《變化的快慢與變化率》教學設計
2012-12-29 00:00:00康元平
新課程·上旬 2012年5期
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1.知識與技能
通過具體實例，感受平均變化率廣泛存在于日常生活之中，經歷運用數學描述和刻畫現實世界的過程。
2.過程與方法
理解平均變化率的意義，為后續建立瞬時變化率和導數的數學模型提供豐富的背景。
3.情感、態度與價值觀
讓學生通過學習了解變化率在物理學、工程技術、人文、經濟等學科中的應用，培養學生多方面的數學素養，認識到數學與我有關，產生“我要用數學，我能用數學”的積極情感，樹立數學是解決眾多問題的工具和思想方法的觀
