煙臺市大學生戀愛與主觀幸福感關系的研究

　　摘 要： 本文旨在了解當前戀愛與未戀愛的大學生幸福感狀況，為樹立大學生正確的幸福觀、愛情觀提供理論依據，方法：采用主觀幸福感測定量表、戀愛狀況測試問卷對煙臺市三所高校300名在校大學生進行調查。結果顯示：戀愛的大學生的幸福感在性別、年級、專業上沒有顯著性差異；大學生積極情感高于中等水平，消極情感低于中等水平，大學生生活滿意度低于中等水平；大學生積極情感與戀愛狀況存在正相關，大學生消極情感與戀愛狀況存在負相關，大學生生活滿意度與戀愛狀況的相關顯著。由此得出結論：大學生戀愛與主觀幸福感相關，大學生的戀愛狀況直接影響大學生的生活滿意度。
　　關鍵詞： 主觀幸福感 戀愛狀況 煙臺市大學生
　　美國心理學家迪納（E.D.Diener）認為，幸福是生命的一種存在方式和生活狀態。主觀幸福感（subjectivewell—be—ing，SWB）是指人們對自己是否幸福的主觀感受，是依據自己的標準對生活滿意度和個體情緒狀態的一種綜合評價，是衡量個人生活質量的綜合性心理指標，反映主體的社會功能與適應狀態[1]。隨著社會環境和經濟的變化，人們生活水平的日益提高，從國家、城市到個人都越來越關注幸福感狀況，而大學生作為社會中重要群體和未來的建設者，調查研究其幸福感，對大學生的全面發展和社會進步均有著重要影響。
　　大學生是社會的重要群體，正值青春期的大學生作為一個獨特的群體，在生理、心理和情感上都有其特殊性，戀愛現象隨著社會環境的變化，越來越呈現出明顯的時代特點[2]。目前，關于幸福感的研究取得了很多成果，但大多是針對老年人或者單純研究大學生幸福感的影響因素，關于戀愛與大學生幸福感的研究甚少。
　　本研究擬以大學生為對象對其戀愛與主觀幸福感進行研究，采用大學生主觀幸福感量表[3]和戀愛狀況測試問卷的方式對大學生主觀幸福感與戀愛狀況之間的關系進行研究，了解當前戀愛與未戀愛的大學生幸福感狀況，希望研究結果對大學生樹立正確的幸福觀、愛情觀有所幫助。
　　1.對象與方法
　　1.1研究對象
　　本研究采用分層抽樣的方法，從煙臺市三所全日制高校中抽取被試272人，剔除20份不合格數據后得到252份有效數據，其中男生107人（42.7%），女生145人（57.3%）；年級分為：2010級78人（31.1%），2009級103人（40.9%），2008級64人（25.2%），2007級7人（2.8%）；平均年齡21.2歲。
　　1.2研究工具
　　1.2.1主觀幸福感量表
　　采用Dinner編制的主觀幸福感量表，選取積極/消極情感量表（PANA）、生活滿意度量表（SWLS）3個分量表組成主觀幸福感量表[6]，其中采用5點量表進行作答：1—5分，1表示完全不符合，2表示不符合，3表示拿不準，4表示符合，5表示完全符合；計分時選1者記1分，選5者記5分。
　　1.2.2戀愛狀況測試問卷
　　在幸福感指數量表基礎上，我們增加了對戀愛狀況的調查，對戀愛的基本情況進行了調查。內容包括是否有過戀愛經歷，有過戀愛經歷的根據得分高低劃分為內涵孤獨型（15—29分）、因素介入型（30—44分）、合乎自然型（45—60分）、健康豐富型（61—75分）。
　　1.3研究方法
　　本次調查采用集體施測，由統一主試于2011年2—3月份多次在雙休日向煙臺三所高校大學生發放問卷，要求大學生當場填寫，當場回收。共發放問卷300份，回收272份，在對全部問卷質量審核的基礎上，剔除無效問卷，獲得有效問卷252份，有效回收率92.6%。
　　全部數據由spss17.0統計分析，采用描述統計、t檢驗和Person積差相關進行分析。在此基礎上，我們又對軟件得出的數據及主觀題的資料進行了進一步的分類、歸納、分析和整理。
　　2.結果與分析
　　2.1大學生戀愛狀況
　　在本次回收的有效問卷中，有過戀愛經歷的有155人，占總人數的61.51%，沒有戀愛經歷的有97人，占總人數的38.49%。屬于內涵孤獨型的有1人，占總人數的0.65%，屬于因素介入型有19人，占總人數的12.26%，屬于合乎自然型的有89人，占總人數的57.42%，屬于健康豐富型的有46人，占總人數的29.67%。表1列出了大學生戀愛狀況的描述統計量，平均值為54.45，通過戀愛狀況調查，可以看出煙臺市大學生戀愛狀況良好。有spss17.0中Person相關分析得出，戀愛狀況在學校、年級、專業、年齡、性別上沒有顯著性差異。
　　2.2大學生主觀幸福感的概況描述
　　運用spss的描述性統計得出大學生主觀幸福感的各維度的基本情況。表2列出了155名具有戀愛經歷的大學生被試在積極情感上的平均值是28.52，略高于中等水平，標準差為4.30；在消極情感上的平均值是14.89，略低于中等水平，標準差是3.64；在生活滿意度上的平均值是13.77，略低于中等水平，標準差為3.60。
　　2.3大學生主觀幸福感與戀愛狀況分析
　　2.3.1大學生主觀幸福感與戀愛的相關研究
　　運用pearson積差相關分析，得出主觀幸福感各維度與戀愛狀況之間相關關系。由表3可知，戀愛狀況與生活滿意度存在顯著正相關；與積極情感也成正相關，但相關不顯著；與消極情感存在負相關，相關也不顯著。
　　2.3.2主觀幸福感在戀愛狀況上的差異分析
　　由表4得知，取具有戀愛經歷的樣本量155人，將其前27%和后27%分別作為高分組和低分組，得到高分組與低分組樣本量分別為27。在積極情感這一維度上，得到兩組的均數分別為28.55和29.19，標準差分別為4.01和4.53；在消極情感這一維度上，得到兩組的均數分別為15.07和14.45，標準差分別為3.24和4.73；在生活滿意度這一維度上，得到兩組的均數分別為13.00和15.24，標準差為3.72和3.18。
　　根據上述表5結果，可知主觀幸福感各維度與戀愛狀況得分高低之間的相關關系。運用spss描述統計可知，大學生戀愛狀況高分組與低分組在積極情感這一維度上不存在顯著性差異；在消極情感這一維度上不存在顯著性差異，在生活滿意度這一維度上存在顯著性差異，這與表3得出的結論一致。
　　2.4影響主觀幸福感的其他因素
　　由spss中的person相關分析得出大學生的年齡與主觀幸福感不相關。由spss中的person相關分析得出大學生的性別與主觀幸福感相關也不顯著，但是女大學生在積極情緒這一維度上與男大學生存在顯著性差異。這與國內某些研究不一致[4]。不同的學校也在生活滿意度這一維度上存在顯著性差異，年級與主觀幸福感不相關。煙臺市大學生主觀幸福感在性別上存在顯著差異，主要表現在積極情感這一維度上，這與國內的相關研究不一致。這可能是由于不同的地區不同的被試所造成的，這一結果在諸多研究中也存在，至今還不能確定主觀幸福感是不是一定和性別相關。煙臺市大學生主觀幸福感在年級上并沒有相關，這與主觀幸福感在年齡上沒有差別這一結果是一致的。煙臺市大學生主觀幸福感在學校上也存在顯著性差異，主要表現在生活滿意度這一維度上，本次調查主要是對煙臺市三所大學進行調查的，這三所大學分別是濱州醫學院（煙臺校區）、煙臺大學、魯東大學，它們分別代表醫學院校、綜合性大學和師范類大學。因此，每個大學在學習氛圍和文化底蘊方面都有很大差異，這是造成主觀幸福感在學校上差異顯著的主要原因。
　　3.討論
　　3.1大學生主觀幸福感分析
　　本研究收集了煙臺市三所高校大學生共252份有效數據，從積極情感、消極情感與生活滿意度三方面確定了主觀幸福感的指標。研究發現，大學生被試在積極情感上的平均值是28.52，略高于中等水平；在消極情感上的平均值是14.89，略低于中等水平。在生活滿意度上的平均值是13.77，略低于中等水平，這個結果給我們帶來的問題討論是當代大學生所面臨的壓力較大，所需考慮的問題很多，雖然物質生活水平提高了，但是精神水平還較低。由于有為數不少的大學生學習生活沒有目標，對未來期望值較小，缺乏動力，因此生活滿意度略低于中等水平。此外，大學生的積極情感略高于中等水平，是因為在大學期間，大多數學生積極進取，在校期間努力提升自己各方面的能力與素質，同時大學生活豐富多彩，有著較輕松的生活與學習氛圍。因此，大學生主觀幸福感中積極情感略高于中等水平，消極情感略低于中等水平，而生活滿意度略低于中等水平。
　　3.2大學生戀愛狀況討論
　　本研究采用分層抽樣的方法，考慮到性別、年級、專業類型等因素，樣本具有一定代表性。調查表明，大學生戀愛現象非常普遍，這與現代大學生結構發展特點有關。在本次回收的有效問卷中，有過戀愛經歷的有155人，占總人數的61.51%，沒有戀愛經歷的有97人，占總人數的38.49%。從大學生戀愛狀況的描述統計量可以看出，戀愛測試分數平均值為54.45，基本狀況良好。上述結果表明，大學生對戀愛行為的認識具有較高的覺悟，在基本水平上能夠向健康型戀愛水平發展。
　　3.3大學生主觀幸福感與戀愛狀況的相關討論
　　本研究結果表明，大學生的戀愛狀況只與主觀幸福感中生活滿意度這一維度顯著相關，而與另外積極、消極維度相關不顯著。但按常理來說，戀愛狀況與積極、消極情感也應存在較為密切的關系。這是因為個體情感是較為穩定的心理素質，不容易發生變化，所以無論戀愛狀況怎樣，都不易引起情感上的變化[5]。大學生戀愛狀況直接影響大學生的生活滿意度，可能是由于大學生戀愛狀況直接影響大學生的學習生活進而影響大學生的生活滿意度。
　　參考文獻：
　　[1]張艷紅，胡修銀.西方主觀幸福感測量之新進展.現代企業教育，2009.2月下期：184-185.
　　[2]倪芳，王莉.大學生戀愛狀況分析及正確戀愛觀的樹立與引導[J]內蒙古農業大學學報，2008，1（10）：27-29.
　　[3]Dinner.主觀幸福感量表.
　　[4]楊治良，姜永杰.大學生主觀幸福感問卷的編制及其與氣質關系的研究.
　　[5]彭聃齡.普通心理學，北京師范大學出版社，2004.
　　[6]葉曉云.大學生主觀幸福感及其與自尊的關系[J]中國健康心理學雜志，2009，17（5）：586-58