二維動畫的教學體會

　　摘要：自從上世紀20年代起，我國就開始發展二維動畫，但是無論從技能還是風格獨創上看都無法趕超歐美與日本，所以發展二維動畫教學勢在必行。本文首先明確了動畫和二維動畫的基本概念，在此基礎上闡述了二維動畫教學的幾種方式，最后說明了在二維動畫教學中常見的步驟。
　　關鍵詞：動畫；二維動畫；教學
　　一、關于動畫
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　　動畫是一門幻想藝術，也就是說，把一些原先不能動的虛擬的東西，經過繪圖等方式展現出來，并經一系列制作之后通過放映就可以變成活動的影像，這就是動畫。動畫不在于使用的材質或創作的方式，而是作品是否符合動畫的本質。動畫發展到現在，分為二維動畫和三維動畫兩種，用flash等軟件制作成的就是二維動畫，而三維動畫則主要是用maya或3D MAX制作成的。
　?。ǘ┒S動畫的含義
　　二維與三維動畫的區別主要在于采用不同的方法獲得動畫中的景物運動效果。二維畫面無論怎樣看，畫面的內容是不變的。而三維畫面，畫中景物有正面，也有側面和反面，調整三維空間的視點，能夠看到不同的內容。傳統的二維動畫是由水彩顏料畫到賽璐璐片上，再由攝影機逐張拍攝記錄而連貫起來的畫面，計算機時代的來臨，讓二維動畫得以升華，可將事先手工制作的原動畫逐幀輸入計算機，由計算機幫助完成繪線上色的工作，并且由計算機控制完成紀錄工作。
　　二、二維動畫教學的幾種方式
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　　實際上，想要學好二維動畫，必須具備牢固扎實的基礎知識。教師應收集一些學生比較陌生的優秀二維動畫讓學生欣賞，重點是制作時的動作設計，以及關于動畫二維的技術運用，一定要分析講解，讓學生思考里面的哪些效果可以用學習的二維動畫形式來實現。學生在優美的音樂、輕松的氣氛中結束課堂的學習，實現了欣賞和學習的雙重目的。
　?。ǘ┴S富學生的理論知識
　　理論基礎知識非常重要，此階段的教學不能只停留在讓學生機械的練習，而要讓他們掌握基礎技術和原理，教學目的要求我們必須對這個過程精心設計。
　?。ㄈ┳寣W生懂得動畫原理
　　動畫運動規律，是研究時間、空間、張數、速度的概念及彼此之間的相互關系，從而處理好動畫中動作的節奏的規律。在動畫中表現最多的是人物的動作，雖然日常生活中的一些動作有年齡、性別、體型等方面的差異，但基本的規律是相似的。所以，研究和掌握人物動作的基本規律也就十分重要。
　　三、二維動畫教學的步驟
　?。ㄒ唬┐_立目標課題
　　二維動畫制作的最主要前提是保障“目標課題”的順利實施，首先要充分調動學生的積極性和協作意識。在目標課題確定的時候要盡可能發揮自己的想象力。目標課題確立之后，讓各小組成員討論本組確立的課題任務，經過幾輪討論下來，一個完整的故事劇本也就完成了，然后和學生一起對劇本反復修改敲定，這樣確立“目標課題”的基本任務就完成了。
　　（二）動畫前期準備和制作
　　1、繪制分鏡頭臺本。要想準確、連貫地表達腳本的內容與思想，就必須在進行繪制之前，先做好分鏡頭臺本的工作。把規范的分鏡頭臺本樣稿發給每一組同學，每個小組成員在小組長的帶領下，進一步繪制出前期所需的草圖以及其他準備工作。分鏡頭臺本的圖文在能清楚明白地說明問題的前提下，應盡量簡潔概括。更重要的是，分鏡頭臺本的繪制會給影片帶來很多的改進和新鮮的創意。
　　2、確定美術稿。經過上一步的繪制分鏡頭臺本之后，可以按照分鏡頭臺本的要求做出詳細的美術稿設計，教師可以給每個小組都做一個詳細的范例，并且讓他們畫出具體的設計方案。
　　3、原畫設計、動畫和場景的繪制。首先，小組的原畫設計師們開始設計動作，在設計稿的基礎上完成比例透視準確的動作關鍵幀，然后再和小組成員商討中間畫，也就是原畫的中間過渡過程，并使用鉛筆將其繪制在經打孔后的標準紙張上，完成了所有動作之后就是修行、清稿、編寫攝影表等工作，以及固定鏡頭和運動鏡頭的草圖。
　　（三）使用數字設備強化表現力
　　在完成前面的步驟后就要進行描線和上色。現階段，上色最常使用的工具是 Photoshop 軟件，根據前期定位的風格來合理上色，確定套色，建立圖層，再細致的進行填色，修改。然后每個小組應該將已經上好色的圖像文件，按照統一的命名方式進行編號。最后是后期剪輯工作，具體是指把影片中的情境、鏡頭和音效經過處理后達到同步的目的。另外應該提醒學生把握好特效的運用，特效是為影片服務的，一定要適度。
　　二維動畫中無論是傳統的手繪表現形式，還是現代的數字化表現形式，都是通過單幀動作快速順序播放而產生的活動影像藝術。作為教育者，我們有義務向學生傳播二維動畫的精髓，千萬不能澆滅他們的熱情與夢想，要想方設法充分調動他們的想象力、創造力和創新的思維。
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　?。ㄗ髡吆喗椋毫_ 璇（1983.10-），湖南人，碩士，助教，湖北大學知行學院藝術與設計系，主要研究方向：動漫設計、裝飾設計