淺析圖書館的社會價值

摘　要：圖書館作為文化公共空間，是指文化公共空間所賦予的文化知識信息自由開放、自由交流的公共空間的理念。文章旨在論述圖書館作為文化公共空間對幫助公民增強政治意識提高政治能力的社會價值，探討其為公民政治素質(zhì)建設(shè)服務(wù)的相關(guān)策略與方法。

關(guān)鍵詞：圖書館；文化公共空間；公民政治素質(zhì)

圖書館作為文化公共空間，是指文化公共空間所賦予的文化知識信息自由開放、自由交流的公共空間的理念。從此種理念上講，圖書館可以提供更多、更大的知識信息交流與對話平臺，在知識信息的自由交流對話中實現(xiàn)其文化公共空間的價值。文章就是在此基礎(chǔ)上探討圖書館的社會價值的，并論述其為公民政治素質(zhì)建設(shè)服務(wù)的相關(guān)策略與方法。

一、圖書館作為文化公共空間對提高公民政治素質(zhì)的社會價值

社會公益的性質(zhì)決定了圖書館要把社會效益放在第一位，“一切為讀者服務(wù)”。因此，圖書館作為公共空間的社會功能決定了其在提高公民政治素質(zhì)方面具有不可替代的作用與價值。

其一，充分挖掘圖書館的社會價值幫助公民增強政治意識

（1）幫助公民增強法治意識。法治意識從根本上來說，是一種追求法律框架范圍內(nèi)的權(quán)利平等與規(guī)則運行，使社會人員的權(quán)利得以保障，各類活動得以遵循一定的規(guī)則有序運行。如果公民缺乏法治意識，欠缺理解法的精神并不自覺守法，往往導(dǎo)致法律權(quán)威喪失和社會無序、混亂。因此，圖書館要充分發(fā)揮其教育職能，加強公民的法治意識教育，樹立公民對法律制度的信仰與權(quán)威。

（2）幫助公民增強權(quán)責意識。權(quán)利意識是公民意識的前提，是公民獨立人格和自由意志的保障，公民只有充分認識到憲法和法律賦予自己的權(quán)利，才能以法律為武器保障自我權(quán)利。責任意識是公民意識的理性化體現(xiàn)，是公民對自己在國家政治和社會生活中應(yīng)承擔角色的自我認識。因此，圖書館必須利用其社會教育功能，喚醒公民的權(quán)利意識與責任意識，讓其積極參與社會公共活動。

（4）幫助公民增強合作意識。合作意識是社會利益多元化、社會秩序法制化以及價值理念多元化的必然選擇與現(xiàn)代意識。若公民之間喪失合作意識，在政治理念或利益上發(fā)生沖突時，要么出現(xiàn)極端個人主義，要么就會出現(xiàn)消滅對立方的極端行為，從而造成社會關(guān)系緊張。作為文化公共空間，圖書館要充分發(fā)揮自己的社會功能，加強對公民合作意識的教育。

其二，充分挖掘圖書館的社會價值幫助公民提高政治能力

（1）幫助公民提高公共理性能力。公共理性是一個民主國家的人的基本特征：它是公民的理性，是那些共享平等公民身份的人的理性。公民所具有的公共理性的目標是以實現(xiàn)公共的善為目的，追求公民發(fā)展機會平等和增進社會公共利益的內(nèi)在品質(zhì)，是一種根植于其成員能力的理智能力和道德能力”。因此，公共理性作為現(xiàn)代社會公民的一種理性能力與道德能力，主要通過公民之間的公共協(xié)商與理性對話，達成社會共識與利益協(xié)調(diào)，是在個人的道德能力和理性能力基礎(chǔ)上形成的，能夠保證公共生活正常進行的一種理性實踐方式。

（2）幫助公民提高政治參與能力。現(xiàn)代民主政治要求公民作為社會的主人和國家的主權(quán)者，需要更多的責任和德性，尤其是政治參與能力。當前市場經(jīng)濟環(huán)境下，利益的多元化使公民有不同甚至沖突的利益訴求，對此，不同公民需要通過各類媒體、會議、聽證會等多種方式展開對話與協(xié)商，參與社會管理和公共事務(wù)，提高公民的政治參與能力和水平，達到維護和實現(xiàn)公民的正當權(quán)利與利益的目的。

此外，還有包容寬恕能力等多方面，在此不一一贅述。

二、圖書館作為文化公共空間為公民政治素質(zhì)建設(shè)服務(wù)的實施策略

圖書館作為文化公共空間為公民政治素質(zhì)建設(shè)服務(wù)的實施策略涉及多個方面，筆者主要從如下幾個方面展開。

其一，圖書館作為文化公共空間要為社會大局服務(wù)。既要發(fā)揮其在承傳文化、保護文化遺產(chǎn)，弘揚愛國主義精神和民族精神，開展社會教育等方面的功效，又要為當?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化建設(shè)服務(wù)。亦即，圖書館工作的全部出發(fā)點和落腳點是，讓公民滿意，把公民滿意與否作為衡量圖書館工作的尺度。

其二，圖書館作為文化公共空間要充分發(fā)揮社會教育的職能。作為文化公共空間，圖書館要在服務(wù)內(nèi)容、范圍、方式和手段上充分運用現(xiàn)代科技成果，充分發(fā)揮其社會教育職能，不僅為來到圖書館的用戶提供服務(wù)，還要把視野投向全社會的公民，讓所有公民都能感受到圖書館的社會教育與社會服務(wù)功能的存在及影響。

其三，圖書館作為文化公共空間要向全社會實行均等服務(wù)。公共圖書館均等服務(wù)，是指一個國家或地區(qū)的公共圖書館服務(wù)體系可以保障居住其中的所有人，無論經(jīng)濟社會地位、年齡、性別、身體狀況、種宗教等區(qū)別，都能就近獲得知識、信息、文化資源以及其他圖書館服務(wù)。

其四，圖書館作為文化公共空間要努力實現(xiàn)信息共享空間與服務(wù)共享空間。信息共享空間是圖書館服務(wù)共享空問的思想源泉，資源共享、空間共用、內(nèi)涵豐富、開放獲取、設(shè)施先進、網(wǎng)絡(luò)便捷、交流合作、共享參與、集體智慧、民主自由、和諧共濟、以人為本、社區(qū)生態(tài)，是其基本理念與特征。與傳統(tǒng)的圖書館信息服務(wù)空間相比，圖書館服務(wù)共享空間將結(jié)合許多服務(wù)單元，吸納眾多專家和工作人員，為公民提供無部門界限、能協(xié)同協(xié)作和自由交換信息的共享空間平臺。

參考文獻：

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[3][美]約翰·羅爾斯.政治自由主義[M].萬俊人譯，南京：譯林出版社，2000.

（作者簡介：陳麗華（1973-），女，漢族，山東煙臺人，本科，山東省煙臺市牟平區(qū)教研室圖書助理館員。）