高職院校環境藝術設計專業人才培養模式研究

摘要：針對當前我國高職院校人才培養中出現的種種困境與弊端，借鑒國外高職院校成熟的辦學理念以及國內高職院校實際教學環境，以環境藝術設計專業為研究對象，探索出一條切實可行并具有可持續發展的人才培養模式。

關鍵詞：高職院校；　環境藝術設計；　人才培養模式

關于高等職業院校的生存之道目前國內已基本達成共識，即密切與企業掛鉤，培養出技能強、上手快、素質高的學生，能得到企業認可的技術型人才。但我國職業教育在招生渠道、硬件設施、教師的專業技能方面仍處于發展狀態，而且大部分生源資歷較差，培養起來更是要找到對應的教學模式與方法。從政府到社會，對職業教育普遍不夠重視，被看成是次等教育，相應的政策不配套、認識不到位、辦學不規范、投入無保證等因素，依然制約著我國職業教育的發展。

面對種種疑惑與困境，筆者從外因與內因探索解決之道。

從國外成熟有效的職教模式中我們可以學到。首先，高等職業教育的類型與結構取決于經濟結構與勞動市場的變化。其次，高等職業教育與資格職業考試密切合作。瑞士高等職業教育作為大學教育的一個重要組成部分，除了同樣具有嚴格的入學條件和標準規定之外，還要經過嚴格、系統的三至四年不等時間的學習和訓練，并通過考試方能獲得畢業證書。最后，政府不斷加大對高等職業教育的投入。為了確定高等專科學校的世界認同地位，瑞士政府一開始就注重學校的應用性研究，除在有關法律、法令、法規、綱要中明確規定之外，還從組織與財政上予以保證。如成立高等專科學校委員會，每年提供大量經費用于促進應用性科研項目。國際職業教育的教學特色，為我國職業教育發展提供了廣闊的想象空間與借鑒模式。

一、隨著國內經濟結構的調整以及不同行業的發展變化，預先制定培養方案

從環境藝術設計專業來說，在前兩年，中國房地產行業的繁榮帶動了整個生產鏈的需求量，家裝設計師成為熱門行業，相應的各大高等院校都開設了該專業，但近幾年，一方面國家大幅度打壓房地產行業的虛空發展，另一方面家裝行業人才需求早已飽和。而高職院校的培養方案仍然停留在室內設計行業，這就在宏觀上做了許多無用功，投入再多的專業課程也得不到用武之地。因此，制定環境藝術專業人才培養方案需要時刻關注國家政策與經濟周期的變化，以適應不同行業的旺季與淡季。

二、規范國內相關的職業資格證書制度

與環境藝術設計專業相關的職業資格認證，從材料員、預算員、室內設計師、3DS　MAX建筑可視化設計師等，都存在認證不規范、考試不嚴謹，導致想從事相關行業的學生不能實際掌握該行業的職業技能。

三、健全校企合作的運行機制

從德國的經驗來看，企業這一元的作用不容忽視，政府善于運用多種策略鼓勵企業參與職業教育的積極性。而與德國相比，中國企業參與高職教育的責任普遍缺失。政府有關部門要進行制度創新，出臺有利于行業企業促進高職教育發展的稅收減免、財政資助、購買培訓、招標、特殊專業補貼等政策，讓企業切實感受到實際利益的存在，形成“學校教育”與“企業教育”的真正融合。同時高職院校也要積極主動，廣泛爭取行業企業的支持和參與，把尋找合作企業作為自己的職責。

校企合作的實踐模式主要包括：

1.集中訓練營模式。指在短期內集中一部分學生進行企業內部文化和基本技能的訓練，使學生在短期培訓里盡快的適應工作崗位。企業按照學生掌握的知識和應用情況，把學生分配到下屬部門相關崗位進行定崗實習。學生鍛煉后反饋回來的意見和信息，企業管理層和校方聯合對這些問題進行分析研究，對分析的結果做再調整和再分配，國內大型裝飾企業比較適合這種模式。

2.師徒綜合培養模式。一般適用于小型企業，由于小型企業承接工程項目不大，但是日常事務繁瑣。在這種環境下，考察學生全方位綜合素質能力，例如專業水平，與客戶溝通，現場施工管理，業務拓展。公司的專業設計師或者學校的教師都將成為他們的師傅，在這種模式下，能夠提升學生的綜合素養。但是小型企業接受學生定崗數量有限，而且項目不穩定，不適用于長遠發展。

四、針對學生自身的條件與需求預先規劃職業發展方向

這方面的研究在國內高職院校中單獨研究的不多，但筆者認為這種模式將在很大程度上服務學生，讓他們找到真正適合自己的職業，突顯職業院校的特色。

隨著國家現代化進程的不斷推進，社會對中低端技能人才的要求也提出了新的挑戰，但隨著高職院校辦學模式的日益規范，政府投入力度逐漸增加，相信我們一定能探索出一條適應社會發展需求的人才培養模式。

參考文獻：

[1]申劍飛.構建以就業為導向的高職藝術設計專業實踐教學的創新模式[J].高校教育研究，2009（7）.

[2]周麗華.工學結合人才培養模式的有效途徑[J].常州輕工職業技術學院學報，2010（3）.

（作者簡介：陳　　　明（1983.5-），女　，湖北漢川人，2008年武漢理工大學研究生畢業獲碩士學位，現為武漢軟件工程職業學院藝術設計系講師，從事環境藝術設計專業教學多年，主攻方向是環境藝術設計，主要講授室內設計、照明設計、室內設計手繪效果圖表現技法等課程。）