)調(diào)的是全民參與并創(chuàng)造價值。它充分利用微博自上而下的大眾性、迅速傳播性，真正實(shí)現(xiàn)了平民化、草根性、常態(tài)化的公益。“微公益”更像是一種生活方式，它不僅推動了平民公益事業(yè)的發(fā)展，更傳遞了一種人人公益的理念。在大學(xué)中，“微公益”旨在整合大學(xué)生個體微小的力量，從線上傳播落實(shí)到線下的人際傳播和組織傳播，將公益的力量匯聚，形成關(guān)心此公益事件的合力。例如：2012年三月，安徽大學(xué)學(xué)生微博協(xié)會通過在線上發(fā)起“微救助”，線下聯(lián)合其他學(xué)生社團(tuán)，短期內(nèi)為罹患尿毒癥的安徽大學(xué)學(xué)生龍忠燕同學(xué)募得善款88057.3元。
　　“微公益”這一新興的公益救助理念和延伸出的微博應(yīng)用在當(dāng)代大學(xué)生中越來越受歡迎，成為大學(xué)生表達(dá)愛心和實(shí)現(xiàn)價值的重要途徑，體現(xiàn)出大學(xué)生群體對責(zé)任的理解與擔(dān)當(dāng)；也成為在如今紅十字會等公益組織受質(zhì)疑時，大學(xué)生參與公益事業(yè)新的發(fā)力點(diǎn)和看點(diǎn)。相信在一系列大學(xué)生“微公益”活動的帶動和感染下，社會其他階層也將會有新的認(rèn)識，并參與其中，“微公益”將越走越遠(yuǎn)，真正成為深入人心的理念。
　　四、信息獲取方式的改變——大學(xué)生通過微博獲取并反饋信息
　　在微博時代，人人都是個性化的信息源。大學(xué)生將微博作為獲取信息的主要來源，原因有以下幾方面：1、微博發(fā)布信息的機(jī)制簡易，使大學(xué)生可以利用零散的時間隨時隨地獲取信息，保證了微博內(nèi)容的豐富性；2、各種形式的組織機(jī)構(gòu)微博出現(xiàn)為大學(xué)生提供了豐富的信息來源；3、微博的即時互動性，“一對一” 的人際傳播、“一對多”的交流特點(diǎn)，并且通過轉(zhuǎn)載、復(fù)制等形式實(shí)現(xiàn)瞬間的海量信息轉(zhuǎn)移。
　　根據(jù)對合肥八所高校的問卷調(diào)查統(tǒng)計，微博平臺上信息受重視程度依次為：社會熱點(diǎn)、愛心驛站、生活資訊、時政要聞。特別是社會熱點(diǎn)，說明大學(xué)生較關(guān)心熱點(diǎn)問題及與自身、生活相關(guān)的事件。大學(xué)生通過微博，想要獲得的也是自身感興趣的，與個人發(fā)展、社會進(jìn)步息息相關(guān)的有用信息。
　　大學(xué)生選擇微博作為接受信息的主要媒介，既有益處，但也不乏挑戰(zhàn)。在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的信息環(huán)境下，在混亂的微博信息話語環(huán)境下，大學(xué)生由于好奇心以及理想化思想，對微博信息環(huán)境的構(gòu)建以及微博輿論環(huán)境有自主參與性，但是大學(xué)生本身的缺陷讓微博信息環(huán)境中接受的隨意性和無限性對其產(chǎn)生消極影響——時常陷入李普曼所言的無能為力的信息困境：“在信息的海洋里，卻找不到一點(diǎn)有用的信息。”
　　五、交往方式的改變——外擴(kuò)的交際圈以及交際圈同質(zhì)化
　　粉絲是微博中不可缺少的成員，粉絲和博主相互接受、傳播信息，構(gòu)成了具有獨(dú)特個人色彩的交際圈。與傳統(tǒng)交友網(wǎng)站不同的是，微博更傾向于向外拓展交際圈，以獲得更多的信息。對于社會關(guān)系單一的大學(xué)生來說，微博人際圈有以下特點(diǎn)：
　　1、人際圈的擴(kuò)大化和同質(zhì)化
　　大學(xué)生在微博上通過@好友或者私信，尋找心理認(rèn)同或是期盼回復(fù)，以此與親朋好友、業(yè)界或?qū)W界人士、明星大腕、政界人物進(jìn)行對話，并實(shí)現(xiàn)對外拓展交際范圍和人際關(guān)系的目的。依據(jù)興趣、愛好選擇的關(guān)注對象，更容易引發(fā)交際的內(nèi)在同質(zhì)化。
　　2、大學(xué)生在微博人際交往中的“沉默”
　　身邊人對于某一熱點(diǎn)事件或是校園公眾事件作出大致的同一反映后，大學(xué)生為了避免成為孤立的“沉默的螺旋”，選擇隱藏自己內(nèi)在的想法，保持沉默或是發(fā)出同樣的意見。在問卷調(diào)查中，面對微博中的信息洪流，近半數(shù)同學(xué)選擇只看不說，默默轉(zhuǎn)發(fā)、冷靜分析者占少數(shù)，而大膽發(fā)聲者則更是少之又少便是很好的例證。
　　3、微博制造了人際關(guān)系的假象
　　2012年4月15日的《新周刊》一文指出“我們依賴科技而不是彼此，羨慕別人而看輕自己，對社會缺乏信任、對城市缺乏認(rèn)同。——人類的情感需求從沒變過，各種孤獨(dú)卻比以往喧囂”。“微博能帶來上萬好友或粉絲，安全但虛擬，制造了人際關(guān)系活躍的假象，卻對真情實(shí)感有侵蝕性。在多元價值觀的眾聲喧嘩之下，價值虛無成為大學(xué)生群體現(xiàn)實(shí)難題。”
　　結(jié)語
　　微博作為新興的傳播手段和信息載體，首先，在對大學(xué)生獲取大量信息、參與活動、向外拓寬交際圈、記錄生活方面都發(fā)揮了積極作用；其次，“微公益”等新的微博功能的運(yùn)用使微博的信息力量和輿論影響不僅表現(xiàn)在線上，更落實(shí)到線下的實(shí)踐活動，將微博用戶個體的微小力量進(jìn)行整合，推動整個公益事業(yè)的發(fā)展。
　　然而，微博蕪雜的信息環(huán)境也向大學(xué)生篩選、甄別真實(shí)信息的能力提出了挑戰(zhàn)。微博信息傳播造成了人際關(guān)系多樣化假象等也是微博在發(fā)展過程中不可避免的缺陷。從客觀上，我們很難通過控制微博傳播機(jī)制等來避免缺陷，更多的是要求當(dāng)代大學(xué)生提高自己的能力，將微博作為一種技術(shù)而非一種依賴品，從而發(fā)揮微博傳播的最大效益。
　　參考文獻(xiàn)
　　①百度百科：http://baike.baidu.
　　com/view/5102918.htm
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　　⑥林書兵、徐曉東，《微博客及其教育應(yīng)用探析》，《電化教育研究》，2010 （3）
　　（作者單位：安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院）
　　責(zé)編：葉