打造文采斐然、鮮活靚麗的作文語言

摘 要： 作文語言不僅要準確，而且要通俗、簡潔和明快。要加強語言學習和訓練，提高文章的語言修養，增強學生駕馭語言的能力，品味名作佳句，勤于動筆，反復推敲，錘煉作文語言，使語言更富感染力，讓學生的作文語言美起來，從而增強文章的表達效果。

關鍵詞： 作文語言 語言修養 語言訓練

作文一直是語文學習的重頭戲，然而許多同學卻經常談“寫”色變，一篇作文好不容易湊夠字數，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣——淡而無味。這就要求作文語言不僅要準確，而且要通俗、簡潔和明快。在作文教學中，要加強語言學習和訓練，提高文章的語言修養，增強學生駕馭語言的能力是至關重要的。筆者認為應該從以下幾方面努力。

一、語言要通俗含蓄，清新明快

所寫的文章能讓人看得明白，這是寫文章的最起碼要求。試想，你寫的文章別人如同霧里看花，摸不著頭腦，讀天書一般，那無疑失去了作文的意義。語言學家呂叔湘說得好：“古往今來的好文字沒有不是靠白描取勝的。”其中的白描就是指不用刻意修飾，也就是說語言純樸自然。其實，我們學過的課文，哪一篇不是這方面的典范呢？像老舍先生的明白如話，朱自清的清新明快，魯迅的簡潔不失深刻。不僅這些文學大家的文章如此，選入課本的文章大多如此。當然這里的通俗不是平淡無味，不耐咀嚼，否則肯定是沒有讀者的。通俗是必要的，但是還要含蓄，就是要你的文章讓人讀了之后，回味無窮，頗多啟發。如“春天像小姑娘，花枝招展的”一句，既易懂，又寫出了春天的美麗和可愛。“我愛我的母親，她是中國千百萬勞動人民中的一員”從中可體味出作者對母親深沉的愛，同時也飽含對廣大人民的無限深情。“我走了，到那邊來信”，生活化的語言透露出父親對兒子濃濃的愛意。

二、語言要準確生動，表現力強

語言準確，就是要恰如其分地表達自己的觀點，準確無誤地描述自然事物，真實客觀地反映社會生活。要做到語言準確生動，不僅要在觀察上下一番工夫，還要注意對詞語的恰當選用與推敲。“僧敲月下門”中的“敲”遠勝于“推”，原因就在于既符合常人情理，又達到了以動寫靜的效果。“春風又綠江南岸”，寫出了春到江南，綠色初盛的景色。此詩用一“綠”字統領全篇，從而凸顯了全詩意境，自成高格，成為千古名言。要做到語言準確生動，就要注意學習名篇課文中的詞語運用。《背影》一文中“父親”為“我”買橘子的描述：“我看他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”用“蹣跚、探身、穿、爬、攀、縮、微傾”等一系列動詞，生動表現了“父親”動作的艱難，深刻詮釋了父親對兒子的真摯之情，怎不令人感動？

三、語言要新鮮時尚，耳目一新

文章是時代的反映，語言也須具有時代色彩，如此才能做到文道統一。因此，對于流行于社會各個方面各個行業的新興語言，要兼收并蓄，去粗取精，為我所用，反映生活。如體育方面流行的“前衛”，本是足球行業的述語，現在用來指代“時髦”。“到位”原指滿足要求，或達到目標，現指某方面內容讓人滿意，如資金到位、認識到位等。“擦邊球”指略偏中心但還沒達到違規程度。隨著因特網的普及，出現了“網點、網民、網蟲、網上購物、網上沖浪”等與網絡有關的新詞語。經濟改革，不僅改革了經濟，而且改革了人們的思想，并隨之涌現了一大批相關詞語：拉動經濟增長、提升企業素質、打造知名品牌、市場疲軟等。如把這些方面寫進你的作文，則會讓人耳目一新。

四、打造文采斐然、鮮活靚麗的語言

從古至今，那些語言蒼白、呆板枯燥的文章是不能流傳下來的，而那些意蘊深刻，形象生動、文質兼美、造語精工的文章卻成為流傳千古的名篇。因此，要努力使自己的作文文采斐然，鮮活靚麗，提高作文語言的藝術性。

1.引用古詩詞句

作文時引用古典詩詞，是增加文采的便捷途徑之一。我國有悠久歷史和燦爛文化，漢賦、唐詩、宋詞、元曲是人類藝術寶庫中的瑰麗遺產，其中蘊含著精深的世界觀、人生觀和價值觀，給后人以啟迪，給后人以廣闊的思維空間。特別是我們課本中所選的那些作品，都是古典詩詞作品中的精華。我們要吸取其精華，運用到自己的作文中來。

2.巧用修辭格式

巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。如校園中尋求知識，是一道富有詩意的美景；家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景；社會中奉獻真愛，是一道多彩的美景……文段用排比的手法，給人以美的感受。

3.描寫生動畫面

描繪畫面生動形象，具體可感，也是有文采的標志之一。像朱自清的《春》，即是此方面的代表。再看下面一例：落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衫像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。其中“落滿彩霞的河水、花格子襯衫、黃黃的書包”構成一幅生動可感的圖畫，給人美的享受，極具感染力。

4.變換長短句式

運用長句短句結合，整句散句搭配，使語言搖曳多姿，參差錯落，從而產生美感。像《岳陽樓記》：“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？”《醉翁亭記》：“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。”這些都是長短駢散結合的典范之作，使人讀之如飲甘霖，如沐春雨。

5.化用名言警句

把傳頌于世的名言警句，通過巧妙變換，化為自己的語言，從而達到出奇制勝的效果。王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是由庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”化用而來。很顯然，化用后的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一句，無論從意境上，還是氣勢上，都遠勝于原句，真正做到“點鐵成金”。

總之，作文語言美，需要一個長期學習和實踐的過程。這就需要我們更多地品味名作佳句，勤于動筆，反復推敲，錘煉作文語言，使語言更富感染力，讓學生的作文語言美起來，從而增強文章的表達效果。