關于“反思”背后的反思

　　從學校開始要求寫教育教學反思到現在已經有三年了，感嘆時間飛逝的同時，也收獲了許多的感悟。
　　剛開始，我的確有些不習慣，準確地說是一種思想上的迷茫，我不知道該寫些什么。反思是什么呢？我想，應該是類似于寫教案，說說上課講了些什么或者寫寫自己的心情？所以翻開我那個時候的反思，內容大多是今天我們講了一元一次方程，學生總是算錯，一點也不努力；今天天氣不錯，我的心情也很好，學生們學得很認真；今天和往常一樣，一切都挺好的……一些沒有實質內容的日記，泛泛地談一些教育敘事。這還算是好的呢，有的時候，我一個字也寫不出來，真的，那滋味叫一個難受啊，坐在桌子前，使勁想今天都發生什么事情了，我進教室了，我上課了，我下課了，我回辦公室了，我批作業了，我下班回家了……寫反思對我來說就是個任務，艱巨的任務。形式這樣結果的原因是什么呢？現在想想存在的問題主要在于：（1）以為上課就是講題，講知識點，忽略了教育的意義；（2）缺乏一雙發現問題的眼睛，對很多課堂上發生與教學無關的事情視而不見；（3）沒有把反思作為我個人思想交流的平臺，僅僅當成一個作業去完成。
　　我的轉變開始于一年前學校安排我教畢業班，對我來說這是一個莫大的鼓勵，因為我剛剛工作四年，從初一帶到初四，這又讓我去接一屆畢業班。我當時的心情很復雜，但更多的是喜悅，有種壯志凌云的感覺，就想把這個班教好，就想讓我的學生在數學這科有所發展，有所突破。班級里只有28名同學，比上一屆學生少了一半，這勾起了我的挑戰心，但是我更知道，如果按以前的方式去教學，不僅學生的學習不會有突破，我也會陷入教學上的瓶頸，看來只有先突破自我，才有可能實現自己的夢想。談到突破，從何開始呢？教學手段，還是教育方式呢？我決定在開學前先好好想一想，這一想就想到了我的以前，想到了我幾年不變單一的教學方式，每天的上課、提問、批作業、寫評語，看似平淡的一天，真的是這樣嗎？當我上課提問的時候，是否通過學生流利的回答感受到他上課全心的投入，及時地給予肯定和鼓勵；是否因為學生回答不上問題而想想原因，是因為我提問的問題沒有針對性，還是這個問題對他來說有難度，還是他最近情緒上有什么波動，忽視了學習；有沒有在環視學生的同時，感受到學生細微的變化，哪怕是一個眼神，一個小動作；有沒有在課下幫助學生們解決生活上的困難，真正地走進他們的心里，其實即使是學生，他們的全部也不僅只有學習，他們有自己的快樂與煩惱；在我批改作業的時候，有沒有發現曾經字跡很亂的學生這次作業寫得很整潔，在評語上流露出老師的欣喜；有沒有因為一個學生沒有交作業，耐心地問一下原由……想到這里，我不由自主地進行了對自己的反思，在沒有任何要求的情況下，我竟然反思了自己的工作和思想。這一發不可收拾，我意識到了自己教育教學上存在的問題，甚至感受到了反思的真諦。
　　這之后，每當我上完課，我都會認真地回憶課上的收獲和不足。我不是為了進度，為了計劃，而不斷地講啊講，練啊練的，而是把課堂還給了學生，讓學生成為課堂的主人，我不再是那個只顧完美，不給后進生機會，只喜歡好學生流利地回答，不再批改作業上只有優、良、差，重寫這幾個生硬的詞語。我在慢慢地改變著自我，改變著我曾經一味認為沒有什么可改變的我。
　　課上我關注每一個學生，哪怕他的回答無法讓我滿意，甚至讓我不知所答，但我仍然會給他時間回答，給他真誠的眼神，讓他感受到來自老師的溫暖與愛。可以說不是每一個學生都會在學習上有所創造，但是每一個學生都會成長起來，他們將來也許忘記了所學的知識，但不會忘記的，是某個老師給予他的愛與關心。教師節學生給我寫的信中這樣說：老師，我很喜歡你，你講課的聲音那么好聽，語氣那么柔和，眼神中總是對我充滿著期待，我從沒有像現在這樣認真地聽過一節數學課，也從沒有感覺到數學竟然這樣簡單，老師，我一定會好好學的！看到這，我的心里也是暖暖的。就是這樣一個數學基礎很薄弱的學生，在最后的中考中，通過這一年的努力，考了99分，對他來說高興得不得了，對我來說更是一種甘怡的欣慰。如果單從教學的角度上，可能教師之間的差異并不大，但是想要學生們接受你，喜歡你，并心甘情愿地去學習，這就要用你的人格魅力來激勵他，使他前進。當然，這也是在我反思之后才有的一些感悟。
　　現在我寫“反思”時再不會不知如何下筆，再不會把這當成我的一個包袱，因為我有一雙善于發現的眼睛和一顆充滿愛的心。課堂也因此而變得精彩，學生也積極樂觀，我感謝“反思”帶給我的新變化。工作一段時間我就會進行自我反思，會想我怎樣改進可以更完善，想想最近我的狀態是否飽滿熱情。反思已經成了我教育教學中不可分割的一部分，是我心底真誠的交流，是我和我自己最有效的溝通。
　　當意識到教育教學反思給我帶來的改變時，我想和那些還在教育事業上奮斗著而一籌莫展的教師說，如果你一直在努力，而前進緩慢停滯不前時，請你停下腳步歇一歇，想一想我們的目標，是不是僅僅為了讓學生會做一些題目而去講課，還是希望學生在你這里學到自信、樂觀、堅持不懈的精神？這樣，帶著反思的結果教學，效果會不一樣！
　　關于“反思”，我會一直堅持下去，它是我的