海南師范大學教師 賈 桂云：“我需要的”和“需要我的”

大學生就業似乎是一個擁有永恒熱度的話題，筆者在高校工作，對此更是深有感觸。每當與學生們聊起這個話題時，他們的回答大多都是圍繞著“我需要什么樣的工作”或“我對工作有什么樣的要求”而展開的。“我想要穩定的、不太累的工作”“我想要工資待遇高一點的”“我想去大城市，有發展前途的地方工作”“我想去國企或外企工作”等等。就這樣，各式各樣的“我需要”“我想要”匯聚在了一起，造就了當今中國不管什么專業、無論多高學歷都去考公務員的怪圈；造就了即便可能毫無收獲，也要硬著頭皮到北上廣等大城市去當“炮灰”的現狀；造就了無數找不到工作的憤青在互聯網上怨天尤人，也造就了一批又一批的“啃老族”在社會中漸漸沉淪。

與之形成鮮明反差的是，多年來國家一直號召大學畢業生去基層、去西部、去貧困地區、到祖國最需要的地方去的呼喚，卻始終未能得到應有的熱烈回應。不少人認為去那些地方就是受苦受累的，沒“錢途”更沒前途，沒一點好處。也有人擔心長時間在貧困偏遠地區工作會被主流社會慢慢遺忘，會一輩子呆在那里出不來，所以對其敬而遠之。一時間，“我需要的”人滿為患，“需要我的”少人問津。在這種比例失衡的現實情況下，以“我需要的”為唯一標準的擇業觀也在逐步深刻地影響著一批又一批大學畢業生。

而鸚哥嶺自然保護區的27名以大學生組成的團隊，主動放棄追逐高薪高職，來到了更需要他們的窮鄉僻壤，扎根5年，在惡劣的工作、生活條件下取得了豐碩的科研成果。與此同時，遠離城市喧囂的他們也并沒有被社會所遺忘，他們的事跡反而成為人們爭相學習的榜樣。

筆者認為，我們要在學習鸚哥嶺青年團隊不畏困難，頑強堅守精神的同時，更應該將他們勇于到“需要我的”地方打拼的積極擇業觀進行提煉，在全省廣大大學生團體中進行廣泛的宣傳教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。借此來打消部分大學生對到偏遠地區工作、生活的種種顧慮，激勵他們到“需要我的”地方去扎根奉獻。◎