案例淺析之論班級(jí)活動(dòng)的重要意義

摘要：班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)意義重大。班級(jí)活動(dòng)有助于班集體的形成和發(fā)展，班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生身心健康全面發(fā)展的基本途徑，班級(jí)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的綜合能力，　班級(jí)活動(dòng)是形成和發(fā)展班集體的有利手段。班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，只要充分更好地利用班級(jí)，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：班級(jí)活動(dòng)；學(xué)生；案例；分析；班主任

一、前言

07級(jí)高職護(hù)理班學(xué)生55名，第一年在東校區(qū)接受了一年封閉式的教育管理，大部分學(xué)生能夠積極遵守紀(jì)律并認(rèn)真學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)校班級(jí)的嚴(yán)格管理，也較好的遵規(guī)守矩，學(xué)習(xí)成績合格；第二年轉(zhuǎn)入本部學(xué)習(xí)，由于住宿地點(diǎn)不在校園內(nèi)，兩地相距約5000米的路程，此外，本部的教育管理模式與第一年有所差別，很多同學(xué)因外界環(huán)境的改變而對(duì)學(xué)習(xí)松懈，也放松對(duì)自己的要求，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：第一，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)放松要求，不那么勤學(xué)好問，筆記記得少了，個(gè)別同學(xué)甚至上課玩手機(jī)、睡覺，晚自習(xí)做與學(xué)習(xí)無關(guān)之事。第二，個(gè)別班干部自身不能嚴(yán)格要求自己，無法起到好的榜樣，同時(shí)也失去了在同學(xué)心目中的威信。第三，個(gè)別同學(xué)不能嚴(yán)格遵守校規(guī)班紀(jì)，如染發(fā)燙發(fā)、遲到早退，嚴(yán)重影響班級(jí)形象。第四，同學(xué)們集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，班級(jí)凝聚力需進(jìn)一步加強(qiáng)。此時(shí)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)面臨著很大的挑戰(zhàn)……

二、案例描述

針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一些問題，班主任和班干部們進(jìn)行了開會(huì)商討，指定了行之有效的班干部和班級(jí)規(guī)章制度，同時(shí)針對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)問題，開展了各種班級(jí)活動(dòng)。兩年多來，通過同學(xué)們的不懈努力和形形色色班級(jí)活動(dòng)的開展（如：圣誕晚會(huì)、冬季三項(xiàng)、交通宣傳、我的答案我做主、心理劇評(píng)比、淑女教育系列班會(huì)等班級(jí)活動(dòng)），班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)積極了，成績也在年級(jí)前列……　總而言之，班級(jí)所取得的一切成績得到了系部老師和同學(xué)們的一致肯定，多次被校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)和文明班級(jí)。下面介紹班級(jí)所開展的其中幾次活動(dòng)：

活動(dòng)之一：2008年12月8日下午舉行了冬季三項(xiàng)比賽。比賽分為三項(xiàng)：拔河、跳繩、踢毽子。在比賽中，參賽選手你爭我奪，氣氛熱烈，整個(gè)過程精彩激烈，贏得了同學(xué)們陣陣喝彩。此次“冬季三項(xiàng)”活動(dòng)的舉行，既增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，又鍛煉了同學(xué)們的意志品格，同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助互愛的集體主義精神。

活動(dòng)之二：2009年6月開展的“我的答案我做主”活動(dòng)，取得了圓滿的成功。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們寫了申請書，制訂了活動(dòng)方案，發(fā)起了倡議書和承諾書，如下圖（具體內(nèi)容見附錄）：

活動(dòng)之三：2009年10月，班級(jí)開展了一次“裝飾宿舍文化”評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)以動(dòng)手實(shí)踐為主，同學(xué)們積極發(fā)揮自己獨(dú)特的想象能力裝飾宿舍，為自己營造一個(gè)優(yōu)美、溫馨的生活環(huán)境。通過宿舍成員闡述，評(píng)委打分評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

三、案例分析

本班案例中主要是班主任及班干部通過開展班級(jí)形形色色的活動(dòng)來促進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)交流，使得班風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐步完善并得到老師同學(xué)們及領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這一事實(shí)充分說明了班級(jí)活動(dòng)的開展具有重要意義。班級(jí)活動(dòng)是形成良好班集體的重要手段，在班主任指導(dǎo)下，為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而有目的有計(jì)劃舉行的各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，它是形成班集體的基礎(chǔ)。班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)意義重大，具體表現(xiàn)如下：

（一）班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生身心健康全面發(fā)展的基本途徑

班級(jí)活動(dòng)有利于發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，要求學(xué)生積極參加活動(dòng)。開展班級(jí)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，發(fā)展個(gè)性特長，鍛煉意志品質(zhì)，　培養(yǎng)行為習(xí)慣。班主任在開展班級(jí)活動(dòng)過程中，將班級(jí)活動(dòng)視為展示學(xué)生才華的樂園，學(xué)生是主體，重在能力培養(yǎng)和素質(zhì)整體發(fā)展。學(xué)生生活豐富，班級(jí)活動(dòng)形式多樣，給其印象深刻的最能影響并教育其一生。

（二）班級(jí)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的綜合能力

開展班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生是活動(dòng)的主體，班主任起起主導(dǎo)作用。在開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，班主任以普通一員的身份參加，視學(xué)生為班級(jí)活動(dòng)主體，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自治能力，養(yǎng)成自己管理自己，自己教育自己的習(xí)慣，鍛煉其勇于創(chuàng)新的精神。

（三）班級(jí)活動(dòng)是形成和發(fā)展班集體的有利手段

班集體是在班級(jí)全體成員參加共同的班級(jí)活動(dòng)過程中慢慢形成和發(fā)展起來的。班級(jí)活動(dòng)是集體形成的基礎(chǔ)、發(fā)展的催化劑。班級(jí)活動(dòng)能夠使學(xué)生得到成就感、得到認(rèn)同、得到快樂，從而使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同自己的班級(jí)身份、認(rèn)同自己的班級(jí)，進(jìn)而提升班級(jí)的凝聚力。良好班級(jí)的一個(gè)重要特征就是具有高度的班級(jí)凝聚力。同時(shí)所有學(xué)生通過班級(jí)活動(dòng)的開展相互了解并建立友誼，從而使班集體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

四、結(jié)論

班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)不可缺少的一個(gè)重要組成部分，只要充分地、更好地利用它，就一定能達(dá)到事半功倍的效果。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，要開展好每一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主體，通過班級(jí)活動(dòng)的開展來教育學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)。高職學(xué)生仍處在愛玩階段，喜愛參與活動(dòng)是其天性，班主任可以利用這一天性開展豐富多彩的活動(dòng)，讓其在活動(dòng)中獲得快樂、經(jīng)驗(yàn)和智慧……豐富其精神生活，提高其個(gè)人素質(zhì)！

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（作者單位：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院）