如何才能當(dāng)好農(nóng)村班主任

當(dāng)好一名教師是我們的職責(zé)，而“教好每一名學(xué)生”是我們的任務(wù)，作為一名農(nóng)村教師真的很不容易，當(dāng)好一名農(nóng)村班主任更是很難，我認(rèn)為當(dāng)好農(nóng)村班主任要具備以下幾方面的素質(zhì)。

一、當(dāng)好農(nóng)村班主任，要充分認(rèn)識工作價值

我們雖說在農(nóng)村教學(xué)，一樣可以為國家培養(yǎng)棟梁之才，在農(nóng)村教育孩子更是艱巨的任務(wù)。我們應(yīng)該在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自我。學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”，而不應(yīng)該是“作威、作福、作秀”。

二、當(dāng)好農(nóng)村班主任，要不斷更新教育觀念

學(xué)會尊重、相信、理解、激勵、包容、提醒。無論在什么時間、什么時段我們都應(yīng)該學(xué)會傾聽，雖說我不是班主任，但是我隨時都會傾聽孩子的心聲，我認(rèn)為不會傾聽的老師就不懂得對學(xué)生的尊重。相信、理解、包容孩子，不要輕易懷疑某個孩子，那樣會使孩子對學(xué)習(xí)完全失去信心，只有多理解他們、包容他們，才能使愛的教育開展得更好，我們還應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多激勵學(xué)生才能使他不斷進步，賞識教育往往更勝過批評教育，不是嗎？我們可以試著把批評教育變成提醒教育，這樣會更好。

三、當(dāng)好農(nóng)村班主任，要善于整合校本資源

農(nóng)村生活讓孩子感悟到農(nóng)村教育并不枯燥無味。我們有優(yōu)勢、有特點，農(nóng)村孩子也可以享受到教師的愛，還會更好地感受到教師的愛，不失去農(nóng)村人的質(zhì)樸。

四、當(dāng)好農(nóng)村班主任，要高度重視自身的成長

我們只有不斷學(xué)習(xí)、提高才能激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。楊校長總結(jié)出來的成長準(zhǔn)則十分有道理，成長準(zhǔn)則是：躬于實踐，勤于讀書，善于交友，精于讀書，樂于動筆。是的，我們應(yīng)該親自體驗實打?qū)嵉馗山逃趭^讀書，不斷充實自己的學(xué)識，多與學(xué)生交談，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在我的美術(shù)教學(xué)中，我在學(xué)習(xí)時都是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的建議，有時候還會向?qū)W生請教，我并不覺得丟人，我反倒認(rèn)為向他們學(xué)習(xí)很有意義。想做一個好先生就要向?qū)W生學(xué)，這一觀點是正確的。不僅這樣，在教學(xué)中更應(yīng)該善于承認(rèn)錯誤，沒做到的事情就要向他們賠禮道歉，“知錯就改”，這樣更能提高孩子對你的尊重。教學(xué)后我們更應(yīng)該善于凡事總結(jié)，動筆記錄下美好的點點滴滴。

當(dāng)好農(nóng)村班主任不僅要認(rèn)識自己的價值，更要更新自己的理念，還要重視自身的學(xué)習(xí)和知識的增長。同時，讓學(xué)生感受到愛是無微不至的，這樣才能贏得學(xué)生的愛，才能創(chuàng)造出幸福、和諧的校園，才能使我們的孩子健康、快樂地成長。

（作者單位　吉林省長白山保護開發(fā)區(qū)池南區(qū)九年制學(xué)校）