新形勢下對圖書館工作與素質教育的再思考

■朱新顏

素質教育的目的在于真正落實教育方針，使學生得到全面的發展和提高，最終在于提高全民族的基本素質。

當前，我們正面臨著由應試教育向素質教育的深刻轉變。中小學的圖書館工作如何利用圖書情報資料，配合中小學教育教學，為實施素質教育創造條件，都是值得我們再思考的問題。

1 要認識素質教育的目的、意義和任務，開展針對性的工作

素質教育的目的在于真正落實教育方針，使學生得到全面的發展和提高，最終在于提高全民族的基本素質。素質教育并不排斥對學生進行檢測、考試，但是它的著眼點是全面培養學生的素質和能力，所謂素質，包括心理、生理、智力、思維、審美等諸多因素，所謂能力，又包括創造競爭協調能力等。通過素質教育，學生的德、智、體、美、勞等方面將得到全面協調的發展，成為現代化事業合格的接班人。

有了這樣的共識，圖書館工作人員就要緊緊圍繞素質教育目標，首先從提高自身素質出發，適應素質教育要求，來搞好圖書館工作。在日常圖書館工作中，不斷努力進取，提高服務質量和服務效率。長期以來的應試教育的體系和方式，培養了學生為考試、為升學而學的習慣，教師滿堂灌，課后有練習，周周考，月月考。圖書館工作人員的服務也僅僅停留在課外習題、題海精編等采集、推薦的層面上。在實施素質教育的新形勢下，圖書館工作要以學生為主體，面向全體學生，提供各種知識信息，培養學生讀書、看報的興趣愛好，拓寬知識視野，發展學生個性、特長，提高他們的自然素質和社會素質。

搞好素質教育，熟練掌握必要的基礎知識和基本技能，這是素質教育的一項重要任務，同時要努力發展學生的智力和能力，進而提高學生的道德認識，培養他們的愛國主義精神和社會公德，使他們具有廣博的知識技能和文化修養。

2 根據素質教育的特點，開展好圖書館的服務工作

海門中學圖書館圍繞如何以教師為主導，學生為主體，面向全體師生發揮圖書館的橋梁作用，近年來開展了相關研究和實踐，推動了圖書館工作的轉變。

2.1 教師做示范

要讓學生愛上讀書，教師要首先轉變。為了形成書香校園的閱讀氛圍，學校每學期初的學校工作會議上，校長親自向教師們推薦本學期要閱讀的書目。從蔡元培、陶行知的著作里，教師學到了中外教育的精髓，從盧梭、蘇霍姆林斯基那里教師學到了自然主義教育、愛的教育、和諧教育。教師通過閱讀，少了些世俗氣、多了些書卷氣。教師閱讀和提高潛移默化地影響了學生，激發了他們閱讀的欲望和激情。

2.2 豐富資料庫

素質教育要求教育者與受教育者的基本素質必須得到全面發展，既不是“只為升學而做準備”，也不是為就業做準備，而是為人生做準備、打基礎。圖書館在日常的圖書資料的選配和收集方面，要結合教育教學的實際情況和學生需求，有針對性地上網查詢有關資料并訂購，做到未雨綢繆，豐富學生掌握知識的全面性，拓寬視野，滿足學生的求知欲望，讓學生充分利用圖書館，開發潛能提高素質。更好地提高了圖書館的圖書利用率、流通率，發揮了圖書館的效用。

2.3 創舒適環境，以人為本

圖書館作為第二課堂，在素質教育工作中具有十分重要的作用。本校學校對課外閱讀非常重視，近年來，投入30萬資金對圖書館進行了綜合改造，改造后，新的圖書館增加了許多功能，也營造了一個輕松優雅的閱讀環境。教育部副部長陳小婭視察海門中學時，曾稱贊海門中學的圖書館比大學圖書館還漂亮。學校要求圖書館中午和晚上以及周末對學生開放。為了提高學生的閱讀質量，學校還規定每周六下午的第一、第二節課為閱讀課。利用活動課、閱讀課、節假日的空閑時間，讓學生廣泛閱讀圖書館書籍，讓學生在各方面得到全面發展。圖書館的各種知識信息也得到了充分利用。

2.4 輔導學生學習方法

素質教育的發展性也意味著教育對學生的潛能開發和個性特長發展的高度重視。

每屆新生入學，中小學都會安排圖書館老師上圖書輔導課，向學生介紹圖書館各館室功能及如何使用、文獻檢索知識、圖書分類方法，同時指導學生如何制定讀書計劃、如何掌握正確的讀書方法、如何做讀書筆記等。通過輔導課的學習，同學們掌握了基本的讀書方法和技巧。同時，周末各班的閱讀課，老師不僅按照課外閱讀計劃提出閱讀的目的要求和方法，還要對學生的閱讀情況進行反饋、分析和總結。

3 加大圖書館改革步伐，提升信息化服務能力

信息社會背景下，作為中小學素質教育的重要組成部分的圖書館，在服務形式、服務范圍等方面如何改進提高，適應信息社會的發展要求，是中小學的圖書館工作的新課題

圖書館可以利用互聯網開展信息檢索工作，建立圖書館網頁，對Internet上的有關資料進行匯編，供廣大師生利用。

嘗試開設網絡閱讀室，將部分世界名著、中國古典名著、名家全集、網絡優秀作品制成電子文本供師生檢索閱讀，突破時間、空間及借閱人數的限制，充分發揮網絡信息共享的功能，師生可以很方便地在任何地方同圖書館保持便捷的通信，隨時詢問閱讀中的問題，或詢問有關書目，培養學生主動學習的能力?！?/p>

[1]楊艷,鄭麗仙.網絡環境下圖書館信息服務的走向[J].圖書館建設,2002(6):14-16.

[2]吳慰慈,邵魏.圖書館學概論[M].北京:北京圖書館出版社,1999.

[3]周敬致.素質教育與圖書館[J].高校圖書館工作,1996(2).