隨著信息技術的迅速發展和新課改的不斷推進,以傳感器和計算機為主的數字化信息系統正在逐步走進課堂,推動著高中物理課堂教學的深入變革。那么如何充分利用其優勢更好的服務于高中物理的教與學。下面筆者就結合“超重與失重”的教學片段談一下數字化信息系統的應用與思考。
物理教學探討2012年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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