中學生價值觀的調查研究

　　價值觀是特殊的觀念系統，是關于價值的根本看法和觀點，是人們認識和評價客觀事物和現象對自身或社會的重要性時所持有的內在標準[1]。價值觀對個體行為起著重要的描述、解釋、預測和導向作用，同時也是社會發展變遷和文化建設、傳播的重要測量指標[2]。人的價值觀不是自發形成的，是在一定主客觀條件的共同作用下逐漸形成的。中學生階段是從兒童到青年的過渡時期，生理和心理發生劇烈變化，該時期是個體個性品格、價值觀念逐漸形成和完善的關鍵時期。本研究旨在通過對中學生價值觀現狀調查的實證研究，為中學生價值觀教育提供理論依據和建議。
　　一、 中學生價值觀的調查方法
　　1.被試
　　采用分層隨機抽樣的方法，從滄州的中學抽取初一至高三，六個年級被試300名進行施測，回收有效問卷共259份，其中：男生111人，女生148人；初中152人，高中107人；城鎮70人，農村189人；獨生子女90人，非獨生子女169人。
　　2.研究工具
　　采用西南大學覃江霞編制的《中學生主流價值觀現狀調查問卷》，該量表分為銳意進取、物質享受、自我關注、良好心態、益人利他、社會責任六