面對數學，男女天生無差異

科學家們此前一直認為，在高等數學領域能夠取得成就的女性數量相比男性要少得多，原因是跟男女在生物構成上的差距有關。然而近日威斯康星大學的一項研究卻對此提出質疑，研究認為，這種性能上的差異并非源自生物構成，而是社會因素。

研究者指出，在一些更注重男女平等的國家，不管男性還是女性的數學水平都有不小的提升。有趣的是，受過良好教育并有一份不錯收入的女性，他們的孩子在數學相關科目中都能取得不錯的成績。

研究指出，沒有任何跡象表明女性對數學研究具有與生俱來的劣勢，然而由于一些國家文化因素的影響，在諸多重大國際課題研究上過分強調男性的能力，這些造成了女性在數學課題上的消極態度。

這一方面在中東地區表現得尤為突出，從中東地區中小學研究發現，雖然女孩子的數學成績不怎么樣，但男孩子的也不出色，這說明男女在中小學階段是不存在生物構成上的差距的。然而穆斯林文化中對女性的壓制，使她們對待這些問題時都過于消極。

這些社會因素給女性形成一種潛意識：高等數學跟她們沒有多大關系。但事實上，這些因素都是可以改變的。