姚英華
(河北科技師范學院,河北秦皇島,066004)
設計素描起源于西方產品、建筑等方面的繪圖應用[1]。1919年德國包豪斯學校開創了設計素描教學,引入我國大體在20世紀80年代,90年代開始在設計類教學體系廣泛學習。多年來,在我國設計素描沒有本質的改革,依然保持著傳入時的理論體系、基本技法、訓練體系原貌。設計素描具有時代性,重在創意,以透視和結構觀察從客觀具象形態中再現形式美感。畫面用樸素的單色素描形式表現,展現三維空間觀念、形體的內部結構,遵循嚴格的比例和明確的透視規律,用新的視覺傳達造型藝術手法,訓練、設計、構思、繪制作品的能力[2]。設計素描通過各種觀察研究,加上大量的變化練習,讓學生有一定認知水平和表現能力的基礎上,從而創造出新的事物,并給事物以美感的表現。歐洲設計素描體系比我國發展迅速,參考國外設計素描教材、教師教案、教學錄相等,觀念貼近時代發展需求,與之相關的專業都具有適應自身專業特色的設計素描,教材基本上在3年內就會出現翻新。
當前,計算機技術應用廣泛,計算機設計、動漫、平面設計、三維設計、網站設計等這些與美術學有聯系、以計算機應用為核心的專業,在社會需求下大量涌現,查看一些大學的招生簡章,90%的學校擁有相同或類似專業。這些專業無論是否高考時學生加試過美術,大學入學后,都開設有設計素描這一基礎課,與前些年只有美術專業才學素描的狀況相比,現在參加學習的人數增加了,范圍擴大了。……