淺談湖南省高考舞蹈培訓的發展

　　隨著社會的進步，物質生活的豐富，人們對于精神生活的需求也不斷增大，藝術教育和培訓在社會中得到大力發展和推廣，在幼兒園、中小學和大學校園中的藝術教育更是被作為必不可少的一個部分，與此同時，新一代的教育者和被教育者的壓力也逐漸增大，全國各所中學都面臨著生源問題，而學生選擇學校主要是看學校的高考升學率，藝術類考試的出現也為學校提高高考升學率帶來了極大的幫助，也為學生高考另辟蹊徑，比方說現在高級中學里面開設的藝術班，或者有的學校就干脆叫做藝術中學，為的就是增加生源、提高升學率。中學如此，大學也不示弱，據統計中國盡獨立藝術院校就有31所，師范類高校有102所，還有很多綜合類大學也開設有藝術系、音樂學院、音樂系的藝術專業院系，而在近五年的時間內，各所高校為搶奪生源，不斷涌出新辦藝術專業的大學。藝術高考也成為了現如今教育行業的一種流行趨勢。
　　下面，我針對藝術高考培訓中的舞蹈這門學科說一說自己的意見和看法。
　　一、湖南省高考舞蹈培訓機構的現狀
　　湖南省，地處長江中下游地區，水資源豐富，有魚米之鄉的美稱，在濟飛速發展的今天 ，湖南省的精神文化事業也發展的非常迅速，特別是藝術行業發展更為迅速，全省高校眾多，基本上每所高校都開設有藝術系，大部分都開設有舞蹈專業；全省有高級中學上百所，三分之二的高中都開設有藝術班，每個藝術班都有舞蹈專業的學生，如此龐大的隊伍需要專業系統的培訓，就是一件非常難的事情。學習舞蹈專業的人數每年不段增加，升學情況也一年不如一年，雖然各高校實行了“寬口進”政策，每年在擴招，可是隨著人數的增多，競爭也越來越大，據湖南省教育考試院初步統計，近五年期間，全省舞蹈專業的考生重本過線率在逐年下降。
　　在如此大的壓力下，湖南省的高考舞蹈培訓機構也越來越少，越來越雜，甚至已經合并入其他藝術培訓機構，如今的湖南培訓機構是一應俱全，開展一切與藝術高考相關的所以專業和課程，如，美術，音樂，舞蹈，表演，播音主持等等，這樣就導致包括舞蹈在內的各個藝術專業的考生缺乏“高、精、尖”。如果長此以往發展下去，湖南高考舞蹈培訓的路會越走越窄，而湖南藝術高考的培訓也會走入瓶頸。如何讓高考藝術培訓走出現在的困境，已經是迫在眉睫。
　　二、讓舞蹈培訓走出瓶頸的建議
　　首先，政府的支持
　　為了很好的發展藝術事業，政府應該出臺一項相關的規章制度，來規范培訓市場，是培訓機構規模性，規范性。
　　其次，舞蹈培訓機構規模的要求
　　舞蹈培訓機構的開設應符合規章制度要求，依法辦事，有合法的辦學手續，按照教育法的規定進行正當的教學。
　　在師資力量上，一所舞蹈培訓機8N5mndOOYB1strdrxl1RwmBlhzCm/IrEiEy4oNWa1Qw=構，必須配備有專門的基訓老師、民間舞老師、毯子功老師。而且老師的自身素質必須較高，起碼要能勝任自己的教學。基訓老師必須受過專業的古典舞（或芭蕾舞）訓練，有較清晰的教學思路，較準確的教學方法，較豐富的教學經驗，有勝任基訓和古典舞（或芭蕾舞）劇目兩門課程的能力；民間舞老師應受過專業的民族民間舞蹈訓練，有著扎實的專業基礎，漢族和少數民族的八大基本民族舞蹈應完全掌握，有較清晰的教學思路，較準確的教學方法，要有較豐富的教學經驗，有勝任民間舞和民族民間舞劇目課的能力；毯子功老師應受過專業的毯子功訓練，有豐富的毯子功教學經驗，專業課程包括男、女兩種不同的教學，特別要求在教學環節中保護學生的安全。
　　在教學硬件條件上，每個培訓機構必須有兩間以上的專業舞蹈房，每間教室能容納二十個左右學生上課；教室必須有固定把桿；教室應備有影碟機、電視機以及音響，以便于學生學習劇目；教室應保持良好的通風，起碼要有電風扇和取暖器，條件好的還可以有空調，因為舞蹈教學運動量很大的，人數多就不能保證足夠的氧氣，以免中暑。
　　在教學環節上，一所舞蹈培訓機構的好壞就取決于他的教學質量，提高教學質量一直是教師的追求。首先，課程安排必須符合學生和老師的要求。每天必須有早晚功和基訓課，一周至少三節民間舞課、一節毯子功課、兩節劇目課。早功，必須一個小時以上，要有專業的老師輔導早功，其內容不能復雜，就以基本功和軟開度為主，特別注意訓練學生的彈跳能力，因為早上六、七點之間人的精神是非常好的，有充足的體力；晚功，必須兩個小時以上，要有專業的老師進行指導，以技巧與劇目為主，技巧包括跳、轉、翻三種，跳有小跳、中跳、大跳、劈叉跳、撕腿跳（男）、倒踢紫金冠（女）、橫飛燕等，轉有平轉、四位轉、旁腿轉（男）、揮鞭轉等，翻有踏步翻身、點翻身、串翻身、探海翻身等，劇目以練習為主；基訓課，必須一個半小時以上，整堂課要有一套完整的把上動作，包括擦地、蹲、小踢腿、單腿蹲、腰、控制、大踢腿等內容，把下應包括控制、小跳（單一和舞姿）、平轉、中跳（單一和舞姿）、四位轉（單一和復合）、劈叉跳、踏步翻身、點翻身、串翻身、大跳、撕腿跳（男）、倒踢紫金冠、復合轉、飛腳（男）、旋子（男）、戰步（男）、蠻子等內容；民間舞課，必須一個半小時以上，漢族與少數民族的八大民族舞蹈都需涉及到，漢族的必須有山東膠州秧歌（女）、山東鼓子秧歌（男）、東北秧歌、安徽花鼓燈、云南花燈、海洋秧歌等，少數民族必須有蒙族、藏族、維族、鮮族等；毯子功課，必須一個半小時以上，要求有專業的體操毯子兩個以上，起課程內容男生包括虎跳、前橋、蠻子、小翻、毽子小翻或后空翻、飛腳、旋子、旋子360、掃堂，女生包括虎跳、前橋、后橋、蠻子、前空翻、后軟翻、絞柱等； 劇目課，小課每人一個小時以上，以學動作和扣動作為主，使學生熟練掌握劇目的動作、情緒和劇目所表達的含義。
　　最后，各培訓中心和學校要本著“以學生為中心，以培養人才為目標”的宗旨，為祖國的藝術教育和發展貢獻自己的力量，在行業在推崇良性競爭，共同推進藝術高考和舞蹈高考培訓向著更好更寬的道路上走下去。
　　以上僅是對在觀察和了解湖南藝術培訓發展過程中看到的一些現象的感悟和體會，目的是為了更好的促進湖南藝術培訓，特別是舞蹈培訓能夠更快更好地發展，同時也更期待中國的藝術教育能夠創造更多的輝煌。
　　（作者單位：華中師范大學武漢傳媒學