實(shí)施體驗(yàn)學(xué)習(xí)提高語文素養(yǎng)

　　 語文教學(xué)是一種情感活動(dòng)，更是一種特殊的情感體驗(yàn)。以往的語文教學(xué)多注重知識(shí)的傳授，技能的訓(xùn)練，致使語文教學(xué)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一種負(fù)擔(dān)。因此，在語文教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到語文的樂趣，顯得尤為重要。我們必須根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律，在設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)重視學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，才能使學(xué)生在不斷“體驗(yàn)”中獲取知識(shí)，發(fā)展能力，從而提高語文素養(yǎng)。
　　 一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在情境中體驗(yàn)
　　 情境法是語文教學(xué)中進(jìn)行體驗(yàn)的常用方法。我們可根據(jù)作品所描寫的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使之成為學(xué)生體驗(yàn)課文內(nèi)容、感情的平臺(tái)和心理基礎(chǔ)。常用的方式有：真實(shí)情境體驗(yàn)法；語言描繪引入法；背景渲染烘托法，如適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生有如臨其境、感同身受之感；情境虛擬法等。
　　 二、感知文意中心，在美讀中體驗(yàn)
　　 語文教材蘊(yùn)涵著豐富的思想內(nèi)容。學(xué)生情感的初始狀態(tài)是淺表層的，不易進(jìn)入文中的情感世界。而美讀就是使學(xué)生的情感與文本情感相融合的有效方法。我們提倡美讀，就是提倡學(xué)生根據(jù)自己的理解來讀，讀出屬于自己的那一份情調(diào)、韻味、意趣，讓學(xué)生在“讀”中，聲情并茂，聲醉情癡。讓學(xué)生用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，入情入境，去親歷、去感受、去體驗(yàn)、去深刻理解文中主人公的內(nèi)心世界，去理解課文的中心思想。美讀法包括默念、朗讀、朗誦、吟誦、詠唱等。
　　 三、探究文本形象，在感悟中體驗(yàn)
　　 語文教學(xué)中的形象探究讓語文課堂充滿情趣。它能讓學(xué)生建立文本與形象之間的聯(lián)系，使文本與形象溝通起來，促進(jìn)學(xué)生積極的體驗(yàn)。要進(jìn)入體驗(yàn)，首先要把課文的文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為頭腦中生動(dòng)鮮明的形象，這種形象當(dāng)然不僅僅指藝術(shù)形象、人物形象，也指作品中描繪的事象和物象。這時(shí)，閱讀探究的過程，就是與這些形象對(duì)視、對(duì)話的過程，就是讓學(xué)生用心靈去親近、去擁抱、去交流、去體認(rèn)的過程，從而獲得一種美感的、情感的、道德的體驗(yàn)。我們要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，探究形象，感受作者的內(nèi)心，聯(lián)系自身的生活實(shí)際體驗(yàn)，加深對(duì)文本形象的解讀，并讓自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀與之交流碰撞出新的思想火花。
　　 四、挖掘開發(fā)潛能，在活動(dòng)中體驗(yàn)
　　 有趣的游戲等活動(dòng)，是孩子們喜愛的。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合其心理特點(diǎn)的活動(dòng)情境，把課堂教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合，如分角色朗讀、課本劇表演等。這能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與，激活學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在動(dòng)中練，在想想、做做、玩玩中進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，在活動(dòng)中自覺或不自覺地體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)好語文，提高素養(yǎng)。
　　 總之，我們的語文課堂，如果沒有了學(xué)生的參與體驗(yàn)，語文素養(yǎng)的提高也就成了一相情愿。現(xiàn)在，我們?cè)絹碓蕉嗟卣湟暋绑w驗(yàn)”，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在感悟中充實(shí)，在充實(shí)中成長。只有努力讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中日積月累，悟得終身學(xué)習(xí)的方法，獲得語文學(xué)習(xí)中的積極情感，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)中的樂趣，才能有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
　　 （寶豐縣第一初級(jí)中學(xué)）