高職院校共青團參與校園文化建設的實踐與思考

（四川商務職業學院 四川 成都 611130）

摘 要：共青團組織作為高職院校校園文化建設的一支生力軍，是推進高職院校人才培養工作，促進學院發展的重要力量。本文以四川商務職業學院團委工作為例，基于實踐和創新的視角，就共青團組織如何圍繞黨政中心工作，推進校園文化建設發揮作用等作進一步的研究和探討。

關鍵詞：高職；共青團 ；校園文化建設 ；實踐思考

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）09-0000-01

一 高職院校校園文化建設的內涵

高等學校校園文化是指在一定的地域范圍內形成的區別于其他文化形式的一種亞文化形態，是在長期的辦學過程中培育形成并共同遵循的價值標準、基本信念和行為規范，是一種管理文化、教育文化和組織文化。高職院校校園文化建設是高等學校校園文化重要的組成部分，其內涵是對高職教育特點和規律進行深入研討中形成的文化積淀，是融入更多職業特征、職業技能、職業道德、職業人文素質的校園文化。

二 高職院校共青團參與校園文化建設的重要性和必要性

1.校園文化建設是高職院校共青團工作的主要職能

共青團的工作內涵豐富，涉及學院工作的多個領域。其中校園文化建設是共青團工作的主要職能，也是促進共青團各項工作的有效途徑，因而高職院校共青團組織就應當帶領廣大團員和青年學生積極開展各種健康高雅、形式新穎的文化科技藝術活動，營造濃厚的的校園文化氛圍，為學生的健康成長創造良好的環境。

2.校園文化建設是高職院校共青團加強組織建設的有力舉措

首先，校園文化活動的開展需要廣大團干部、學生干部的組織、策劃和參與，能夠最大限度地為他們提供工作平臺，鍛煉他們的思考和創新能力、進取精神、團隊意識和競爭意識，從而建立起一支高素質的學生干部隊伍。其次，校園文化活動的開展，需要廣大團員和青年學生的廣泛參與和積極配合，在參與的過程中，大多數學生會在活動中找到展示個人才能的舞臺，從而不斷提高自身的組織策劃能力、溝通協調能力、語言表達能力、寫作能力等，增強學生的自信心，提高學生的就業能力和社會適應能力。

三 高職院校共青團參與校園文化建設的實踐與思考

1.開展一個教育：理念認同教育

提高學生對職業教育的認同，激發主動學習的熱情。抓好“新生入學教育“第一課，進行行業、專業前景和職業理想教育，增強學生自信心。邀請行業領導、優秀企業家、職業指導師等到校舉辦專題講座，將行業、企業的先進文化和理念引入課堂。通過舉辦和組織各類技能大賽活動，培養學生的專業思想和職業理想，樹立了學習的自覺性和自信心。

2.抓好“兩支隊伍”的建設：學生文藝工作者隊伍建設、學生宣傳工作者隊伍建設

一是學生文藝工作者隊伍建設，我們以加強大學生藝術團建設為契機，從每年的大一新生中挑選優秀文藝分子，參加到藝術團的舞蹈分團、合唱分團、主持分團、器樂分團、演講辯論分團、語言藝術分團等六個專業隊伍中接受再訓練，為學院的各類文藝演出儲備了大量文藝人才。

二是學生宣傳工作者隊伍建設，我們成立了學生新聞中心，下設校園廣播電視臺，網絡部、編輯部、記者團等組織機構。院團委聘請專業指導教師，加強對學生宣傳工作者隊伍的培訓指導，提升了對校園文化活動的報道力度和質量。校園廣播站、團委《青年在線》網站、《團學通訊》簡報、《青春商院》微博、手機報等各類新媒體的應用，豐富了校園文化活動的宣傳手段，促進了校園文化建設。

3.實施三項工程：共青團組織建設、學生社團建設工程、青年志愿者隊伍建設工程

一是加強共青團自身組織建設，夯實校園文化建設基礎。院團委以團校和大學生骨干培訓為陣地，通過定期對院系兩級團組織、學生會、學生社團聯合會骨干進行專題培訓，每年培訓學員達千人次，建立了一支能夠及時響應學院黨政號召、積極落實校園文化建設的各項工作的團學干部隊伍。

三是以加強和改進學生社團工作為契機，為校園文化建設可持續發展打下良好基礎。我們以社團學分為抓手，要求每位學生在校期間必須參與社團活動并取得相應學分。同時，我們建立了商道研究會、商務禮儀協會、投資與理財協會等近四十個體現學院特色的學生社團，參與學生七千余人次。學院黨委高度重視學生社團工作，每年定期召開社團工作研討會，劃撥專項經費，每個社團均配備一名專業指導教師。 三是積極開展青年志愿者服務，推動學院文化建設的全面發展

我院團委于建院之初便成立了院青年志愿者服務隊，具體負責全院青年志愿者隊伍建設、項目建設、組織建設、機制建設。目前，全院注冊學生志愿者服務隊員4000余名，已經發展成青年志愿者服務協會1個，各系（部）志愿者分會12個，先后參與了中國第六屆花博會、2008年抗震救災、第八至十一屆西博會等志愿服務活動。通過以上活動的開展，培養了學生的愛心意識，提升了學院服務社會的能力，為推動學院文化建設的全面發展做出了一定的貢獻。 --！>

4.打造四項校園文化活動“品牌”

一是“三節” ，即“科技文化藝術節”、“社團文化藝術節”、“公寓文化節”，每節活動時間歷時六個月，參與學生計每屆6000余人次，活動項目達到100多項，對豐富校園文化活動、提升學生的綜合素質起到了積極地作用；二是主體團日活動，即每月一個主題的班級團日活動。主題團日活動以“有理想、講誠信、會感恩、講奉獻、會禮儀”等為主題，通過宣講、討論、演講、競賽及深入企業參觀學習等方式，將企業對人才的需求與學院的育人目標很好的結合起來，極大地提升了學生的職業素養和綜合素質；三是社會實踐活動，從2006年開始將社會實踐納入學生的課外教育學分，要求學生每年寒暑假必須深入行業企業或社會參與社會實踐和志愿服活動，并實行過程指導、監督、記載、認證、評比等，讓學生感受企業的先進文化，體驗社會、服務社會、奉獻社會；四是班級文化建設活動，即以校企合作的方式，引入企業文化，在校園內營造濃厚的企業文化氛圍。通過冠名班級，如海爾班、環思班、凱賓斯基班等，同時試點班級的管理模式按企業的管理模式對接，傳統的班級管理按公司制模式來運行，充分體現學院“學無涯、商有道”的理念，鼓勵學生談商論道，爭做優秀商人。

綜上所述，校園文化建設又是一個復雜而艱巨的系統工程，需要隨著時代的發展變化而不斷地豐富和完善。高職院校共青團組織要結合高職人才培養目標，以行業和企業對人才的需求為著力點，緊緊圍繞黨政中心工作，強化措施，不斷豐富校園文化建設的形式和內涵，推動校園文化的大繁榮大發展，為提高人才培養質量，營造具有鮮明特色的高職校園文化而不懈奮斗。

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