小學語文教學史上的魯迅形象研究

　　 摘 要：當前大學生、中小學生疏遠魯迅，就連語文教師也害怕魯迅教學。到底是什么原因使學生們乃至老師對魯迅如此懼怕？建國以來，語文教學中出現了一位政治意識形態化的魯迅形象，這種形象至今還存在于小學語文教材中。文章從接受美學角度探討魯迅形象的形成原因，重點發現并挖掘了不為人們注意和研究的小學語文教材對魯迅的闡釋。
　　 關鍵詞：魯迅形象；語文教學；接受
　　
　　 引言
　　 當前大學生、中學生和小學生疏遠魯迅，就連語文教師也害怕魯迅教學，致使魯迅作品在語文教材中越來越少。到底是什么原因使中、小學生乃至老師對魯迅如此懼怕？中國教育學會顧明遠會長感嘆，其實孩子不愛學魯迅的文章，還是現在教育的出發點出現了問題，很多老師一上魯迅的課，就開始介紹學習魯迅的戰斗精神，要孩子們攻克學習堡壘，讓學生產生了逆反心理。“一