論初中生誠信教育中存在的問題和對策

摘　要：初中時期是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，對于初中生誠信教育中存在的問題進行分析，有利于給初中生的誠信教育提供必要的對策和建議支持。就初中生的誠信教育問題和對策進行探析，期望對當前初中生的誠信教育有一定的指導意義。

關鍵詞：初中生；誠信教育；問題；對策

初中生的誠信教育包含著兩個方面的教育，一個是誠實的教育，一個是守信的教育。在實際的教育過程中，兩個方面相互作用，互為基礎。盡管在當前初中生的教育過程中有著很多關于誠信教育的內容，同時關于誠信教育的效果也比較明顯，但是在具體的工作中還存在著這樣或者那樣的問題，主要從學校和家庭教育環境兩個方面探討學生誠信教育中存在的問題和在具體的實施過程中存在的對策。

一、當前初中生誠信教育中存在的問題

目前，盡管在初級中學的誠信教育已取得了一定的成果，但是也有著很多不盡如人意的地方。這些誠信問題具體表現在初中生的日常生活中、進行正常的人際交往的過程中，誠信意識喪失。在日常生活中，初中生不能夠正確地看待自己的缺點和不足，對于一些自己犯的錯誤不能夠清楚認識，初中生對待自己的缺點和錯誤采取的態度是：虛心接受、屢教不改，這已成為學生誠信教育中的一大缺陷。

家庭環境對于初中生誠信教育的缺失就是學生在日常生活中，編造各種理由找家長要錢、買零食、上網吧、玩游戲等。如，初中生就經常借口學校要買資料，向家長要錢，造成了家長對學校和老師的誤解。

在學校中，學生誠信教育缺失主要表現在：在家庭作業和課堂作業上面，有的學生在做家庭作業和課堂作業時往往都是在抄襲別人的作業。在考試過程中，不誠信的現象表現為帶紙條、做小抄，在考試過程中東張西望抄襲他人的試卷，不能夠誠信地進行考試，所以說在期末考試中和一般的家庭作業上面學生都不夠誠信。

二、初中生產生誠信問題的原因

產生這些誠信問題的原因有很多種，其中主要表現在以下幾個方面：一是受社會環境的影響，二是來自學校環境的影響，三是來自家庭環境的影響。社會環境的影響主要表現在伴隨著改革開放的不斷深入，人們物質生活水平的不斷提高，人們的價值觀和世界觀都發生了巨大變化，在社會上對人的評價方式也發生了改變，導致了一切問題向錢看，這樣就影響了初中生價值觀的形成和發展。學校因素中學校一般比較重視學生的成績，而很少開展學生德育教育和誠信教育，這樣就直接導致了誠信缺失。家庭教育中，學生家長在履行誠信的過程中，沒有給學生一個好的表率作用。一些家長的家庭教育觀念比較淡薄，沒有認識到家庭教育對于學生的重要性，認為在教育過程中，只要能夠讓孩子不犯錯誤就可以了。同時家長的文化素質也是造成初中學生誠信教育比較薄弱的一個非常重要的原因。

三、開展初中生誠信教育的對策

在日常的誠信教育過程中，應該不斷加強學生健全人格的培養，同時在促進學生道德素養、心理素質健康成長方面下工夫。在進行學生誠信教育的過程中應該重點對學生誠信教育環境進行加強，應該從家庭、學校、社會三個方面進行培養，讓學生能夠在良好的誠信氛圍中不斷提升自身的誠信素質。

在家庭教育環境中，學生家長應該積極營造良好的氛圍，不斷優化誠信的家庭環境，讓學生在家庭里受到良好的誠信信息的影響。家庭是初中學生在學習和生活的重要場所，在這樣的環境氛圍中，讓學生的思想受到啟迪，并在誠信的氛圍中快樂成長。在學校的環境中，教師應該成為誠信教育的典范，這就要求教師能夠在教學工作和科研工作中成為誠信教育的典范，成為學生學習的榜樣，在學校的學習過程中不斷地提升自身的誠信。另外，從制度上對學生進行規范和影響，讓學生能夠在日常生活中有規可循。同時學校和家長應該積極溝通，不斷消除社會不良影響對于學生誠信教育的影響。

參考文獻：

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［3］芮永紅.中學生誠信教育的缺失和培養［J］.學生之友：中考月刊，2010（11）.

（作者單位　新疆維吾爾自治區博樂市第二中學）