公選與遴選試題訓練

【認真閱讀以下材料，回答下面兩道題】

2012年，是雷鋒同志逝世50周年。1963年3月5日，《人民日報》發表了毛主席的題詞“向雷鋒同志學習”，自此，雷鋒這個響亮的名字和以他的名字命名的雷鋒精神，深深鐫刻在一代又一代中國人的心中，影響和激勵著一代又一代中國人為建設中國特色社會主義而奮勇前進。時值雷鋒去世50周年，中國又再次興起“學雷鋒熱”，全國各地都紛紛開展學雷鋒活動。雷鋒具有崇高的理想和堅定的信念，是好人好事的代名詞，是實踐社會主義、共產主義理想道德的楷模，是全國人民學習的光榮榜樣。雷鋒從來沒有走遠，永遠活躍在中國大地的每一個角落。黨的十七屆六中全會《決定》強調，深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化。深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，一項重要任務就是引導廣大干部群眾，特別是青少年學生積極開展學雷鋒活動，推動社會主義核心價值體系建設，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎。

1.請結合實際和對雷鋒精神的理解，談談當前在青少年學生中開展學雷鋒活動，應該引導青少年學生從雷鋒身上學習和認識到哪些寶貴的精神財富？要求：認識正確，分析全面，不超過800字。

2.市里要召開“深入開展學雷鋒活動座談會”，市教育局局長要參加座談會并將作《認真開展青少年學生學雷鋒活動》的發言。領導安排你起草這份發言稿，請你列出稿件要點。

要求：只寫要點，突出重點，符合實際，800—1000字之間。

【答案要點】

第一題：

要引導青少年學生深刻把握雷鋒精神的時代價值，讓青少年學生充分認識到雷鋒精神在當前加強思想道德建設、弘揚社會主義核心價值體系、推動社會進步的進程中應該學、值得學，增強學習雷鋒的主動性、自學性。

要引導青少年學生大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，讓青少年學生充分認識到今天繁榮的國家面貌不是自然而然得來的，從根本上靠的是中國共產黨領導，靠的是中國特色社會主義制度，引導青少年自覺堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的統一，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

要引導青少年學生大力弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，引導青少年學生從小培養愛人民的樸素感情，奠定愛人民的情感基礎。讓青少年學生正確認識和處理個人與他人、個人與社會的關系，遵守愛國、敬業、誠信、友善的基本道德規范。引導青少年學生從小事做起，從最基本的要求做起，養成正直、善良、誠實、有愛心這些基本道德品格，嚴守基本道德底線。

要引導青少年學生大力弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，讓青少年學生認識到在社會主義市場經濟條件下，青少年的成長路徑是多樣化的，行行出狀元，而職業精神是支撐人們干成事、干好事的重要基礎。引導青少年學生要成就一番事業、實現人生價值，就要干一行愛一行、專一行精一行。

要引導青少年學生大力弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，讓青少年學生認識到市場經濟中的重要因素“競爭”既會提高社會財富創造的整體效率，又會給青年人在學習、工作、生活等各方面帶來挑戰和壓力，青年人必須勇于在社會變革中不斷汲取新的知識和技能。

要引導青少年學生大力弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，讓青少年學生既充分認識改革開放的偉大成就，堅定信心、增強動力，又正確認識我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段、仍然是世界上最大的發展中國家的基本國情，形成合理預期，保持艱苦奮斗、勤儉持家的光榮傳統。

第二題：

青少年學生是祖國的希望、民族的未來，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，迫切需要先進典型的感召和引領，需要崇高精神的激勵和熏陶。當前開展學雷鋒活動，對于推進社會主義核心價值體系建設，加強青少年學生思想道德教育，提高青少年學生社會責任感、創新精神和實踐能力，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

新形勢下在青少年學生中深入開展學雷鋒活動，要全面貫徹黨的教育方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，積極創新內容、創新形式、創新手段，著力在四個方面下功夫：

第一，堅持核心價值引領，推動學雷鋒活動時代化。要以社會主義核心價值體系為引領，把弘揚雷鋒精神融入馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育之中，引導青少年學生增強對黨的領導，對社會主義理論體系、道路和制度的信念和信心。要把雷鋒精神的時代內涵納入中小學思想品德課、思想政治理論課的課程體系，引導青少年學生發揚雷鋒精神，增強青少年學生對社會主義核心價值體系的思想認同、價值認同和情感認同。

第二，融入校園文化建設，推動學雷鋒活動全員化。要把雷鋒精神融入校園文化建設的全過程，體現在打造優秀校園文化品牌上，滲透到學校文化環境建設中，形成我為人人、人人為我的良好局面。要組織學校班級，集中開展學習雷鋒主題班日等活動，舉辦學雷鋒主題演講等活動。要廣泛開展以“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，即：通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。

第三，拓展志愿服務平臺，推動學雷鋒活動機制化。要結合各校實際，組織開展以學雷鋒為主要內容的志愿服務，構建更加完整的青少年學生志愿服務體系。要深入推進志愿服務農村計劃，鼓勵和引導畢業生到A市邊遠地區、到困難地區、到最需要的地方去建功立業。要積極聯系愛國主義教育基地和城市社區等，建立多種形式的學雷鋒志愿服務活動基地。

第四，構建政策制度體系，推動學雷鋒活動常態化。要推動各級各類學校建立領導機制，把學習和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，形成齊抓共管學雷鋒活動的合力。要建立政策引導機制，制訂完善考評措施，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納入中小學生思想道德教育和大學生思想政治教育工作質量評價體系。要建立表彰激勵機制，用身邊人、身邊事教育廣大學生，推動廣大青少年學生學先進、趕先進、當先進。