摘要：通過分析獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)優(yōu)劣勢，獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)主要著眼于專業(yè)知識(shí)能力、語言表達(dá)能力、文字應(yīng)用能力、處理社會(huì)人際關(guān)系能力、心理調(diào)節(jié)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、忍辱負(fù)重能力、創(chuàng)新能力、自主創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力十個(gè)方面。
　　關(guān)鍵詞 ：獨(dú)立學(xué)院；女大學(xué)生；就業(yè)能力
　　現(xiàn)今大學(xué)生的就業(yè)日益嚴(yán)峻，特別是2008年全球金融危機(jī)以后，就業(yè)形勢更是不容樂觀，獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生由于社會(huì)、個(gè)人等原因造成就業(yè)難的情況已經(jīng)十分普遍。就業(yè)能力是其就業(yè)競爭力的核心，因此，通過對(duì)獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)觀念及所需就業(yè)素質(zhì)的調(diào)查，同時(shí)對(duì)造成其就業(yè)障礙的 個(gè)人、社會(huì)原因進(jìn)行全面分析，針對(duì)性地提出提高就業(yè)能力的建議，從而提高獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生在就業(yè)中的競爭力。
　　一、獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
　　隨著金融危機(jī)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響越來越明顯，大學(xué)生就業(yè)難也成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。女大學(xué)生的就業(yè)形式更加不容樂觀。為此，筆者對(duì)獨(dú)立學(xué)院女生發(fā)放了500份調(diào)查問卷，針對(duì)女大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，對(duì)問卷中“你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢是？”這一問題進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　通過針對(duì)獨(dú)立學(xué)院女生發(fā)放的問卷中對(duì)“女大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢的調(diào)查可以看出：在大學(xué)生的就業(yè)形勢很不理想的情況下，女大學(xué)生的就業(yè)形勢更為突出，女大學(xué)生就業(yè)形勢一步步正走向高危區(qū)。再過幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)本科生越來越多，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，女大學(xué)生的就業(yè)率就更加微乎其微。因此找到女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因以及采取相應(yīng)措施提高女大學(xué)生的就業(yè)競爭力就變得十分重要了。
　　二、獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的相關(guān)建議
　　（一）揚(yáng)長避短，化劣為優(yōu)
　　目前，許多獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)上有一定的劣勢：在生理和能力上不如男生。包括：工作的耐持久性、身體狀況、工作的魄力和果斷方面以及工作生活的方便程度等；其次，她們認(rèn)為，成家之后ob3VdMmyX45xZ/1hm0DGb2k8Ol5QIdzPPcUxPSkWT4k=，主要精力可能會(huì)放在家庭上，在工作上不免缺乏積極性和創(chuàng)造力，還有，她們成家之后面臨生育問題，用人單位不能盡其才能。同時(shí)，她們也有其不可比擬的優(yōu)越性。在柔性方面的某種能力：溫柔可心、做事精細(xì)、情感豐富等。注定了女性在公關(guān)、營銷、文秘、導(dǎo)游等職業(yè)選擇上的優(yōu)勢；另外，她們還認(rèn)為，剛?cè)嵯酀?jì)，方能促進(jìn)工作的順利進(jìn)展，特別是，突出的語言表達(dá)能力、交際能力以及忍受能力，在文字、播音、解說、信息分析、資料整理等方面表現(xiàn)出極強(qiáng)的天賦。因此，獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生應(yīng)該辯證地看待自己的優(yōu)劣勢，巧妙地將你們的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，掃除求職過程中的障礙。
　　（二）具體分析，重點(diǎn)突破
　　獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生在就業(yè)能力上需要加強(qiáng)的方面主要包括：專業(yè)知識(shí)能力、語言表達(dá)能力、文字應(yīng)用能力、處理社會(huì)人際關(guān)系能力、心理調(diào)節(jié)能力、社會(huì)、環(huán)境適應(yīng)能力、忍辱負(fù)重能力、創(chuàng)新能力、自主創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力。
　　1、實(shí)踐能力。首先，如果是在校的大學(xué)生，那么可以參加班里的學(xué)生干部競選，或者是學(xué)生會(huì)的競選。在處理班級(jí)事務(wù)或者學(xué)生會(huì)事務(wù)中積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，特別是應(yīng)付一些突發(fā)情況對(duì)鍛煉解決實(shí)際問題的靈活性是很有幫助的；其次，如果獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)走向社會(huì)，那么鍛煉實(shí)踐能力的最好方法就是加入基層工作，從最底層做起。對(duì)于想鍛煉實(shí)踐能力的已經(jīng)走出大學(xué)校園的女大學(xué)畢業(yè)生來說，建議畢業(yè)以后先到基層工作個(gè)幾年，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有便于以后更好地發(fā)展。
　　2、專業(yè)知識(shí)能力。在調(diào)查中這一項(xiàng)能力的比重居第二，可見，專業(yè)知識(shí)能力同樣不可忽視。專業(yè)知識(shí)能力是用人單位選擇人才優(yōu)劣的重要砝碼。建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是相當(dāng)重要的。專業(yè)知識(shí)與專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，理科知識(shí)與文科知識(shí)，社會(huì)知識(shí)與書本知識(shí)要兼顧并存。
　　3、創(chuàng)新能力。大學(xué)生作為我國高素質(zhì)人才的后備軍，大學(xué)生的全面發(fā)展是教育的核心訴求。在大學(xué)生全面發(fā)展的因素中，本應(yīng)該包括影響其一生的創(chuàng)新規(guī)劃，就業(yè)觀念與理想創(chuàng)新，就業(yè)價(jià)值取向創(chuàng)新，職業(yè)道德創(chuàng)新等。不少大學(xué)生就業(yè)缺乏總體統(tǒng)籌安排，在于人才的基本素質(zhì)，其中創(chuàng)新能力居于重要地位。要提高獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生的創(chuàng)新能力，一方面，教師在教學(xué)過程中要發(fā)揮自己的調(diào)動(dòng)作用，尤其要注重啟發(fā)式教育，即：注重學(xué)生的自己動(dòng)手動(dòng)腦能力，其次，對(duì)于在校的獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生來說，可以適當(dāng)參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，再次，還可以多和6—12歲的小孩子交流，因?yàn)檫@一階段的孩子想象力是非常豐富的，想象力是創(chuàng)新的源泉，和他們多交流，有利于重拾孩子心態(tài)，激發(fā)想象力。
　　4、環(huán)境適應(yīng)能力。首先，應(yīng)對(duì)所處的環(huán)境有所了解，在校的獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就應(yīng)對(duì)自己的學(xué)校周邊的環(huán)境要非常熟悉，大學(xué)校園事實(shí)上就是一個(gè)“小社會(huì)”；其次，全面考慮所處環(huán)境的有利、不利因素，根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；最后，通過各種渠道，全面了解相關(guān)就業(yè)政策的變化，就業(yè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，確定何時(shí)的奮斗目標(biāo)，這樣，也有利于更快地適應(yīng)變化多樣的環(huán)境。
　　5、語言表達(dá)能力。這項(xiàng)能力也是相當(dāng)重要。值得一提的是，女性在這方面的能力天生就要比男性要強(qiáng)。女性本身就要一種渴望表達(dá)的熱情。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，可以適當(dāng)參加中英文的演講比賽，朗誦比賽等。還可以訓(xùn)練將一段零散的話通過比較精煉的語言概括清楚等。當(dāng)然毅力是成功的基礎(chǔ)。
　　6、文字應(yīng)用能力。目前用人單位招聘必備的一項(xiàng)能力，由于女性情感豐富，對(duì)文字的靈敏程度較高。亦可謂女性擇業(yè)的一大優(yōu)勢。每天記日記，寫心情，多試著向報(bào)刊雜志投稿，多參加學(xué)校或者是國家級(jí)的漢語言文字功底大賽，將自己的習(xí)作和老師、同學(xué)交流，不斷修改、提升等都可以使自己的文字應(yīng)用能力大幅提升。
　　7、處理社會(huì)人際關(guān)系的能力。這項(xiàng)能力是屬于就業(yè)能力中的“軟件”。除了以自身擁有過硬的本領(lǐng)外，外部關(guān)系的處理也很重要。即：人脈。要提高這方面的能力，方法同樣很多：首先，學(xué)會(huì)傾聽很重要；其次，學(xué)會(huì)理解，這是對(duì)待自己比較熟悉的人；再次，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)忍讓，寬容是人生最大的美德等。當(dāng)然，一些關(guān)系還得要靈活多變，在不違背一些大原則的前提下，要處事靈活，八面玲瓏。
　　8、自主創(chuàng)業(yè)能力。通過學(xué)習(xí)一些自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)課程（可以通過學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)這門課程）；積累各方面的知識(shí)；最重要的就是親身實(shí)踐，例如：暑假工、家教、“三下鄉(xiāng)”等都可以為自主創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)。大家要不怕吃苦，積極響應(yīng)。這樣有利于自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
　　9、心理調(diào)節(jié)能力。在競爭激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，良好的心理素質(zhì)就是成功的一個(gè)重要砝碼。在鍛煉心理調(diào)節(jié)能力上，首先，良好的自我定位，這也是鍛煉自身心理調(diào)節(jié)能力的一種方法。另外，還可以稍微把自己位置擺低，這也不愧為調(diào)節(jié)心理的一種積極方式。
　　10、忍辱負(fù)重的能力。在工作中，不可能事事順心，樣樣如意。所以學(xué)會(huì)忍耐也是非常重要的。這個(gè)可以通過堅(jiān)持做一件小事達(dá)到理想的效果。只要能夠一直堅(jiān)持難么你的忍耐力也會(huì)有所提升。
　　三、結(jié)語
　　獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)問題。誠然，通過全面調(diào)研、分析我們知道影響?yīng)毩W(xué)院女大學(xué)生就業(yè)的因素是多方面的。但通過調(diào)查和具體的實(shí)例分析，制約獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)瓶頸就在于就業(yè)能力的培養(yǎng)，就業(yè)能力是獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)的核心競爭力，是用人單位衡量一個(gè)應(yīng)聘人員最重要的標(biāo)準(zhǔn)。因此，只有提高獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生的就業(yè)能力，才能從根本上解決獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生的就業(yè)問題。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　（作者單位：湖南衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)