淺議全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播工作

王云霖

(1.北京林業(yè)大學(xué)，北京 100083； 2.國(guó)家林業(yè)局調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)院，北京 100714)

淺議全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播工作

王云霖1，2

(1.北京林業(yè)大學(xué)，北京 100083； 2.國(guó)家林業(yè)局調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)院，北京 100714)

2009年國(guó)家林業(yè)局全面啟動(dòng)全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播工作，通過歸納、疏理3年來制播工作的情況，分析取得的成績(jī)和存在的問題，展望未來發(fā)展方向。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；黨員干部； 林業(yè)教材；制播

“黨的十七大提出‘在全國(guó)農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育’。黨的十七屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》要求，‘加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，及時(shí)把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。’”[1]“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為許多國(guó)家普遍采用的教育形式，成為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系的一種重要手段。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育主要依托中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)、輔以中央黨校衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，搭建了一個(gè)支持黨員干部遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的‘天地網(wǎng)合一’的教學(xué)平臺(tái)，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享。”[2]國(guó)家林業(yè)局于2005年12月正式成為全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)成員單位，承擔(dān)林業(yè)專題教材制播工作。2009年該項(xiàng)工作全面啟動(dòng)。

1 工作情況

國(guó)家林業(yè)局高度重視全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播工作，自2009年該項(xiàng)工作全面啟動(dòng)以來，成立了“國(guó)家林業(yè)局全國(guó)黨員干部遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”，并于2009年10月29日召開局全國(guó)黨員干部遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。明確局人事司作為此項(xiàng)工作的主管司局，局調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)院(國(guó)家林業(yè)局全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播中心)為承辦單位。

2009年作為啟動(dòng)年，著重抓了建立管理機(jī)制、管理辦法；健全制作、審核流程；組織策劃選題等工作。2010年，制播工作穩(wěn)定發(fā)展。組織管理工作日趨完善、節(jié)目制作質(zhì)量穩(wěn)步提升、審核報(bào)送流程基本規(guī)范。2011年全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播工作又邁上一個(gè)新臺(tái)階，國(guó)家林業(yè)局批準(zhǔn)同意掛牌成立國(guó)家林業(yè)局全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播中心。同年8月19日，局人事司組織召開國(guó)家林業(yè)局全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組會(huì)議，張永利副局長(zhǎng)為國(guó)家林業(yè)局全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育林業(yè)教材制播中心揭牌并講話。

2 成果與分析

2.1 成果

制播工作開展3年來，每周制作報(bào)送60min節(jié)

目，節(jié)目緊密圍繞國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)工作，注重時(shí)效性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和可視性,這期間還策劃組織了《綠色風(fēng)彩——慶祝建國(guó)60周年展播》和《為你而歌——慶祝建黨90周年展播》等大型系列展播活動(dòng)。截止2012年7月，共制作報(bào)送節(jié)目178期，計(jì)10680min，其中首播課件308個(gè)，計(jì)5642min。

2.2 分析

3年來首播課件308個(gè)，按內(nèi)容分為5類：政策法規(guī)(B)、典型經(jīng)驗(yàn)(C)、實(shí)用技術(shù)(G)、科普知識(shí)(J)、文化體育(K)。各類課件數(shù)量統(tǒng)計(jì)及5類課件占當(dāng)年和3年來課件總數(shù)的百分比見表1。

表1 按內(nèi)容分類統(tǒng)計(jì)表年份政策法規(guī)典型經(jīng)驗(yàn)實(shí)用技術(shù)科普知識(shí)文化藝術(shù)小計(jì)課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%20091314.443943.331617.771921.1133.339020101415.732831.471820.222426.9755.618920112936.253746.2522.5078.7556.2580 2012*24.084081.6324.0800.00510.2149小計(jì)5818.8314446.753812.345016.23185.85308 注:*2012年數(shù)據(jù)截至7月底。

308個(gè)首播課件按形式可分為6類：講座、訪談、專題、音畫散文、電視劇、歌舞。各類課件數(shù)量統(tǒng)計(jì)及6類課件占當(dāng)年和3年來課件總數(shù)的百分比見表2。

表2 按形式分類統(tǒng)計(jì)表年份講座訪談專題音畫散文電視劇歌舞小計(jì)課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%課件數(shù)/個(gè)占百分比/%20091415.5677.786572.2222.220022.2290201033.371617.985865.1733.37910.1100892011002733.754556.250033.7556.2580 2012*00004489.7900510.210049小計(jì)175.525016.2321268.8351.63175.5172.28308 注:*2012年數(shù)據(jù)截至7月底。

通過上述分析，從內(nèi)容上看，典型經(jīng)驗(yàn)課件數(shù)量多、比重大，原因是，典型經(jīng)驗(yàn)課件中有些也是介紹實(shí)用技術(shù)或涉及政策法規(guī)的，比如《油茶樹——搖錢樹》，既是介紹油茶種植利用的成功經(jīng)驗(yàn)，其中也穿插了油茶種植技術(shù)。再比如《小山村的林改故事》，既介紹林改的成功經(jīng)驗(yàn)，也涉及了有關(guān)的政策法規(guī)。

從形式上看，專題片課件數(shù)量多、比重大，原因是，專題片的形式涵蓋了很多內(nèi)容，從政策法規(guī)到科普知識(shí)，從實(shí)用技術(shù)到典型經(jīng)驗(yàn)，大都以專題片的形式制作。

3年來制作報(bào)送的節(jié)目受到上級(jí)主管部門的肯定，同時(shí)，也受到廣大林農(nóng)和觀眾的歡迎。

3 思考

一是制播工作仍處在初級(jí)階段，在節(jié)目的策劃、選題、制作和課件的質(zhì)量上還有很大的提高空間和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二是在充分利用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的基礎(chǔ)上，建立、整合全國(guó)林業(yè)系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育資源體系。

三是建立系統(tǒng)的信息反饋機(jī)制，使基層黨員干部、林農(nóng)群眾的要求意見及時(shí)反饋到節(jié)目主管部門和制作單位。

4 展望

“所謂現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，我們可以把它定義為：基于當(dāng)今世界三大通訊網(wǎng)絡(luò)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊網(wǎng)絡(luò)和電信網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境的遠(yuǎn)程教育。[3]”“遠(yuǎn)程教育是可以跨越教學(xué)時(shí)空，可以將教的活動(dòng)和學(xué)的活動(dòng)分開進(jìn)行的創(chuàng)新教育形式。[3]”“這就為社會(huì)上很多在時(shí)空上受到限制的學(xué)生能夠繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件[3]” 這對(duì)于長(zhǎng)年居住在深山大川的林業(yè)基層干部、職工和廣大林農(nóng)尤其適用，對(duì)提高林業(yè)人的綜合素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)林業(yè)將起到重要作用。

[1] 張永利.在國(guó)家林業(yè)局黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組會(huì)議上的講話[R].北京：國(guó)家林業(yè)局黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組會(huì)議，2011-08-19.

[2] 蒲軍.依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 強(qiáng)化黨員干部教育培訓(xùn)[J].中共銅仁地委學(xué)校學(xué)報(bào),2007(6):57-58.

[3] 丁新.中國(guó)遠(yuǎn)程教育: 從規(guī)范走向創(chuàng)新[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育,2009(6):5-11.

DiscussesontheProductionofForestryVideoTeachingMaterialofModernRemoteEducationProjectforPartyMembersandCadresinOurCountry

WANG Yunlin1, 2

(1.Beijing Forestry University，Beijing 100083，China; 2. Academy of Forest Inventory and Planning，State Forestry Administration，Beijing 100714，China)

Through combing the production of forestry video teaching material of modern remote education project for party members and cadres in the country during the last three years，then achievements and problems in which were analyzed , and its future development trend was prospected．

modern remote education project； party members and cadres； forestry video teaching material； production

2012-07-09

2012-07-25

王云霖(1982-)，女，江蘇南通人，在讀碩士，主要從事林業(yè)信息化研究、網(wǎng)絡(luò)電視制作。

G 728; F 326.2

B

1003-6075(2012)03-0060-02