關于滬科版《托盤天平使用說明》的修改

　　由廖伯琴、何潤偉主編的全國中小學教材審定委員會2001年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《物理》（8年級），經上海科學技術出版社2001年第1版2006年6月修訂而成。對其中的第119頁《托盤天平使用說明》內容（見錄如下），筆者認為詳略失當，條理紊亂，時序訛錯，且不便記憶，宜作修改，具體說明如下。
　　一、原文
　　使用
　　1.使用天平時，應將天平放在水平工作臺上。
　　2.使用前，將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上；調節平衡螺母，使指針尖對準分度標尺中央的刻度線。
　　3.天平右盤為旋轉砝碼，左盤放置需稱量的物品，添加砝碼和移動游碼，使指針對準分度標尺的中央刻度線。此時砝碼質量與稱量標尺上的示數值之和，即為所稱量物品的質量。
　　保養
　　1.天平和砝碼應妥善保管并保持清潔干燥，不得置于潮濕、易氧化、易腐蝕之處，并避免接觸酸、堿或油脂等。
　　2.天平與砝碼若發生氧化、腐蝕或其他問題，應由專業計量人員修理，經計量檢定機構檢定合格后方能使用。
　　二、分析與修改建議
　　1.從使用事項的第3項看，用它稱量物品質量過程算是“使用”的。為減小稱量誤差，在稱量前對天平標尺的調“0”和橫梁的調節平衡兩個過程卻被認為屬于“使用前”的。照課本上講，調零和調衡在“使用前”，而其第1項就強調“應將天平放在水平工作臺上”是在“使用天平時”，其實在準備使用時就得把它“放在水平工作臺上”。因此，第1條中刪去“使用天平時，應”，既簡潔又準確。
　　2.在沒有稱量物品質量時，應讓天平示數為“0”，從“0”開始，類似于測量時間將秒表按至“0”時刻。另外，也是為了減少稱量差錯，提高稱量精確程度，再旋轉標尺兩端的平衡螺母使橫梁靜止時呈水平狀態，達到平衡。這里的各項都是有關使用的，當然是有先后順序的，不論是從這種意義上講還是上述原因，“使用前”都應刪去。
　　3.接下來就是測量（稱量物品的質量）。把物品、砝碼放在相應盤中，注意添減砝碼和最后適當移動游碼，該項是重點部分，須詳細寫，直到物碼平衡為止。
　　4.按照測量實驗一般步驟，現在是記錄測量結果的時候了。根據杠桿平衡原理，右盤中砝碼的質量m與標尺上起微調作用的砝碼質量示數m′之和，恰好與左盤中被稱物品質量M相等。
　　5.保養常規寫得太籠統了，而且較為零散。
　　三、修改后的內容
　　為便于記憶，編上相應的歌訣，分別放在修改后的“使用”、“保養”內容里。
　　使用（水平臺上放天平，游碼至“0”梁調衡。左盤物品右盤碼，游砝質和與物同。）
　　1.將天平放在水平工作臺上。（放置）
　　2.先將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上；再調節橫梁兩端平衡螺母，使指針尖對準分度標尺中央的刻度線。（調準）
　　3.天平的左盤放置需稱量的物品，右盤里放置砝碼，不得直接用手拿，須用鑷子夾取，增減砝碼并適當地移動游碼，直到指針靜止并對準分度標尺的中央刻度線時為止。（稱量）
　　4.右盤中砝碼質量m與衡量標尺上的示數值m'求和m+m'，記作所稱量物品的質量。（記錄）
　　保養（保潔防腐莫重碰，質量合格才能用。）
　　1.天平和砝碼應保持清潔、干燥，不得置于潮濕處，并避免接觸油脂，更不得置于易氧化或易腐蝕處，并避免接觸酸、堿、鹽等。（潔凈防腐）
　　2.天平和砝碼應妥善保管，整理、搬運、放置時要輕拿輕放，不得使其受到強烈碰撞。（輕挪勿碰）
　　3.天平或砝碼若發生氧化、腐蝕或其他問題時，應由專業計量人員修理，經計量檢定合格后才能使用。（專業檢修）（責任編輯 楊