館員的職業(yè)幸福感

職業(yè)幸福感是每一個人都想要的，它來源于自我的成長和自我價值的實現(xiàn)。一個人擁有了職業(yè)幸福感，其工作的積極性和創(chuàng)造性就能更好地發(fā)揮。當(dāng)圖書館館員擁有了職業(yè)幸福感，就會使圖書館事業(yè)生機勃勃地成長并迅速發(fā)展壯大。

1 什么是職業(yè)幸福感

1.1 職業(yè)發(fā)展的三個階段

職業(yè)幸福感用英語的解釋為job—career—calling。“job”是工作，人們?yōu)樯睢⑸娑ぷ鳌！癱areer”是職業(yè)生涯，為了個人職業(yè)價值最大化，以及為更好的生活而工作。“calling”是一種更高級的職業(yè)狀態(tài)，最早來自基督教的教義“工作及榮耀”，就是為自我實現(xiàn)而幸福地工作。職業(yè)幸福感既是一種人格特質(zhì)，也是一種集體或社會層面的心理體驗。

1.2 館員對待職業(yè)的態(tài)度

職業(yè)幸福感是每一個人都想要的，它來源于自我的成長和自我價值的實現(xiàn)。擁有了職業(yè)幸福感，其工作的積極性和創(chuàng)造性就能更好地發(fā)揮。館員是把圖書館當(dāng)做職業(yè)做還是當(dāng)做事業(yè)做，直接影響他的職業(yè)幸福指數(shù)。達到“calling”階段，館員便把自己融于圖書館事業(yè)之中，最好的發(fā)揮自己的天賦與能力，這也是繁榮圖書館事業(yè)的關(guān)鍵。

2 分析圖書館館員職業(yè)幸福感缺失的原因

1）館員在社會及單位地位低。在學(xué)校是教學(xué)輔助部門，館員雖然承擔(dān)著知識服務(wù)、信息導(dǎo)航、文獻檢索等繁重的工作，但在大多數(shù)人眼里圖書館就是借借還還，是個人就能干，沒有任何技術(shù)含量，所以在評先評優(yōu)中總是弱勢群體。2）館員待遇在學(xué)校是低的。館員給人的感覺就是老、弱、病、殘，沒有能力的人才到圖書館。3）館員的隱性工作如分類、整理、排架、編目、檢索等工作，讀者是看不到的，所以給人的印象就是工作清閑。這樣的外界輿論直接影響?zhàn)^員的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，導(dǎo)致館員的幸福感缺失。4）館員的職業(yè)倦怠感與日俱增。有些館員安于現(xiàn)狀，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，看不到自己的優(yōu)勢，更談不上去創(chuàng)新服務(wù)，提升自己。這不利于圖書館館員的個體身心健康，也不利于圖書館職能的有效發(fā)揮和圖書館事業(yè)的和諧發(fā)展。

3 喚醒館員的職業(yè)熱情，提升館員的職業(yè)幸福感

3.1 要想讓別人重視自己，首先要自己看得起自己

圖書館要有位，圖書館員要有為。圖書館員一定要看到自身的優(yōu)勢，看到我國圖書館事業(yè)的前景，看到全球圖書館事業(yè)的發(fā)展藍圖，自覺抵制消極怠工的思想及不良言論。有很多人都非常羨慕圖書館工作，職業(yè)穩(wěn)定，時間寬余，精神壓力小，環(huán)境幽雅，人際關(guān)系簡單，信息資源豐富，隨時隨地都可以受到書香的熏染，暢游在知識的海洋，潛移默化中提升自己的文化素養(yǎng)。只有看到自己的優(yōu)勢，才能更好地發(fā)揮自己的潛能。

3.2 希望得到管理者的認(rèn)可

每個人都在尋求獲得最大的自我滿足，就圖書館而言，滿足感的核心是雙向期望。管理者期望館員干得好；館員期望管理者的獎賞和人生目標(biāo)的實現(xiàn)。館員衷心希望領(lǐng)導(dǎo)對待圖書館的態(tài)度要由輕視到重視，館員的心態(tài)也會由心灰意冷變成熱情高漲。管理者應(yīng)重視館員的素質(zhì)提高，通過應(yīng)用現(xiàn)代化管理模式，調(diào)動其工作積極性，引導(dǎo)他們樹立自信心，挖掘潛力，發(fā)展特長，對圖書館工作做出長期規(guī)劃。最好的待遇是給予學(xué)習(xí)深造的機會，在績效方面要做到優(yōu)勞優(yōu)酬。有了好的行為動機，何愁圖書館工作做不好？館員怎么會沒有職業(yè)幸福感呢？

3.3 提高館員專業(yè)素質(zhì)，獲得社會的尊重

目前，圖書館事業(yè)有了長足的發(fā)展，硬件建設(shè)有目共睹。在信息時代，圖書館所代表的公共信息空間在社會中占據(jù)重要位置。圖書館擁有光明的前景，堅定了館員的職業(yè)自信心。

館員要不斷提高自身能力，在職業(yè)生涯中最大限度地發(fā)揮自我潛能。高素質(zhì)的館員和先進的圖書裝備是現(xiàn)代圖書館的兩大支柱。只有自身樹立起專業(yè)形象，才能獲得讀者尊重、社會尊重，才能體驗真正的職業(yè)幸福感。物盡其用，人盡其才，一個和諧的圖書館文化給予館員心靈的溫暖，提升了館員的職業(yè)幸福指數(shù)。

4 提高館員專業(yè)素養(yǎng)，享受職業(yè)幸福感

現(xiàn)在，圖書館的工作重心已經(jīng)開始從“書本位”向“人本位”轉(zhuǎn)移，業(yè)務(wù)重心從第二線的采訪、編目和書刊加工、處理等向第一線的流通、閱覽和咨詢服務(wù)轉(zhuǎn)移，服務(wù)重心從一般的借閱、流通服務(wù)向參考咨詢服務(wù)轉(zhuǎn)移，發(fā)達國家的圖書館已經(jīng)實現(xiàn)這些功能的轉(zhuǎn)變。圖書館員要想從一位普通館員成長為一名“學(xué)習(xí)型”乃至“研究型”館員，必須努力扎根于圖書館，刻苦鉆研專業(yè)知識，以達到厚積而薄發(fā)，從學(xué)習(xí)型起步成長為一專多能的研究人才。

作為知識經(jīng)濟時代的“學(xué)習(xí)型館員”應(yīng)充分發(fā)揚專業(yè)精神，把圖書館當(dāng)成實現(xiàn)自己人生價值的基本平臺。在工作中要以滿足用戶的文獻信息需求為中心，把為用戶提供優(yōu)質(zhì)高效的信息服務(wù)放在首位，將滿腔熱情積極主動地投入到工作中。

在新形勢下，館員擁有文明的道德素質(zhì)、樂觀的心理素質(zhì)、專業(yè)的知識素質(zhì)、過硬的能力素質(zhì)，圖書館事業(yè)一定會蒸蒸日上，館員一定會親身體驗到屬于自己的那份職業(yè)幸福感！

參考文獻

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（作者單位：首師大附中永定分校）