學者呼吁“慢成長”回歸平和等

　　 學者呼吁“慢成長”回歸平和
　　 北京市某班級論壇上，一篇《孩子，你慢慢來》的文章，引起諸多家長共鳴。文中寫道：“孩子，你別急，慢慢來。也許你不是最棒的，只要你是快樂的，就夠了。”
　　 中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，一味以升學考試為導向的應試教育，主要考查的是智力素質，甚至把智力考查等同于知識考查。在這種壓力下，大部分學校只關注升學率、考試分數與名次，嚴重忽視對孩子道德品質與堅強意志的培育，忽略了孩子的心理健康與情感、美感、人性等方面的真實需求，這對于教育來說是最致命的！
　　 復旦大學附屬中學校長鄭方賢表示，教育并不是一件簡單的事，1000個孩子有1000種教育的方法。他認為，“虎媽”們的成功，是建立在許多不成功個案的基礎上的。人們看到的，是成功的案例，但看不到按照同樣方式培養的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功的孩子。因此，所謂“虎媽”之類的教子方法，并不具備指導和推廣意義。教育是最個體化的內容，只有根據孩子特點實施的教育，才是最合適的教育。
　　 學者告誡家長，對孩子，要有一個平常心，等待他慢慢成長；視孩子為一個普通人，不期望他一定要出人頭地。
　　 “教育要激發學生學習的興趣和動力，培養學生正確的人生觀，這是素質教育重要的價值。”教育部基礎教育二司司長鄭富芝說，“通過素質教育，教育將更好地回歸其本質，讓每個孩子的心中充滿陽光。”
　　（尹曉燕）
　　
　　光速攝像機：每秒一萬億幀
　　 美國麻省理工學院媒體實驗室，最新開發出了一種光速攝像機系統，每秒捕捉1萬億幀畫面，可觀察光子的運動軌跡。
　　 為了制作捕捉光子移動的視頻，科學家使用了一臺超高速掃描攝影機，該攝影機一般用于測定光強和光持續時間。不過，這臺攝影機會因為質子在電場中的偏轉將畫面分割成多個單維圖像，所以制作出的視頻實際上是上萬億個分離圖像的組合。
　　 該攝像機系統擁有500個攝像頭傳感器，每個傳感器被編程以萬億分之一秒的延遲拍攝畫面。在傳感器被觸發的同時，科學家通過旋轉兩面鏡子將分離的圖像拼成完整畫面。
　　 場景本身是一個脈沖光源，科學家使用的是一種鈦藍寶石激光器，所以它可以有規律地發出脈沖光源，因此所有曝光看起來都一樣。因為可以被組合到一起，形成一段極慢的動態視頻。
　　 在現實應用中，它可以被用作“光速攝像機”。科學家稱它可以用于醫療成像，比如光學超聲波應用。在攝像機不能記錄重復活動的應用中，它可以用于捕捉光如何散射在物體上，分析其物理結構。另外，該攝像機系統未來還可能用于消費者的相機上，人為創造出柔光箱等其他昂貴演播室照明設備所產生的光照效果。
　　（曉 明）
　　
　　裸辭追逐幸福，還是隱忍缺失
　　 冬日午后的北京，艾柯捧著筆記本電腦，坐在后海的酒吧里更新網絡游記。兩個月前，這個上海姑娘辭了工作，一路向北，從江浙玩到了青島、哈爾濱、內蒙古。明天，去哪里工作？對艾柯這樣的職場年輕一代來說，并非緊迫的問題。依靠兼職翻譯、英語代課，艾柯的月收入并不比在職時少，并且她認為收獲了“重識自己的機會”。“干得不爽就走人。”這種職場心態，正在年輕一代中興起，他們還有個共同的名稱：“裸辭”族。
　　 業內人士的共識是：“裸辭”者都有個特點：注重職業幸福感。在社會經濟不斷向好發展的進程中，這被認為是職業規劃的某種“進步”。從早年的以經濟效益為絕對擇業標準，發展到注重職業發展前景，到如今考慮心靈的滿足和工作的愉悅感。
　　 但有專家擔心，理性、等待，“延遲滿足”“自制力”等原則，會在“只講感情”的年輕一代中消失。而這種變革，首先沖擊的是職場規則，其后可能是社會規則。
　　 “裸辭”已引起大型企業關注。向陽生涯管理咨詢集團首席咨詢師洪向陽給已經或希望“裸辭”的人一組實用建議：“裸辭”前，務必把手頭工作交接好，這是責任問題；“裸辭”前，想一想今后的發展方向；“裸辭”后，不妨為下一步的求職目標“充電”，學一些新技能，充實自我。
　　（唐聞佳）
　　
　　初中英語詞匯教學的妙招
　　 一、起始階段多用圖片和實物
　　 七年級的學生，大多還是形象記憶優于抽象記憶。所以，可以大量使用實物和圖片，避免機械的課本教讀。除了用多媒體再現實物或圖片，有時還可以自己制作圖片。自制圖片最好是一面畫圖，另一面寫上圖所代表的單詞。老師讓學生先看圖，再現單詞，有了這些信息之后再教讀，就會讓學生對教學的新單詞有了形象深刻的記憶，不易遺忘。
　　 二、八九年級巧妙采用“適當集中法”
　　 隨著詞匯量的增多、詞義的復雜化，再使用實物或圖片就難以表達出其中一些含義。這時，采用張思中的“適當集中法”進行教學就會效果更好。
　　 （1）時間的選擇。假期開學，教學新內容的同時，最好適當幫學生復習以前學過的內容，尤其是詞匯。
　　 （2）內容的選擇。開學后的第二周，可將前半期的全部詞匯集中教學，也可以根據學生的實際情況選擇一個或兩個單元的單詞集中進行。后半期也如此。
　　 （3）具體方法和步驟。首先，告知學生集中教學詞匯的目的、要求以及操作方法。其次，每一堂單詞課前，老師可以提前把本堂課要教的單詞按拼讀規則進行排序，書寫出來或打印分發，人手一份。上課時先讓學生自己拼讀，將不會的圈點出來，然后抽學生讀，將學生讀錯的或比較難的單獨寫在黑板上，作為重點反復教讀，直到學生都掌握。最后，在學生讀熟了這些新單詞后，老師用事先準備的單詞卡片隨意抽認。方法：看到英語單詞，學生迅速說出詞義；看到漢語意思，學生讀出對應的單詞，并且將它拼寫出來，以達到當堂記憶、消化鞏固的目的。
　　 三、通過造句，強化單詞的理解和運用
　　 聽寫句子，可以幫助學生理解該單詞的詞義、用法。長期堅持，學生的句段理解能力也大大提高，寫作能力也得到改進，進而提高了英語閱讀能力。 （楊 梅）
　　
　　《皮皮魯送你100條命》
　　 “作為孩子，對爸爸媽媽最大的愛，是看好自己別出事！”2011年11月20日，西單圖書大廈，“童話大王”鄭淵潔在《皮皮魯送你100條命》新書發布會上如是說。
　　 在發布會現場，鄭淵潔說，該書原本是寫給兒子鄭亞旗的家庭教材。汶川地震后，他參與了對孤兒的援助慰問，感觸很深。為了讓更多的孩子珍惜生命，擺脫安全危險，在兒子的支持下，他出版了這本旨在普及安全常識的“另類”童話。
　　 隨著“小悅悅事件”“校車事件”的出現，社會的不安全系數直接危及孩子們的安全。記者問道，安全自救童話的出版，究竟是因為對孩子的要求提高了，還是在這個缺乏安全感和安全環境的社會，對大人的要求被迫降低了？鄭淵潔先回應道，“孩子是有必要知道這些常識的，學校里沒教這個課程。有準備比沒準備好。”
　　 接著，他又表示，隨著食品安全、交通安全事件的增多，一定程度會讓人感覺到身邊的不安全系數在增加。但總體上，隨著社會發展，孩子和大人的安全意識增加，還是會越來越安全的。安全對孩子來說比分數重要，但過去沒有人會這么系統地告訴孩子。“這是我們自己的孩子，送100條命給他們不嫌多。”
　　 在這本“鄭氏”安全自救童話中，明星童話人物皮皮魯和魯西西等紛紛出場，按照孩子的思維和語言特點，通過童話大王一貫的詼諧文風，以有趣的故事情節，重現相似的生活場景，教給孩子們各種必要的安全自救常識。
　　 鄭淵潔還通過書中“毒蜘蛛”的故事，佐證網絡交友不慎對孩子的危害。 （劉雅婧）
　　
　　
　　英國的基礎教育
　　 （1）落到實處的生本教育。“每個孩子都很重要”是英國的教育理念。學校根據不同的孩子，采取不同的方法進行教學。每節課的集中授課時間短，大部分時間都是用于分組教學。教師在教學過程中，始終注意為每個孩子提供平等的受教育機會。為了保障每個孩子在學校都能接受到良好的教育，除配備主講老師外，還安排了“助教”，其中主講老師負責授課，教師助理負責照顧、輔導有困難的或成績突出的學生。
　　 （2）精彩紛呈的教室文化。英國學校的教室就像一個家，物品擺放很隨意，圖書和玩具，學具任憑學生挑選。墻壁上懸掛的孩子們作品五彩繽紛，作品有精致的、粗糙的，每個孩子的作品都展示了出來。英語角、科學園、書畫欄、數學區張貼著學生活動的照片、獲獎證書。教室文化體現了學生真實的學習生活，同時也成為了課程的組成部分。
　　 （3）全民重視的基礎教育。英國為學生發展做了許多奠基工作，全國有三千多個博物館免費對外開放。老師經常結合教學內容，舉行各種參觀、見習、實習等活動。例如，講自然課會帶學生到博物館參觀，講歷史課會帶學生到歷史展覽館參觀，講天文知識會把學生帶進天文館……另外，英國社區教育機構健全，教育功能得到充分發揮，建立城市學習中心，提高學生的學習興趣。 （李菊梅）
　　
　　數據之痕
　　 互聯網時代，越來越多的個人行為被記錄和存儲在互聯網上。這些個人數據揭示著我們是誰，認識哪些人，有怎樣的生活形態。雖然，目前這些海量信息仍然呈現出較為雜亂的無序狀態，然而各種數據整合和分析的技術已經層出不窮，幫助各種機構進一步理解甚至預測人們的行為，并勾勒出一條條過去被隱藏的現實世界運行的邏輯。
　　 美國加州的WiseWindow公司，利用一種“文本挖掘”技術，將人們發表在博客上的各種評論、意見，以及貼在社交網絡上的各式言論，匯集到一起，并對其進行取樣分析，獲得大眾的消費習慣的改變、普遍焦慮程度等趨勢，從而預測市場走向、股市動蕩等信息。
　　 “文本只是人們日常生活留下痕跡的極小部分。”國內知名IT評論人洪波認為，科學家對于“碎片”信息的收集和分析，將變得越來越高明，“除人們在網絡上留下的文本外，圖像信息、生活習慣都會被‘撿起來’組裝、分析。”
　　 在處于全球最前沿的美國麻省理工學院媒體實驗室里，“人類動力學”實驗室很特別，那里沒有堆滿材料和新奇的發明。他們研究的是如何通過收集和分析海量數據，來揭示人性，甚至預測人們的行為。桑迪·彭特蘭教授成立并領導該實驗室，他同時還是世界經濟論壇“重新思考個人數據”項目的指導委員會成員，在他看來，“個人數據的生態系統”將成為世界上的下一個大事件。同時，個人數據正在促成一波新的創造財富和社會價值的機會。 （王楚蘭）