大班數學游戲課件《數學王國》的制作與應用

胡曉晨

一、開發相關

(1)開發工具：Photoshop。

(2)運行平臺：Windows 98，Windows 2000，Windows XP。

二、課件簡介

本課件是針對5～6歲幼兒設計的數學游戲課件，利用多媒體電子游戲方式更加自然、逼真地認識多姿多彩的數學領域。幼兒可通過互動游戲對數字進行感知、認知，從而更加有興趣走進數學活動。

三、學習目標

(1)利用點數游戲建立實物與數字之間的思維關系。

(2)根據游戲任務進行簡單的分類，提高幼兒的概括水平。

(3)能夠判斷實物的多少從而進行比較。

(4)通過動畫形式認識數字1～10。

四、課件詳介

幼兒進入大班年齡階段后，數學思維能力有了進一步提高，通過游戲的形式使他們更加有興趣主動參與學習。幼兒在探索數學知識的過程中重在幫助他們發展思維能力。因為數量關系反映了數學知識間的內在聯系和規律，是發展幼兒思維的積極因素，因此，本課件能夠幫助幼兒建立初步的數學思維能力，刺激大腦皮層對數學領域的探索與感知。游戲中滲透選擇、認知、點數、分類、比較等多個數學領域內容，幫助幼兒在數學學習中獲得更進一步的理解與發展。

1.視頻

使用親寶網的數字視頻動畫認知10以內數字，感知10以內數字、序數、數字書寫等。

2.音頻

利用Office辦公軟件中的錄音功能，添加生動的提問音頻、鼓勵音頻，提高可見的聲音效果，使課件更加生動有趣。

3.文字和圖片信息

本課件選取色彩鮮艷、生動有趣的卡通人物、動物、水果圖片，貼近幼兒生活，吸引幼兒注意力，能夠提高幼兒參與操作的興趣。

4.教學內容介紹

PPT第1頁(如圖1所示)：神秘的森林封面引發幼兒的好奇心及探索欲望，進入數學王國中會發生什么呢？帶著好奇心，孩子們可點擊“進入”鍵，走進數學王國的森林。

圖1

PPT第2頁(如圖2所示)：進入頁面，藍色的水滴狀選擇條增加了視覺上的神秘感，幼兒喜愛的米老鼠將對幼兒進行提問，請幼兒選擇自己喜歡的地方去看一看。幼兒可選擇進入森林或海邊進行探索與認知。

圖2

PPT第3頁(如圖3所示)：幼兒選擇森林頁面后，可看到森林中有許多小動物，每個小動物可帶領幼兒進行不同的數學學習。幼兒可通過鼠標點擊自己喜歡的小動物(蝙蝠、袋鼠)，跟隨它們進入數學領域去感知和學習。

圖3

PPT第4頁(如圖4所示)：點擊蝙蝠后，幼兒便可跟隨蝙蝠進行數學點數認知的學習與練習，建立實物到數字的數學邏輯關系，感知數字代表的意義，并進行5～12的點數練習。此頁面有聲音提問設置，幼兒聽到問題后進行操作會更加有目的性。當幼兒操作正確時，數字將走進相對應的盤子里；當幼兒沒有選對答案時，將出現鼓勵的語音：“不對，再想想！”幼兒可重新進行點數并選出正確答案。完成任務后，幼兒可點擊“返回”鍵，回到大森林選擇其他小動物進行游戲。

圖4

PPT第5頁(如圖5所示)：點擊小袋鼠后，幼兒跟隨小袋鼠進入了分類的游戲環節，畫面中有幼兒熟悉的實物(胡蘿卜、蘋果、黃瓜、辣椒、草莓、梨)。當幼兒點擊實物時，實物將自動滑入相對應的分類欄中，幼兒可跟隨音頻的講解了解實物的分類原因，建立初步的分類關系。當實物全部分類完畢后，幼兒可點擊“返回”鍵，返回到米老鼠頁面進行新的選擇。

圖5

PPT第6頁(如圖6所示)：此頁面與第2頁連接，當幼兒選擇海邊的水滴條時，便進入了此頁面，美麗的海邊景色將帶給孩子們愉悅的心情，幼兒可跟隨音頻及文字提示嘗試點擊海星和海螺進行游戲。如不想進行游戲便可點擊“回車”圖標，回到米老鼠頁面，重新選擇。

圖6

PPT第7頁(如圖7所示)：當幼兒點擊海星時，便會跟隨海星走進比較大小的數學領域。在此頁面會出現3張不同數字的牌，上面分別寫著數字與相對應的實物，當幼兒認識數字時便可直接進行比較，選出正確答案。當幼兒點擊數字8的牌時，圖片下方會出現漢字“大”，再點擊8的牌時，語音將說出正確答案“8比6大”；當幼兒點擊數字2的牌時，圖片下方會出現漢字“小”，再點擊2的牌時，語音將說出“2比6小”。此時，幼兒可判斷自己的認知是否正確。回答正確的幼兒內心得到了認可；回答不正確的幼兒可跟隨課件進行正確的認知。操作完成后，可點擊“返回”鍵，回到海邊頁面。

圖7

PPT第8頁(如圖8所示)：當幼兒點擊海螺時，便會進入此頁面，此頁面擁有生動有趣的Flash視頻，幼兒可聽到歡快、有趣而又上口的數字歌。欣賞完畢后，可點擊“返回”鍵，回到海邊的頁面，重新選擇游戲。

圖8

五、結束語

數學多媒體課件具有獨特的魅力，使幼兒更加喜愛數學領域的學習，建立數學思維能力。此課件可用于教師輔助教學，也可用于幼兒復習操作練習。