開啟教育信息化新歷程

開啟教育信息化新歷程

剛剛發布的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》和即將召開的“全國教育信息化工作會議”，可以說是我國教育信息化界的兩件盛事，為我國當前高速發展的教育信息化工作注入了新的活力。

隨著我國學習型社會建設進程的不斷深入，教育信息化成為提高教育質量、促進教育公平，實現教育現代化的根本手段之一。教育部在落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的基礎上，率先制定了《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》，為下一階段教育信息化的發展，從國家層面給予了明確的定位，確立了清晰的目標，規劃了切實而且具體的行動綱領。

“十年規劃”定位了未來十年教育信息化發展的總體發展目標，即：“基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境，基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系，基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術與教育融合發展的水平顯著提升。教育信息化整體上接近國際先進水平，對教育改革和發展的支撐與引領作用充分顯現。”這個“三基本兩顯著”的論述，為下一階段進一步提升基礎設施建設水平，加快從基礎建設向創新應用與融合服務的跨越式發展指明了方向。

同時，在新的“十年規劃”中，以“教師和學生為中心”的信息化建設與發展思路非常突出。“以人為本”的觀念貫穿到了教育信息化的方方面面，從基礎建設到資源共享；從中小學基礎教育到高等教育、職業教育、繼續教育乃至終身教育；從教學科研應用到信息化管理；從頂層設計、機制創新到服務平臺建設，其出發點是要支持教育教學質量和學生學習生活水平的提升，最終為我們的老師和學生構建一個教與學相互融合、師與生彼此互動的全新的教學生態環境，從而培養出“面向現代化、面向世界、面向未來”的新型人才。

學好規劃、用好規劃，是教育信息化工作下一步的重點。作為教育信息化工作者我們應該努力探索教育與信息技術的深度、雙向融合，為信息化的使用者提供更好的解決方案，讓教師教得更有效、讓學生學得更快樂。廣泛宣傳教育信息化的國家戰略的重要性和緊迫性，厘清規劃的意義與內容，促進規劃在教育信息化實踐中的落實，因此要認真研讀、理解“十年規劃”的精髓，為信息化工作提供指南。

十年樹木，百年樹人。十年規劃，讓我們共同努力，創造教育的百年騰飛。