師愛無限讓生命之花永遠綻放

　　 特殊關愛生，顧名思義就是特別值得老師關注和愛護的學生。他可以是雙差生，可以是后進生，也可以是特困生。促使我寫下這篇文章的動力，源于我新接手的這個班級。
　　 開學不久，學校讓我們統計班級的特困生，我才發現，我班竟然有6個來自單親家庭的孩子，這給我的教育帶來了很大的壓力。針對這一情況，我下定決心要改變這些學生的狀況。
　　 CL是個不錯的孩子，我和他認識是在兩個月前的一天。他加我為QQ好友，之后我們便開始了網上聊天。開學后，我發現他有些異常，他沒有一般男孩子的調皮與嬉鬧，上課注意力不集中，經常趴在桌子上想著什么，似乎在刻意引起老師的注意。平時老師對他說的每一句話甚至給他的每一個眼神，他都格外在意。一開始，我以為他是因為平時網上和我聊天多了，到了現實中不好意思，直到有一天，他給我發了封e-mail，訴說了他的內心真實感受。從那時起，我決定幫助他。
　　 為了幫助CL改掉一些不良的習慣，使他真正感受到家庭、親人和學校、老師的關懷和溫暖，打消其消沉思想和自暴自棄的心理，重建自信心，我悄悄地走近了他。
　　 一、家校溝通，架起橋梁
　　 一次體育課上，體育老師指著遠處獨自一人走在跑道上的孩子，問我：“那個學生是不是有什么問題？每次學生自由活動時，他就一個人繞著操場走。”我一看，那不是我班的CL嗎？據了解，CL父母一年前離異，孩子一直跟隨爸爸生活。爸爸承包一個小工廠，整天忙得沒有時間顧及孩子，這就使得孩子格外無助，經常一個人走在操場上，把頭埋得深深。
　　 針對CL的這些表現，與他的父母取得聯系迫在眉睫，家訪工作必不可少。
　　 家訪的時間定在了周六早晨，因為每周六早上，他媽媽都會回家來看孩子。走進CL的家，看著高大寬敞的房子，桌子上擺著很多零食，感覺他的家庭條件還是比較優越的，只是家里少了點生氣，房間里比較凌亂。我走進他家的時候，他媽媽正在打掃房間，爸爸就在一旁抽著煙，玩著電腦游戲，孩子則在一旁寫著作業。
　　 我把CL目前的學習狀況及在學校的所有表現告知他們，要求他們配合，無論多忙，每天至少有一人要回家陪同孩子做作業，照看他，讓孩子感覺到父母對自己的關愛。并盡量與孩子談心，傾聽孩子的心聲，做孩子的忠實聽眾，及時了解他在學校里遇到的困難等。他們聽了之后只是沉默，可能已經意識到事情的嚴重性，于是一致表示愿意配合教育。
　　 接下來的一段時間，CL爸爸堅持每天接送孩子，有時還兩個人一起來，同時我發現CL身邊多了幾個伙伴，并且有說有笑，作業也不再拖拉了，作業質量有所提高，更值得慶幸的是他課上竟然主動發言了。我立刻打電話將此現象告訴了他的父母。當他們得知自己的孩子進步如此之快時，一個勁兒地問：老師，接下來應該怎么做呢？我們一定配合。
　　 二、發現優點，樹立信心
　　 CL心地善良，團結同學，關心集體，愛好體育。
　　 運動會時，同學們和老師積極鼓勵他報名參加，后來他選報了男子1500米。比賽前，我看出他有些緊張，我將他喊到了宿舍，給他倒了杯水，問道：“現在什么心情？”他問我可不可以棄權。這時我知道了他心里的壓力，這是幫他解開心結的最好的機會，我絕不能放棄。于是我跟他說了同學們和老師推選他的原因，并且鼓勵他重在參與，將自己的最高水平發揮出來，堅持跑下來就是最棒的，戰勝自己就在這一刻。聽了我的話，他忽地站了起來，跑向了操場，我看見他站在體育老師身邊，似乎在咨詢著什么，不時地點點頭。比賽開始了，他按照老師講的技巧一圈又一圈地跑著，同學們在邊上幫他鼓著勁兒。到了最后兩圈，一些男生陪著他跑著，我知道他已經把自己最好的一面展現在了同學們的面前。沖向終點線的那一刻，他抱著我大聲地哭了。
　　 會后我在班級給他頒發獎品，同學們推選他為班級的“運動健將”。掌聲響起時，我看到了他臉上的微笑與自信。直到現在，他書桌上還擺放著運動場上和老師同學的合影。在那自信的笑容中，我看到了一個鮮活的生命，正向我展示著一個成功的希望的信號。
　　 后來的班會課上，我讓每個學生談理想時，CL說：“我長大以后，想當個體育運動員或是成為電腦高手。”我送他一句話：“只要心中有夢想一定會成功，我為你加油！”
　　 三、真誠交流，重獲溫暖
　　 茶余飯后，我總在想著這個孩子的事。所以，我不放過一切機會，經常找他談心，了解他的動向和內心世界，問他的煩惱，問關于一切他的事，漸漸地走進他的內心世界。當他遇到困難時，我幫助他解決困難。每天課后問他哪里沒有學會，及時給他輔導。在與他的交往的過程中，我發現這孩子非常喜歡自己的親生母親，他經常上網就是為了在網上和他媽媽視頻聊天。
　　 今天是CL 16歲的生日，早上到校后，我在黑板上寫下了“祝龍哥（同學們私下都這么叫他）生日快樂！”幾個字。同學們進教室后，都在他的桌上用便利貼寫下了祝福的話語。那時的他，真正感受到了班集體的溫暖。當我拿出事先他媽媽讓我轉交的禮物時，只見他深深地鞠了一個躬，說了一句：原來我身邊這么多人關心著我，我知道該怎么做了，謝謝！
　　 從那以后，一直到今天，他的頭像再也沒有在網上亮過。沒想到這么一做，竟然還幫他戒網了。
　　 通過各個方面的努力，CL發生了巨大的變化。他課上變得越來越積極起來，學習成績也慢慢地提高了，作業寫得也比以前整齊了，好幾次被評為“每周之星”。另外，他對什么事情都變得格外熱心，關心師生。班上有學生生病了，他主動幫助，協助老師幫忙送醫院；有學生嘔吐了，他就積極主動地去給打掃，不怕臟不怕苦。課間，經常會發現他與同學聚集在一起交流。
　　 CL的改變讓我深知，作為教師，當你站在學生面前時，學生們看到的不是老師手里的課本，而是老師的人格魅力。不管外部手